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纪念我的公开课讲到了第300个
作者:余映潮    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019/6/16
 

纪念我的公开课讲到了第300个

余映潮 2019/6/15


 

 

                                                    (一)

1997年11月26日,下午,湖北监利县直荀中学的篮球场上,面对两百多位初中语文教师,我讲了我的第一个的公开课《天上的街市》,开启了我的“五十岁过了学讲课”的艰难旅程。

一晃近10年过去了,2006年5月19日,上午,江苏常州市一中报告厅内,我讲了我的第50个新课:《一滴眼泪换一滴水》(苏教版高中课文),这个课是他们直接“点”的。

此时我在任荆州市初中语文教研员的工作,钻研课堂教学是“8小时之外”的耕耘。

2009年11月18日,星期三,下午,广东省东莞市东华中学,我讲了我的第100个公开课——《陈太丘与友期》。2007年退休后的我,几乎是全力以赴地全身心地钻研、实践着艺术的高效的课堂教学。

2012年元月4日,上午,在福建莆田市麒峰小学,我讲了我的第150个公开课《写清楚自己的一次经历》;这是一次小学六年级的作文指导课。

2014年5月29日,下午,在洛阳市瀍河区外语实验小学,我讲了我的第200个公开课《范仲淹的故事》,它创造了全新的“语言学用课型”。

以上,我分别写过《得失寸心知--纪念我的公开课讲到了第100个》、《纪念我的公开课讲到了第150个》、《纪念我的公开课讲到了第200个》的“纪念”文章。2012年12月22日,我还写过《纪念我的小学语文课讲到了第40个》(现在已经讲了近100个课了)的文章。


                                                                 (二)

从2014年5月到2019年5月,5年过去,我的公开课中又增加了100个新课,于是就有了这篇短文的立意:纪念我的公开课讲到了第300个。

本文后面的附录清晰地标明了这新增的100个课(201—300)的课题以及首讲地点。

我的第300个课是一节小学语文二年级的古诗教学课。

那是2019年5月24日上午,跨入73岁的我,在洛阳市涧西区“余映潮小学语文工作室”第五次培训活动中,定格了这个课;一个课时教完统编小学语文二下的《古诗两首》(《晓出净慈寺送林子方》)(《绝句 两个黄鹂鸣翠柳》),地点是洛阳市东升第二小学。

耳边至今还回响着孩子们银铃般清脆悦耳的读书声。

5年之中,讲100个新课,意味着我平均每年要讲20个新课,每个学期都要推出10个左右的新课。

这就是近10年来我的讲课标高:必须向前,必须求新,必须万难不屈,必须趁着年经多做事。

观察我新讲的这100个课,可以看出,小学语文的课明显增多,高中语文的课明显增多,古诗词阅读课明显增多,中小学作文指导课明显增多。这表明,随着我的年龄的增长,课堂教学的难度也在增加。

小学作文教学很有难度。《诗意地写一写温馨的家》、《写好自己或别人的“一次”活动”》

《学写一个成语故事》《记一次游玩》《学写微型“咏物抒情”文章》《编个有寓意的动物故事》《学写一篇课文读后感》《学写构思优美的记叙文》,这8个课覆盖了三年级到六年级的教学,每个课都是“构思指导课”,这是小语界几乎见不到的作文教学风景。

特别有难度的是高中语文的课,如《声声慢•寻寻觅觅》《林教头风雪山神庙》《别了,不列颠尼亚》《边城》《荷塘月色》《赤壁赋》等都是,我仍然在不布置预习题、不与学生见面的前提下各用一个课时完成了它们的教学,每个课的训练要点都很突出。


(三)

为什么我讲过的课文篇目前能够有300个之多?

这是一种顽强意志和行事风格的体现,自强不息,专心致志,勇往直前,不惧失败,挑战不可能。

这是因为我在全国各地有一批工作室,我必须根据当地语文教师培训的需要,用当地沿用的语文教材版本上课。教材版本越多,我需要讲的课就越多。特别是语文S版小学语文课文和苏教版小学语文课文,质量较高的课文基本上都被我的课所覆盖。

更重要的是因为,我要用丰富的课例证明我的教学主张,我的课堂教学永远与教学研究相关联,永远与提炼规律与提取精华相关联,永远与简洁明了且效率饱满相关联,永远与真实的教学和平易浅近的思路相关联。

下面的内容,就是我对自己课堂教学特点的归纳与提炼:

余映潮课堂阅读教学的基本特点

(1) 课文文本,高效利用

余映潮教学警言:课文的教学要注意五个层次的功能:一是读懂课文,二是学用语言,三是训练能力,四是积累知识,五是审美熏陶。

(2)教学思路,板块清晰

余映潮教学警言:教学思路的清晰不仅仅只是表现在教学步骤的层层深入之上,更多地还表现于教学内容的整合;教学思路的清晰是教师教学设计基本能力的体现。

(3)主问引领,活动充分

余映潮教学警言:“提问”需要变为学生实践活动中的话题、任务、要求和建议;要消灭课堂上的碎问碎答;课堂提问的精粹是教师课堂教学基本能力的体现。

(4)突现语言,品析学用

余映潮教学警言:语言教学是课文阅读教学最本质最重要的内容,每一篇课文都是语言学习的天地与海洋。

(5)技能训练,手法细腻

余映潮教学警言:利用课文的重要落脚点之一就是训练学生终身受用的读写能力;要特别关注对学生的文学欣赏能力的训练。

(6)朗读活动,角度精致

余映潮教学警言:朗读手法运用于课堂教学,有训练能力、涵养气质、活跃气氛、欣赏文本、培养审美情趣等多方面的教学作用。

(7)知识教育,时时渗透

余映潮教学警言:能力的背景就是知识,知识教育是语文教学的精深内核;语文教师课堂教学语言质量的高下,往往与其知识背景有关。

(8)集体训练,同步提升

余映潮教学警言:唯有集体训练才能让学生整体地同步提升,才能表现出教师的高层教学理念与职业良心。

(9)追求容量,课型创新

余映潮教学警言:容量意识也就是效率意识,课堂教学不能花拳绣腿,不能囊中羞涩;课型创新的本质意义是创新学生的课堂实践活动。


(四)

我对每一个课的教学,都是倾尽心力、反复斟酌、认真设计的。

我的课要对得起学生,对得起听课的教师,对得起人们耗费的时间与精力。

可以说,我所讲的300个课,都是各有“个性”的;“创意无限”是我的永远的追求。

我同样喜欢用我讲课的故事,来表达我对课堂教学的认真与敬畏。

故事一:

2014年12月8日、9日这两天。

大连市金州区红星海学校。

小学部五年级三班的教室里。

接受语文出版社的邀约,我在这里录了8个课:

《<论语>十二章》《散步》《假如生活欺骗了你》《木兰诗》《最后一课》《赫尔墨斯和雕像者》《记承天寺夜游》《孔乙己》。

语文出版社派来了三位摄像师,每天录四个课。

红星海学校派出了8个班,参加这8个课的录制。

金州区教研室每天组织几十位教师,轮流观摩。

为了8个课的录制,学校上课下课连电铃都不用了。

8个班的学生,个个能够大声地读书、说话。

这让摄像师特别高兴。

这8个课,学生有的上过,有的是陌生的课。

我一律没有布置预习题。

8个课的教学,非常真实,非常自然,非常顺利。

从摄像师的角度看,他们连一次“叫停”也没有进行。

赞叹不已。

从时间看,最长的一节课用了47分钟,最短的一节课用了42分钟。

课全在我的心中,我的状态特别好,嗓音非常清亮。

每天录四个课,居然没有累的感觉。

这是几十年来的庄严时刻,这是几十年来的厚积薄发。

这是2014年的12月,将要进入68岁的我的青春作品。

雄风振起,潮平两岸阔。

我想,如果要继续录课,我可以再录8个课,再录8个课,再录8个课……

故事二:

2017年11月24日,“第九届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”在济南举行。

25日的晚上,我到达济南,住济南铁道大酒店。

一到地方,活动的主持者就神色凝重地告诉我:余老师,您可得注意呀,这两天,名师们的课砸了不少。

我问原因,回答是,这次的学生有点弱,上课都不愿意回答教师的问题,于是局面就很尴尬。

我明确地告诉他,我的课不会砸。

为什么我有底气告诉他“我的课不会砸”呢,原因很简单:我是来上课的;我的课,从学生课堂实践活动的角度进行了拾级而上的安排;我是努力帮助学生学习的教师。

面对比较弱的学生,我的脸色不会显得难看,我的话语不会涉及对学生的埋怨。

26日是这次活动的第三天,上午第三四节是我的课。我讲《纪念白求恩》,讲座的话题是《追求“利用课文”的阅读教学境界》。和我一起上课是济南市27中七年级的学生,这几天上课,都是这所学校的学生。

就七年级而言,《纪念白求恩》还是比较难上的。

我的教学,充分考虑到了这一点,细节十分到位:

课始交代:本课训练活动:略读,文思分析;细读,文段品味;背读,文句背诵。

教学铺垫:课文背景材料介绍;认字识词,语言积累。

活动一:教同学们学阅读之一

请默读、圈画出每个段中评价白求恩的一个关键句。

教师示例,如第一段:

一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当做他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。

学生活动,默读,圈画,课堂发言,教师小结。

活动二:教同学们学阅读之二

请朗读、批注;品味第二段中的语言表达之妙。

话题:这个词用得好……;这个句子写得好……

教师口头例示,学生静读、思考、发言,师生交流、对话。

教师作活动小结。

活动三:教同学们学阅读之三

请知晓、朗读、背诵第四段中的名言。

教师指导,学生重点背诵:

一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

教师讲析:这个片段是抒情式的议论;短句运用美妙;作者运用排比手法;从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面突现了向白求恩学习的意义。学生做好课堂笔记。

由于上述三个“教同学们学阅读”教学板块的支撑,这个课上得顺利、流畅、生动,富有实效。

下课之后,许多参会的教师围着我索要签名,要合影。长沙诺贝尔摇篮教育集团的参会教师,甚至于找到我进餐的地方,要求合影留念。

……

故事三:

2018年10月20日,北京笃行教育举办高中语文名师教学展示活动。

地点是:西安市85中。

这是70岁以后的我第一次参加国内高中语文展示活动的讲课。

这次来西安讲课的是四位专家,每人半天:

黄厚江讲作文,余映潮讲阅读课,陆志平讲新课标,程红兵讲教研组建设。

两天的活动,只有两节阅读课,而且都是我的。

我知晓此中的重要。

我习惯于我的讲课风格:在重要的活动中,一定要讲两个课,且每个课都不会拖堂。

我用90分钟讲完了《热爱生命》和《别了,不列颠尼亚》两节阅读课,然后再讲了一个教学讲座《浅说高中语文教师阅读教学技能的提升与优化》。

《热爱生命》的活动设计是:

阐释训练:根据课文内容阐释标题“热爱生命”的作用、含义。

分析训练:观察、分析课文第一段、第三段的论说层次。 

积累训练:从课文中撷取、组合文中的三个句子,拟标题,成为一篇微文,并背诵。

评析训练:评析课文第二段在文章内容及结构上的作用。

《别了,不列颠尼亚》的活动设计是: 

(1) 自读活动:每位同学们自读课文6—8分钟。要求做好读书笔记或批注。话题:本

文的表达艺术赏析。批注:从这篇文章的或新闻特点、或标题、或导语、或结构顺序、或手法、或词句含义、或结语等方面的一点阅读收获。

(2) 课中交流活动。学生课堂发言,阐释对这篇课文的研读所得;师生对话,教师就课

文的品读与赏析进行“一文八读”的小结;学生笔记。

非常考验人的是,会场的讲台上,只有16个学生。而且安排在讲台的最后、靠墙的地方。

我的教学深受欢迎,因为:它们是两个课,它们都没有拖堂,它们都没有“提问”,它们都表现出了对课生阅读能力的训练。

对于我这个极少在高中语文教师面前出现的人,听课的教师有一定的陌生感。

他们惊讶于我的课堂教学为什么没有提问。

但我最喜欢的还是他们的一句听课感言:

终于在这一次活动中知道了什么是“用课文教”。

……

 

附:余映潮的第201个到第300个公开课的课目及首讲的地方


201 《端午节的由来》

2014-5-30 洛阳汝阳实验二小


202 《慈母情深》

2014-9-17 鄂尔多斯伊旗一完小


203 《短歌行》

2014-9-29 海口市国兴中学


204 《观潮》

2014-10-17 河北高碑店市教育局


205 《威尼斯之夜》

20141017 河北高碑店市教育局


206 《穷人》

2014-10-20 山东高青县双语学校

 

207 《雨说》

2014-10-23 山东淄博市张店区8中


208《作文:选材一法》(有趣有味的“三”)

2014-10-23 山东淄博市张店区8中


209 《山雨》

2014-11-5 东莞市塘厦三小


210 《古诗两首》(二上)(回乡偶书)(赠汪伦)

2014-11-6 东莞市清溪镇二小 


211《诫子书》

2014-11-13 东莞市东城初级中学


212 《清平乐 村居》

2014-12-15 苏州金阊实验小学


213 《石壕吏》

2014-12-20 浙江余姚市姚北实验学校


214 《寓言两则》(掩耳盗铃)(守株待兔)

2015-1-6 洛阳市瀍河区机车小学


215 《奇异的琥珀》

2015-1-6 洛阳市瀍河区机车小学

216 《装在信封里的小太阳》

2015-1-9 洛阳市瀍河区东关回民小学


217 《天窗》

2015-1-14 洛阳市东升二小


218 《小狗包弟》

2015-1-16 株洲市北师大附属中学


219 《作文:诗意地写一写温馨的家》

2015-3-13 东莞市清溪二小


220《作文:写好自己或别人的“一次”活动”》

2015-3-13 东莞市清溪二小


221《五柳先生传》

2015-4-14 重庆七中


222 《天净沙 秋思》

2015-5-26 上海市基地中学


223 《孔子学琴》

2015-6-2 洛阳市汝阳实验二小


224 《春》

2015-9-11 鄂尔多斯康巴什北师大附中


225 《傲霜篇》

2015-10-10 河北高碑店市 教育局


226《作文:学写一件快乐的事》(三年级)

2015-11-17 东莞市塘厦镇三小


227《作文:学写一个成语故事》(四年级)

2015-11-17 东莞市塘厦镇三小


228 《作文:多事一人,写出人物个性》

2015-12-2 海南省海口国兴中学


229 《忆读书》

2015-12-7 语文出版社大连红星海学校录课 


230《从百草园到三味书屋》

2015-12-7 语文出版社大连红星海学校录课

 

231《我的第一次文学尝试》

2015-12-8 语文出版社大连红星海学校录课

 

232《作文:写一件事》

2015-12-8 语文出版社大连红星海学校录课


233《赤壁之战》

2015-12-16 洛阳市瀍河区机车小学


234《作文:记一次游玩》

2016-3-01 东莞市清溪二小


235 《作文:学写微型“咏物抒情”文章》 

2016-3-01 东莞市清溪二小


236 《海燕》

2016-3-04 东莞市大朗一中


237 《声声慢·寻寻觅觅》

2016-3-22 海南国兴中学


238 《作文:论说一法 一个观点,三个例子》

2016-5-6 包头昆都仑区和平中学


239 《生于忧患 死于安乐》

2016-5-20 乌鲁木齐市19中


240 《共工怒触不周山》

2016-5-27 洛阳汝阳县外语实验学校


241 《作文:编个有寓意的动物故事》

2016-5-31 洛阳市瀍河区机车小学 


242 《作文:学写一篇课文读后感》

2016-5-31 洛阳市瀍河区机车小学 


243 《桂林山水》

2016-6-3 洛阳瀍河区回民小学


244 《迢迢牵牛星》 

2016-8-9 天津真语文活动 天津滨海新区大港同盛学校

 

245 《黄山奇石》 

2016-09-06 东莞市大朗长塘小学


246 《蚂蚁》

2016-09-09 许昌市一中


247 《古诗词二首 (过故人庄 浣溪沙山下兰芽)》

2016-10-25 湖南耒阳杜甫中学


248 《伊索寓言》

2016-11-15 苏州外国语学校


249 《<20年后的一天>作文评讲课》

2016-11-24 大连市西岗区34中


250《白鹅》

2017-02-22 湖南耒阳县杜甫中学


251《一片槐树叶》

2017-02-22 湖南耒阳县杜甫中学


252 《古诗两首 (望庐山瀑布)(绝句)》

2017-02-24 东莞市大朗长塘小学 


253 《学弈》

2017-02-24 东莞市大朗长塘小学


254 《乡下人家》

2017-03-01 深圳市南西丽实验小学


255 《古诗两首(登临诗)》

2017-03-25 东莞市光明中学


256 《体味“语句补写题”的答题细节》

2017-03-29 重庆市七中


257 《古诗两首(山居秋暝 过故人庄)》

2017-04-21上海闵行区马桥复旦万科实验中学

 

258 《秋天的怀念》

2017-07-22 四川眉山市冠城七中实验学校


259 《作文:“我的一天”的四种构思方法》

2017-08-25 深圳市坪山区中山中学 (12位教师当学生)


260 《怀念母亲》

2017-09-06 广东佛山市南海镇丹灶新安小学


261 《钱塘湖春行》

2017-09-11 南昌市青山湖区义坊中学


262 《“飞天”凌空》

2017-09-16 淮北市濉溪县城关中心学校


263 《唐诗两首(黄鹤楼 渡荆门送别)》

2017-09-29 青岛市21中


264 《古诗两首 (出塞 浪淘沙)》

2017-10-12 高碑店市新城初级中学


265 《作文:学会“有感而发”》

2017-11-03 杭州市文海中学


266 《作文:写人要抓住特点》

2017-11-21 深圳市育才三中


267 《小英雄雨来》

2017-12-05 洛阳市涧西区东升二小


268 《牛郎织女》扩读课(《迢迢牵牛星》《天上的街市》)

2017-12-06 洛阳市涧西区东升二小


269 《作文:突出记叙文中心的五种方法》

2017-12-22 山西绛县第一次培训活动(波音大酒店)


270 《热爱生命》

2018-01-03 荆州市江陵中学


271《作文:学写构思优美的记叙文》

2018-01-12 长沙诺贝尔摇篮集团小学


272 《桥》

2018-03-06 东莞市大朗中心小学


273 《壶口瀑布》

2018-03-14 深圳新安教育集团第一实验中学


274 《驿路梨花》

2018-03-22 河南师大附中


275 《林教头风雪山神庙》

2018-03-27 新乡市长垣一中


276 《千里共婵娟》(课外阅读课)

2018-03-30 许昌市实验中学


277 《古诗两首》(从军行)(塞下曲)

2018-05-18 洛阳市汝阳县实验小学


278 《鸟的天堂》

2018-05-18 洛阳市汝阳县实验小学


279 《古诗两首》(黄鹤楼诗歌联读《黄鹤楼》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

2018-05-23 洛阳涧西区东升二小


280 《隐姓埋名三十年》

2018-05-25 洛阳市瀍河区机车小学


281 《卢沟桥》

2018-05-29 洛阳市宜阳中街学校


282 《富饶的西沙群岛》

2018-8-19 长沙诺贝尔摇篮教育集团


283 《狼牙山五壮士》

2018-9-7 河南信阳市平桥二小


284 《别了,不列颠尼亚》

2018-9-11 河南师大附中


285 《边城》

2018-9-13 河南新乡市长垣一中


286 《金色花》

2018-9-17 河南新乡长垣第一初中


287 《周亚夫军细柳》

2018-9-19 河南省许昌一中


288 《永久的生命》

2018-10-10 山西运城市格致中学


289 《滴水穿石的启示》

2018-11-7 苏州外国语学校


290 《呼风唤雨的世纪》

2018-11-17 现代与经典第27届小语活动(温州)


291 《富贵不能淫》

2018-11-22 广东佛山丹灶中学


292 《麻雀》

2018-12-11 洛阳市涧西区东升一小


293 《陶罐和铁罐》

2019-2-25 东莞市大朗中心小学


294 《荷塘月色》

2019-3-18 河南师大附中


295 《赤壁赋》

2019-3-20 河南新乡市长垣一中


296 《雷雨》(小学)

2019-3-26 苏州外国语学校


297《我不是最弱小的》

2019-3-28 苏州科技城外语学校


298 《叶圣陶先生二三事》

2019-4-16 乌鲁木齐市水区第50中

299 《古诗二首》(寒食)(清明)》

2019-5-21 洛阳瀍河区外语小学 


300 《古诗两首》(统编二下)(晓出净慈寺送林子方)(绝句)

2019-5-24 洛阳涧西区东升二小


文章录入:陈敦桥    责任编辑:陈敦桥 
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