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《白杨礼赞》句典 | |
——《白杨礼赞》教例评析 | |
作者:余映潮 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2005/2/16 | |
教师:同学们知道,我们的学习工具有字典、有词典,我想,也应该有句典。今天咱们预习了《白杨礼赞》,我很希望大家为课文编一部“句典”。今天大家回家后,每人从文中选出一句或几句话,然后或自己理解,或查找资料,写出你所选句子的注解。这样的作品汇集在一起,不就成了《白杨礼赞》的句典了吗?现在我给大家示范一下。 ▲ 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! ——起笔一句,直点礼赞对象,抒发了对白杨的崇敬赞美之情,“实在”一词充满了情感,“不平凡”点明了中心,感情号表达了情感的丰厚。 第二天的课堂上,同学们纷纷发言。 ▲ 扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。 ——一个“扑”字,生动地写出了景物迎面急速而来,“黄绿错综”总写黄土高原的粗犷平坦。 ▲ 黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥。 ——“主宰”写出高原色彩的“单调”,与上文“黄绿错综”相呼应,“无边无垠,坦荡如砥”两个短语极写高原的辽阔和平坦。 ▲ 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。 ——“极普通”和“不平凡”构成“白杨树”的性格、身份的两个有代表性的侧面,“然而”和“实在”更加肯定了“白杨树的不平凡”。 ▲ 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。 ——这一句总写白杨树的外形特征。“力争上游”富有动感,它的奋斗结果就是两个“笔直”。 ▲ 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 ——这是一个单句,句子的重点在复杂的定语,它生动描绘了白杨树在恶劣环境下坚韧不拔、顽强奋斗的品质。 ▲ 它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。 ——八个形容词或者说八个褒义词语分三个层次表达,激情好浓崇敬好深,好像在赞美白杨实际上已经在赞美伟大的抗日军民。 …… [评 析] 这个教例妙不可言。 “句典”这一设计思路,实在是优雅。 记得魏书生说过,一方面,教师帮助学生学习;另一方面,学生帮助老师教学。我们从教学设计角度来体会这句话,是否可以这样理解:让学生在帮助老师教学时自己完成学习任务。 这个教例中学生在怎样帮助老师呢? 帮助老师在句义理解上备了课,几十张句义理解的卡片是教师一夜之间能完成的么? 帮助老师在句义理解上讲了课,一个又一个同学的讲解,五彩缤纷,“风格”各异。 此起彼伏的发言使课堂教学极为活跃。 为教师深化教学内容作了充分的铺垫。 总之是帮助老师“讲”出了一节好课。 这个教例中的学生又学到了什么呢? 学到了老师创造性的思维方式。 窥见了老师备课活动之一斑。 在语言训练上得到了实惠。 初步地然而实在是深刻地理解了课文内容。 这一节课,真可谓美文美教。 它使我们思索:在一节课中,教师怎样才能让学生懂得多一些呢? |
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文章录入:eyuwen 责任编辑:eyuwen | |
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