尊敬的余老师：
    您好！
    石首之行，让您辛苦了！但却给我们留下了美好的记忆。
    您的作文思维训练课，让我们石首的各科教师都赞不绝口。让我又一次明白，语文课原来还可以这样上，这对老师提出了更高的要求啊！新课标下的语文教学，不致力于教材研究，不努力地开掘教材，不体现学习方法的深透，是不能上出有新意、有深度的课的。您的这一次亲身示范，是对我们石首、更是对我的一次适时的引导，如冬日里的阳光温暖着我，余老师，让我说声衷心地谢谢您。 我相信这堂课能给我们很多在追求形式与浮华上作文章的老师以指导、深思。
    下午我在大会上谈了我的成长史，赢得了一片掌声，让我心中更涌出一股对您的
感激，我真想说我是踩在余老师的肩膀上的呀！我现在把我的发言稿寄发给您，以表谢意！
    祝愿我心中最敬重的余老师永远年轻、潇洒！
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学生：张慧莲
????????????????????????????????????????????????????????                       2003/12/21

总有一片阳光温暖我
石首市文峰中学  张慧莲
虽然现在已是隆冬时节，老天给我们送来的是丝丝寒风，阵阵凉意。但是今天，我们石首市的各位语文老师在这儿济济一堂，让我感到有一阵暖流流过心头。在推行实施新课标理念的大好形势下，郑老师带领我们语文教师将语文教改教研活动开展得轰轰烈烈、有声有色，余老师不辞辛苦，又一次亲临石首，为我们讲学、示范，让我们向他们表示衷心 的感谢。我相信，在石首市这片肥沃的土地上，我们的语文教学必将是阳光明媚，姹紫嫣红。
我今天发言的题目是：总有一片阳光温暖我。
“要想撒播阳光到别人心中，总得自己心中先有。”当我初上讲台的时候，我就牢牢记住了这句话，我清楚地知道我所从事的职业是太阳底下最光辉的职业。于是我开始思索怎样让我的课堂充满阳光，让我的学生享受阳光的洗礼。我觉得，要在这片乐土上映射出最闪亮的光辉，我应该自身吸收更多的阳光。
我觉得我是幸运的。我任教的第一所学校是高基庙中学，那儿有着良好的教学传统，那儿的语文老师兢兢业业的工作态度，深深影响了我。我总是虚心向他们请教，就象一位渴望求知、渴望进步的学生，他们是我的良师益友，教会了我走向语文课堂的第一步。后来我来到了文峰中学，在这里，我领略到了更多的优秀语文教师的风采，他们各具特点的教学风格，灵活多变的教学策略，深刻老到的教学理念，无不让我深感钦佩，深受启发，让我真正进入到了语文教学那诗一般的境界。
在短短的几年教学生涯中，是无数的鼓励与支持让我的许多第一次成为我心中美好的回忆，成为我决心在语文教学这块沃土上耕耘的精神动力。
我走上讲台的第一节课是现在在教研室的王献华老师听的。当时王老师说了一句话：虽然我教数学，但我能感到你今后一定会成为一个优秀的语文教师。这句话在一位初涉讲台的教师心中埋下了一棵希望的种子。
第一次受到公开的鼓励，是教研室阎义长老师去高基庙视导时，听了我一节作文课，后来在《石首教研简讯》上提了一句：高基庙镇中学的张慧莲老师作文课能运用多种手段，调动课堂。也许，这期的教研简讯没有几个人看过，但我，却偷偷的乐了好几天，让我对自己更自信。
第一次课堂教学竞赛获奖也是在高基庙中学。当时学校举行青年教师课堂竞赛，虽然级别不高，但我认为水平不可谓不高。我精心地设计了两篇课文的教案，分别参加预赛与决赛，最后得到了第一名。这次竞赛，丰富了我的课堂教学经验，也为我在文峰中学参加的青年教师课堂教学竞赛取得好成绩打下了基础。
第一次亲身参与省优质课的研讨是今年，在笔架山中学尹庆华老师执教《七颗钻石》时，承尹老师的情，让我多了一次学习的机会。当时郑天荣老师的一句话给我留下了深刻的印象：“认真听取别人的课，不管是上得好的，还是上得不太成功的，每一堂课只要能学到一点，并指导自己的教学，就叫有收获。”
让我最感幸运的是第一次写论文。就获得了荆州市一等奖，并且还得到了余映潮老师的夸奖，说我写得很用心，很丰厚。并由此有意识地经常给我布置一些写作任务，通过不同的写作内容对我进行指导，让我在语文教学中获取了更多的阳光。余老师的鼓励，如阳光般温暖着我；余老师的训练，让我磨炼了意志；余老师的指导，让我一天天进步。
当然还有学校领导、老师、朋友的鼓励等等。可以说，这些鼓励犹如冬日里的阳光，春日里的和风，暖在了我心里，让我心存感激，也更坚定了我的信念。正是因为他们的无私帮助，没有传统的“文人相轻”的观点，才给了我第一片也是最重要的一片阳光，让我更加勤奋，更加善待我身边的朋友，我觉得每一位语文老师，不防多给别人一些鼓励，这样你也会得到更多的鼓励，你会进步得更快。
我的学生给我送来了第二片阳光。我特别注重培养学生的品性修养，与他们平等交流，共同探讨，共同提高，争取让学生们都有积极的心态和最佳的方式去学习。每当看到学生那一幅幅求知、天真的面孔，就让我对我的职业充满了希望。
我教的每一届学生，都会与我成为朋友。我用我的热情感染他们，他们也用阳光般的心灵回报我。在学习文言文时，我与他们比赛谁先背诵；下雪时，我与孩子们一起欢呼、一起看雪、一起写日记，看谁写得更快更富有情感；如现在，孩子们就与我相约过圣诞节，进行一次诗歌朗诵会；特别让我感到惊奇而又惊喜的是，我现在的学生中有很多人在写小说，如《校园五剑客》、《四合门》、《狗的遭遇》。我就是他们的大朋友，他们可以和我争得面红耳赤，他们可以与我交心谈心，无话不说。相互信任，相互理解、相互促进，给我的语文教学添加了一份催化剂。在这样的教学生活中，我感到我们是阳光下最幸福的人。
我还力争给自己一片阳光。我认为，做一名优秀教师，为了照亮别人，仅仅燃烧自己是不够的，必须不断地用各种新知识、新观念、新方法充实自己、完善自己，做一名科研型、学者型的教师。
我买了很多教育理论专著与语文教学刊物，在教学之余，便认真阅读并作好笔记，然后把自己的教育思想和智慧与之碰撞，我力争每一堂课都有自己独特的教法，让我的学生经常有新的感受与体验，我把我的智慧和学生的智慧蕴含在每一堂精彩的课中，既加深了与学生的交流，也增长了与学生的感情，所以每次期中期末考试，学生们都挺跟我争气。
我一直相信“一个人应该在年青的时候，多做一些事情，这就能够使自己的生命延长。”我也是这样做的，我特别注重积累教学点滴，只有厚积才能薄发，只有勤奋才能进步。
湖北省的中学教育年会在我校举行前，教科室张主任安排语文组交一篇教学案例，我首先就想到了在这么紧的时间里，不方便去安排别人，且年轻人要主动做一些事，我就自己开始构思，我想到了上一次教研活动上的布丰的《莺》，运用的“一课两读”教学法，效果显著，我就选择新课标七年级下的布丰的《马》作为我写作的素材，因为马也是一篇科普说明文，仅仅两天内就完成了任务，并且获得了省二等奖。如果没有平时教学的深入思考，我想不容易写出那样有新意的案例。现在我又完成了一篇诗歌的案例，就是七年级下的《黄河颂》，这是省教研室的一项活动，我与樊亚琼主任各有一篇课文的任务，我写完后又请余老师作了点评，《语文教学通讯》的编辑准备给我刊发。
十月份我们学校迎来了湖北省示范学校的回访，前一天才说要听一节我的语文课。时间紧，但我想这样的课绝不能上砸，又要充分体现现代化的教学手段，所以我一下班，就坐在了电脑前，设计了《荔枝蜜》的教案，又自己制作了课件，一直到转钟。第二天听的语数外三节课中，只有我运用了课件，得到了专家们的好评。
可以说，正是因为我那种执著的、认真的态度，才得到了别人的信任与认可。我第一次参与编写《中考语文十大关键》，余老师审稿时，说我写得又快又好，并将之做为典范。我想正是我凡事都想求完美的那种信念，才让余老师对我有了更多了解。
还一次我突然接到一封电子邮件，原来是《语文周报》一年级版的编辑张华写给我的，因为三年级版2003年11月5日出过我一版的一套试题，张华认为很需要我们一线老师为他们供稿，就约我为他们写稿。如果不是我的慎重写作，以及稿件的质量，那种有影响的报刊肯定不会主动找上我这样一个普通的初中语文教师的。
我连续两年参与《荆州市中考语文复习指导》的编写。参与编写了《中考语文十大关键》、《新课标阅读》《中学语文1+1》、《阅读黑马》《尖子生题库》等十余本教辅书籍，在《中学语文教学参考》、《语文周报》上经常发表文章。还有多篇论文与教学案例获得省、地的奖励。累计字数近二十万字。
我宁可牺牲自己的休息时间，有时通宵达旦，有时独门紧闭，也要写好每一篇文章，看着一篇又一篇凝聚我的心血与智慧的作品问世，那种写作的辛酸、劳累、苦闷便随之消散，换来的是喜悦、满足、轻松。我就这样渡过了无数充实的日子，我在写作中成长、提高。因为我知道，只有这样才拥有属于我的阳光。
这一次上课，我感到对我又是一次挑战，这是我在语文课堂教学中的第三级台阶，虽然我在高基庙时、在文峰中学时的青年教师课堂教学竞赛都取得了第一名，但这一次又是全新的。我将面对更多的朋友，更多优秀的语文教师，如何上出我的个性与特色，我设计了这堂学法指导课，选用了一篇新课文《甜甜的泥土》，力求在营造一种充满爱心的课堂中，让学生不知不觉学会一种阅读课文的方法。如我送给学生的三句话，如在每一个环节中的阅读方法，都是为了达到知识、能力与情感的统一。
可以说，在我的教学生涯中，总有一片阳光温暖我。我要感谢我的老师，朋友、同事的关怀、指导与帮助，我也欣慰自己拥有一份积极、乐观、向上的好心态，我要让阳光温暖我、温暖我学生的心房。我更衷心的希望我们的石首语文教学在郑老师的领导下充满阳光！