余映潮

所谓“联读”，就是将两篇或几篇文章放在一起读，找到一起读，编在一起读。联读，就是把在主题上、或内容上、或语言表达上、或写作技巧上具有共同特点的材料联起来读，以增加学习兴趣，扩大学习视野，加深学习印象。
“联读”不是“比读”，不要求对几篇文章进行角度不同的比较。联读的目的在于由此及彼
，在于追寻与扩展，在于积累美文，从而让我们在有规律的语言现象中进行理解、学习和运用。
例如：我们可以将两篇《山茶花》进行联读，进行品味，进行欣赏：山茶花  (作者：郭沫若)
昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。
我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。
鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。
黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。
今早刚从熟睡中醒来时，小小的一室里漾着一种清香的不知名的花气。
这是从什么地方吹来的呀?——
原来是铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花!
啊，清秋活在我壶里了!
白色山茶花  (作者：席慕荣)
山茶又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。
每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，多从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
所以，我每次走过一开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
我们还可“联读”到李华岚《山茶花》节选：
真美极了。有红的，白的，粉红的，紫的，墨色的，等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就彩色缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹，一样清凉入人心脾，但它又不会刹那消失，难于把握，而是静静地逞在你眼前，让你叹赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云彩在天机上织成的轻绡，才可比拟吧……还可以“联读”到杨朔的《茶花赋》呢…… 常言说，无独有偶。“联读”的好处是让你常常想到给好的文章找上伴儿，岂止只是让它们成双成对，更可以让它们三五成群。在你坚持不断的“联系”之中，你的“收藏夹”会比人家更厚重，更奇丽，点击开来，满眼都是美文，满眼都是美丽!