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| 段意叠加 | |
| 快速感知的方法之三 | |
| 作者：余映潮 文章来源：www.yuyingchao.com 点击数： 更新时间：2005/7/14 | |
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快速阅读较为复杂的、难度较大的、篇幅较长的、难以找到段落中心句的文章，可采用“段 意叠加”法。这种方法能将阅读过程化长为短，变难为易，变慢为快。 所谓“段意叠加”，就是在阅读中先读懂“段”，把段意概括出来。一个一个的段读懂了， 全篇文章也就读懂了。 “段意叠加”法几乎可以用来阅读所有文体的文章，它对提高我们的阅读能力、加快我们的 阅读速度有着双重的训练意义——既训练阅读技能，又提高概括能力。 现在我们就来对下面文章片断进行读法实践。 1749年，美国哥拉斯葛大学一位名叫亚历山大·威尔逊的天文学教授，制造了世界上第一具 空中试验仪。它由6只风筝组成运载工具，把一些天文仪器吊到300英尺高空进行科学研究。 1893年，英国人劳伦斯·哈哥瑞夫为美国气象局设计了一种可以装在箱中的拆卸式风筝，利 用它把气象仪器送到高空，以测取风速、温度、气压和高度等数据。当时，美国各地曾设立 了17个这种“风筝气象站”，一直使用了40年，最后一个直到1933年才关闭。可以说，风筝 是原始的气象卫星。 1752年一个风雨交加的夏日，在美国费城郊外的科罗拉多群山上，富兰克林父子放起了一只 用金属丝和丝绸制成的风筝，进行近代科学史上著名的“风筝实验”。风筝头上的那根铁针 ，居然把空中的雷电沿着淋湿的风筝线，引到离地不远的一串钥匙上，发出了激动人心的火 花，证明了“闪电就是电”，第一次揭开了雷电的奥秘，为近代电学奠定了基础。第二年， 富兰克林就发明了保护高大建筑物的避雷针。 英国的乔治·格雷爵士在1804年用两只风筝作机翼，制造了一架五英尺长的滑翔机，进行了 空中飞行实验。据伦敦科学博物馆航空史学家卡尔斯·吉布斯·史密斯博士说，赖特兄弟于 1899年首先做了一只双身的风筝，用来观察它在空中的翻滚动作和如何借助空气的浮力由下 降转向高升，从而发明了襟翼，并于1903年12月17日发明制造了世界上第一架真正的飞机。 1901年，无线电的发明者、意大利人马可尼，试验从英格兰向纽约、芬兰拍发无线电报。不 幸天线被风暴刮断，眼看试验就要停止。聪明的马可尼急中生智，把一个风筝放到空中，用 来代替天线，终于使首次横跨大西洋的无线电拍发试验获得了成功。 选文共分四段，我们一眼可以看出，这四个段落是按时间的先后顺序进行排列的。第一段的 段意是：风筝被用来进行天文研究与气象观测；第二段的段意是：风筝被用来进行发现“电 ”的实验；第三段的段意是：风筝被用来进行发明飞机的探索；第四段的段意是：风筝被用 来进行无线电实验。——这四个段的段意叠加在一起，就表现出了选文的主要内容：风筝曾 是进行科研的一种器具。 |
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