七年级作文评讲﹙四﹚      

  训练点：说真话，抒真情

评讲目标：①引导学生抓住感情的触发点，情动于衷。

 ②学会写出具有真情实感的文章。

 评讲重点：如何将真实的情感运用细节描写表露出来

评讲方法：综合式

 评讲构想：在评讲中将优秀习作和不够成功的习作相互对照、比较，使学生感受成功的快乐，明白存在的问题，学会将真实的情感运用细节描写表露出来。

 评讲时数：一课时 

 评讲步骤：

一、激趣导入

   “感人心者莫乎真”“感人心者唯乎情”。我们要使习作能感染读者，具有震撼人心的力量，必须做到说真话，抒真情。同学们在上篇习作中能较好的做到这一点。

 二、目标回顾 

 训练题目是“那一次，我＿＿＿” 。要求能说真话，抒真情。

 三、整体评价

㈠成功之处  ①80%以上的同学能打开回忆的闸门，摄取触动心灵的往事，抒写真情实感，流露出或喜或悲，或悔或恨，或爱或憎之情。②不少同学抓住动情点，写出了有真情实感的文章。③为数较多的同学能捕捉生活细节，写得细腻逼真。 ④部分同学的习作主题突出，选材新颖，语言流畅。

㈡存在问题   ①10%的习作选材落入俗套，陈旧不堪，言他人已言，不能写自己身边人、身边事，是拾人牙慧。

②5%的习作所叙之事给人矫揉造作之感。

③细节描写空泛。

四、佳句欣赏 ﹙多媒体展示，学生自由谈语言风格﹚

 开头精彩，如凤之头，吸引读者

 夏云《那一次，我真激动》： “耶﹗good﹗太棒了，中国人真了不起﹗”随着一声声的呐喊，我的心飞腾起来。以语言描写开头，有先声夺人之效。

孔文君《那一次，我真后悔》：“世界上什么药都有，就是没有后悔药。” 简明扼要，直截了当。 

 朱敏《那一次，我真后悔》： “岁月无痕，转眼已过了十四个年头。走到家前的柳树下，看着凸起的泥土，心中充满悔恨。翻开泥土，看着放在盒子里的颗颗星星，思绪万千……” 恰当选择感情的触发点；采用景物描写，渲染气氛 。                          

  主体部分生动形象，有如猪肚 ，圆实丰满

 孔文君《那一次，我真后悔》：“那是一个炎热的夏天。太阳光直射地面，树上的蝉儿不知疲倦的叫着，路旁的小狗吐出舌头，好像在说：热死我了，热死我了。”用拟人化的语言，交代气候特征。

  苗志一《那一次，我真激动》： “我不由暗暗自喜：真是天助我也，昨天刚刚学了一新招，我正愁没有猎物，今天我一定要把你杀得片甲不留，落花流水。”心理描摹细腻传神，用词准确。

 殷园《那一次，我真后悔》：“忽然一样东西闯入我的眼帘。呀﹗那是钱，它静静的躺在路边。我向四周一看，有人呢，怎么办？说时迟那时快，我把一张纸扔下地，假装捡东西，随手拿走了钱。悄悄的蹩进教室，我立刻鬼鬼祟祟数了一下钱，不多不少，正好是定报纸的钱，真是天助我也。”对人物看到钱后的心情和动作进行了细节化的描述。

巧妙的结尾，仿佛豹尾，实在、有力

孔文君《那一次，我真后悔》：“在回家的路上，我仿佛觉得天变的更黑了，云变得更灰了，树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，好像在说：你是个坏孩子，坏孩子。路旁的小草低下了头，好像在说：你太令我们失望了……” 一切景语皆情语，物我融合。

潘志鹏《那一次，我真倒霉》：“哎，那一次，我真倒霉，不但赔了钱，还洗了一把‘露天浴’，倒霉倒霉，真倒霉。以后做事我可得小心。” 语言好不风趣幽默，轻松活泼。

 周润秋《那一次，我真惭愧》“要不是我当时立即反应过来，那么一个小生命将被我无情的剥夺，多么可怕的后果啊。庆幸当时能当机立断。惊心动魄的一幕，使我永生难忘﹗” 内心的独白，进一步深化中心。

    五、优作回放 

学生肖品朗读习作《那一次，我真尴尬》，其他人听读，准备点评 。 

复杂、无比难堪的心境。设置悬念，结局出乎意料。尤其是结尾的动作描写精彩传神，可谓言尽而意无穷。

三、        病例分析              

 ××《那一次，我真激动》

   第二十八届奥运会在希腊雅典举行的。我国奥运健儿一次又一次得奖。中国女排的成功是来之不易的。中国女排在0：2落后的情况下，控制心理上的压力，以坚强的意志取得最后一场比赛的胜利。当女排姑娘们得知自己获胜时，激动得哭了，她们抱在了一起。她们心里的酸甜苦辣是常人没法了解的。在每次训练中，有病也得拖着虚弱的身子作战。特别是在参加雅典奥运会的前段时间，想家不许回，上街不许上，每天不是训练就是训练。终于，功夫不负有心人，她们取得了成功。

1、学生讨论此段材料作为文章的主体部分病症何在 。

2、教师明确：作者写的是观看奥运会中女排赛中国队对俄罗斯队时的兴奋心情，对赛事过程应进行浓墨重彩的描写，用细节展现精彩瞬间，这里却是泛泛而谈，以议代叙。

3、帮他修改

七、学生自我总结

①同桌互动 交流：通过本节课的学习，你有哪些收获？

②代表发言： 在具体叙事的前提下充分抒情，要有真情实感。

③写作后记

八、课堂小结 

   南朝文艺理论批评家刘勰言“缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。” 没有感情，任何笔调都不能打动人心﹗让我们用一颗丰富细腻的心灵，去感受人类一切美好的情感，并流泻于笔端吧﹗                                                                                            

佳作欣赏：

那一次，我真尴尬

七年级﹙17﹚班    肖品

投稿的春风吹遍了整个校园。我班又有几个人获奖了，而且得了许多稿费。我的手也不禁痒痒了。

将信封投入邮筒后，我长嘘了一口气，静候着获奖的佳音。晚上，我在梦境中构想自己戴上了“小作家” 的光环，同学们的赞叹声不绝于耳……“叮—” 钟声打断了我的美梦，我便又开始了新的生活，心中还恋恋不忘那南柯一梦。不出所料，一进校门，我的铁哥们阿毛就举着大红本子冲我跑来。在明媚的阳光下，“获奖证书”四个烫金大字闪闪发光。他一边跑还一边高呼：“中奖了，中大奖了！”我立刻乐开了怀，满面春风的迎上去，“真的吗？”阿毛是崇拜得五体投地，“你真是个大作家，虽不能与大文豪媲美，但授予你文学新星的称号当之无愧了。”听罢此言，我喜上眉梢，心神摇荡。

好事传千里，一下子，全班同学都蜂拥而至来表示庆祝，再加上阿毛添油加醋地一个劲夸我：认真，刻苦……他们的眼中都闪着羡慕的光芒。“天有不测风云，人有旦夕祸福。”正在我欣喜若狂时，一张纸片从“获奖证书”中蹦了出来，阿毛拾起一读︰参加本大赛需交评审费、工本费共计六十八元，请于……这下我傻了眼。可此时的阿毛却早已脚底下抹油—溜了。                     

顿时教室里的空气凝固了似的，面对着目瞪口呆的同学们，我不知怎么办才好，心中尴尬极了，恨不得自己是一只虫子，找个地缝钻进去。他们散去后，我只感到眼发直，脑发蒙，手发麻，许久才回过神来……

点评：本文小作者以活泼、生动的文字，在曲折有致的娓娓叙述中，坦露出一次得而复失无比尴尬的心境。设置悬念，层层铺垫。结局的安排令人呀然，可谓构思巧妙，选材新颖。尤其是结尾的心理描写“他们散去后，我……”精彩传神，言有尽而意无穷。

那一次，我真后悔

七年级﹙22﹚班     夏文超

回首往事，每每为幼时的趣事而发笑；可是回忆起那件事时，总觉得好苦、好苦……

那是一年前的事了。那天，我和只有六岁的表弟在林间玩耍，在林中我们自由放纵，嬉戏打闹，好不快活。当我们玩累时，就躺在树底下休息，不经意间我发现那棵树有个缝窝。表弟好奇的问：“那是什么，怪好玩的。”我刚想回答，一个“歹毒”的计划从我脑中闪过……

我故作镇静，假惺惺的告诉他：“那是年灵芝，电视上不是老出现这个东西吗？它可好玩了。我们俩把它捣下来，好不好？”弟弟毫不犹豫地答应了﹔他哪儿知道此时一只歹毒的魔爪正伸向他。

他找来了一个竹竿，兴奋地说道“我们一起把它捣下来。” 我一听慌了，连忙装肚子痛，“哎哟，哎哟，疼死我了，表弟你自己捣吧，我肚子痛。”我煞有介事离开他到不远处的一棵树下假装睡觉。

正在这时，传来“哎呀，别咬我，我怕疼”弟弟的叫喊声，我朝他一看，不禁开怀大笑起来，只见表弟正被马蜂追赶的四处逃窜……后来，我发觉事情严重了，只好找大人把表弟送进医院了，当然我也免不了一顿“竹笋炒肉丝”。

表弟出院时脸上绷着布带，看着他那可怜相，我发现自己太残忍了，居然欺骗一个童心未泯的小孩去捣蜂窝，自己竟当做乐子看。我怎么这么坏？我怎么这么自私、狡诈？我向表弟道歉，可他却不理我，使我更加自责、后悔。

那一次，我真后悔。 

点评：作者善于从生活中挖掘素材，通过追忆童年时代一个突闪的意念、一个小小的恶作剧，来揭示内心深处的窘促不安。两个小孩的语言描写突出人物个性，吻合孩童特征。同时复杂的心理活动贯穿于全文之中，沉重的负疚感充分自然地流露。如此出自肺腑的忏悔，相信小表弟定会感动的。                                                                              

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