【综合性学习指导】

怎样搜集资料

活动过程：

    （一）活动准备

    1．教师介绍图书馆查找资料的方法，印发资料《人类的知识宝库—图书馆》和《找书的金钥匙—书目》。学习使用索引、书目、工具书及身边已有的资料如地理、历史教材和以前摘录整理的资料。

    2．教师介绍实地考案和采访。强调实地考察的纪律和方法，采访的要求。实地考察一定要有组织有准备，目标明确，针对性强，有专人负责。采访要列好提纲，提纲包括以下内容：采访目的，采访对象、采记时间、采访场合、采访内容（要列一个清单），要认真做好采访记录。记录的内容包括：文字记录、声音记录、画面记录。采访时要注意礼节。做到诚实、虚心、以礼待人。采访语言要简明、连贯、得体。

3．介绍网络搜索常识。（信息技术课已有详细介绍）

常用的搜索引擎有：http：//www.baidu.com、http：//www.google.com、http://www.3721.com等。

要注意文明上网。

(二)活动安排

先确定总的主题是“荆州”，下设几个子题：旅游资源、民间歌谣、各优特产、历史名人、其他，学生根据各自兴趣爱好，自由分组，分组后老师再深入指导，确定负责人，组员分工合作，按部就班地去搜集资料。

    （三）成果要求

1．实地考察采访的同学要拍照，把所拍照片，分门别类，配上简单的文字说明，编辑成《荆州印象》，在班级展览。

2．搜集民间歌谣的同学，按主题分类整理，将歌辞整理编辑成《荆州风》。

3．搜集旅游资源的同学每人至少熟悉一个旅游景点，并为该景点写好导游词，向外地旅客介绍。整理后由负责人编辑成《荆州市旅游景点导游词集粹》。

4．搜集名优特产的同学为自己了解到的产品写一篇说明文章，向中外游人推介。让大家接受这种产品，并将说明书整理编辑成《荆州名优特产简介》。

5．搜集荆州历史文化名人的同学，为了解到的名人做一小传，尽量全面、公正、客观、简明的介绍，负责人将这些小传汇编成《荆州英雄谱》。

    （四）活动开展（略）

   （五）论文参考题目

华容古道导游词

洪湖汉绣

茶圣陆羽

    （六）论文指导

综合采用各种方法搜集到的资料，必须加以整理，合理利用。初学论文写作者，往往容易照抄照搬原有资料，不会增删合并，不能集中论述一个主题，内容分散，看似材料丰富，实则一盘散沙。这就需要首先确定好论题。只有确定了一个明确的论题以后，才能目标明确、内容集中。确定论题时也不要贪大求宽。有的题目定得很大，以为这样好写些，其实，大的题目很难面面俱到，导致一面都不到。所以选题一定要小而集中，集中在一个小点，深入挖掘，这样才有新意、深意，不致泛泛而谈。论题确定好以后，还有一个正确合理利用资料的问题，一切资料要紧紧围绕论题而用，要有自己的思考。避免资料的复制，要学会大胆取舍，有用的大胆地用，没用的果断的舍。最后一个是具体问题具体分析。如写导游词，就必须科学、准确、生动形象地介绍旅游景点的有关常识，合理地添加一些带有神异传奇色彩的故事、传说，增添趣味性，吸引游客，给游客带来心灵的愉悦，旅途的轻松。如果是名优特产介绍，则必须讲究 “诚信”，绝不虚夸，实事求是。名人传记则要求用精炼的语言概括介绍他的生平事迹。公正客观地给以评价，不虚美，不掩恶。

    （七）口语交际