【活动目的】

1．让学生从现实和文化两个层面上对祖国土地有一个较全面的了解。

2．在活动中了解我们国家的土地资源现状，增强忧患意识，培养社会责任感和公民意识。

3．在活动中认识到土地对于人类的重要性，了解土地的象征意义。

【活动准备】

在自由组合的基础上给学生分组，合理分配班级人力资源，并指导各小组确定自己的活动课题；打印下发参考性相关的书目及网站名；策划活动成果展示方式。

【活动过程】

1．生我是这片土地——“图”说中国土地

从两个角度来展示图片资料，一是从“资源现状”的角度，展示国家现有土地资源状况的各种相关图表；一是从“资源管理”的角度，展示中国历史上影响较大的土地改革图片资料。此活动主要是了解中国土地现状，增强忧患意识；了解如何合理管理、利用国土资源，培养责任感。

2．一寸河山一寸金——“文”说中国土地

搜集与土地相关的神话传说、地方民俗，相关的成语、俗语，及保卫土地的故事，然后用手抄报、墙报的形式来展示，增加知识积累。

3．乡愁是一棵没有年轮的树——“音”说中国土地

搜集和土地相关的诗文及朗诵、视频资料，合理编排，举办一个小小的朗诵会，亦赏亦诵，在浓浓的文学氛围中受到情感的熏陶。

参考诗文如：

乡愁诗一束——余光中《乡愁》《乡愁四韵》，《乡色酒》，《月之故乡》，席慕蓉《乡愁》……

献给土地的歌——李广田《地之子》，臧克家《三代》，巴金《愿化泥土》……

【写作指导】

话题：土地情思

教师点拨：

1．心香缕缕，取情真意挚   “土地”在中国文化中的象征意味有很多，文章是抒写父子情、朋友情、社会情、故乡情还是爱国情，要根据自己的真情实感来确定。对于中学生而言，体会最深的当是和父母之间的亲情，不妨一试。教师可将《甜甜的泥土》作为范文介绍给学生，以开启思路。