●2009年我的工作之“最”(3)

                     自己对自己最有研究一次答问

(文章来源：www.yuwenchao.com)(文章原载：www.yuyingchao.com)

2009年4月上旬，我又到了南京，参加南京市鼓楼区初中语文教改研讨会。

南京鼓楼区的初中语文教师中，活跃着一群追求自身教学素质提高的年轻人，他们的学术活动称为“潮水之家”。

在“潮水之家”酝酿“成立”的时候，我给他们发去了我的“希望”：

“潮水之家，弄潮高手的摇篮”

在鼓楼区教研室顾老师、孙老师的指导下，他们定期开展着学术交流活动。

每次活动都围绕一个话题或者一个主题进行。

每位“潮水”都带着自己的学术论文参加会议。

这次来南京之前，我已经读过他们的一批论文，是专门研究教学设计的。像这样的高质量的群体式的写作，实在让我感动。

为此我给“潮水”们写去了下面的话：

我欣喜地翻阅了这一本《潮水文澜》45篇文章的电子文档。

这是“潮水之家”年轻的语文老师们精致的作品，是“潮水之家”的处女作。

它们是灯下的倩影，

是路途的思绪，

是无数次研读教材的结晶。

像轻轻的微风，像闪闪的露珠，像嫩嫩的小草：非常可爱。

钻研教材，读出课文的味道，是语文教师的最重要的基本功。

设计教学，教出课文的精髓，也是语文教师最重要的基本功。

没有这两项基本功，我们无法进行高效的阅读教学。

这两项基本功不过硬，我们的学生难以得到高明的指导。

不苦练这两项基本功，我们在发展的道路上将会行之不远。

这次来南京，安排了一个专门的时间与“潮水”们座谈。

座谈于4月10日上午进行。

满满一教室，都是年轻的语文教师朋友。

他们提出了一个问题让我解答。

其中有一个问题，于我而言很有价值，就是让我有了一次自己对自己最有研究的一次答问。

其实我是比较简洁而系统地小结了我的教学设计与课堂教学的特点。

这种小结就是对自己的教学设计艺术的回顾与反思。

我想借用提问者王老师的一篇文章来记叙这次很有意义的答问：

求解后的顿悟

南京宁海分校    王德庆

问题：

请余老师说说，在自己的教学艺术里，最核心的特质是什么？

问题解说：

关注余映潮，研究余映潮，已经不少时间了。

余老师通过不懈的努力，给我们展示了一个独特的教学艺术世界，这个世界充满智慧，充满创意；这个世界既有感性的流露，又有理性的蕴积；这个世界既来自我们的日常教学，又在更高的境界上得到升华；这个世界有着系统的整体建构，同时又不忘每一个局部的精心打造。这是一个让人啧啧称奇的世界，也是一个富有吸引力的世界；这是一个朴实无华的世界，又是一个精彩纷呈的世界。

敬慕余老师之余，常常在思考一个问题，他靠什么给我们奉献出了令我们叹服的语文教学大餐，我们要想学习他的教学艺术，必须紧抓他最本质的东西，否则只能学到点皮毛，甚至”画虎不成反类犬”。这是本人的一个担心，想想不无道理。

恰值余先生此次来南京，机不可失，时不再来，在座谈会上抛出这个问题，希望得到满意的答案。

余老师解答：

课文研读精细优美；

教学思路简洁流畅；

提问设计别出新意；

品读教学深入浅出；

教学细节手法细腻；

朗读训练角度精致；

教学资料丰足厚实；

文学教育时时渗透；

课文文本高效利用；

一课多案讲求实用。

思考：

说老实话，乍听这个答案，有点让我失望，一是余先生没有正面回答我的问题，似乎有点答非所问的嫌疑；二是这多角度的答案，也似乎并未回答我的“最”之问。

但再深入思考一下，却让我否定了自己的直觉，并生发出两点感悟：

其一，余先生不正面回答我的“最”之问，其实是难为了他，因为要想成为成绩卓著的全国名师，只凭一方面特质显然是不够的，那只会昙花一现，也很难在当今教学理念日新月异、教学人才层出不穷、教学方式“渐欲迷人眼”的教坛站得住脚，余先生通过这么多年的努力，他的人气与日俱“旺”，他的教学也不断深入人心，这绝不会仅凭某一种优秀特质就能达到，必须有丰富的积累、深厚的底蕴、多方面的素养、全面的能力，睿智、创意、勤苦、严谨、专一等等，这些都是作为一个名师所必备的素质，有时还真是缺一不可。这一点，我们在余先生的课堂、讲座和论著中也是经常能够看到和感觉到的。

对于我们这些普通的教师来说，在平常的工作中默默修炼，努力提高自己各种教学功力，增加自己多方面的教学素养，是我们绕不开的必须做好做足的重要功课。

其二，认真研究一下余先生的回答，不难发现，这十个方面其实就是我们日常教学的基本环节，换一句话说，就是我们从事教师职业的基本功。我想，余先生这个答案后面还有言外之意，即教学是一项实实在在的工作，不要痴想有什么捷径可循，也不要去刻意寻找成功的诀窍和机巧，教学是一门艺术，也是一项技术，需要持之以恒的学习，需要一步一个脚印的掌握，需要扎扎实实的磨练，来不得半点的浮躁与急功近利。想想余先生，他的每一个精深的教材研读，每一个精妙的教学创意，每一个精巧的教学设计，每一个精致的教学导入、提问、讲解、展示等等，不都是他求实精神的最好反映吗？余老师深受一线教师欢迎，这与他的教学成果的实在、实用、实效是不无关系的。

对于我们这些普通的教师来说，踏踏实实做好本职工作，踏踏实实做好学问研究，踏踏实实做好技术磨砺，修行实为先，功到自然成，这是我们成为名师的必经之路。(文章来源：www.yuwenchao.com)(文章原载：www.yuyingchao.com)