(一)

把一天中对自己教育意义比较大的、自己体会较深的、自己认为比较有用内容真实地记下来，就是日记。                     

(二)

我们每个人认真写下的日记，就是自己亲笔写下的有文字可考的历史。《徐霞客日记》反映出徐霞客三十多年探索大自然的艰苦历程，竺可桢一生写的四十多本日记，是他科学研究工作的真实记录，雷锋、张海迪的日记，清晰地显示出他们向崇高的精神境界攀登的足迹。

(三)

中外许多文学名著使用了日记体裁。例如果戈里的《狂人日记》，鲁迅的《狂人日记》，马克·吐温的《夏娃日记》，茅盾的《腐蚀》，丁玲的《沙菲女士的日记》，刘白羽《长江三日》等。   

(四)

日记是一种思想的积累，生活的积累，语言的积累，感情的积累。每天看一看，想一想，记一记，写一写，既练了笔，又积累了材料。 元末著名学者陶宗仪，每天利用耕田种地中的休息时间，把平时读书的心得体会、所见所闻随手记到树叶上，放到瓦罐中，十年功夫攒了几十瓦罐，后来整理成三十卷著作，这就是有名的《南村辍耕录》。蒲松龄于通途大道旁设座访行人，搜集奇闻轶事，记下无数札记。终于写成《聊斋志异》。                    

(五)

一般来讲，日记有如下题材：校园活动，家庭生活，国家大事，社会新闻，交际往来，观察笔记，读书所得，思想火花 ，备忘记录，写作练笔，情感流露，资料摘抄。日记可以有多种角度，例如训练日记、航海日记、外语日记、诗歌日记以及联想式、美术式、议论式、自我独白式、书信式等。                     

(六)

每天写日记，可以使我们把读书和作文，学习和记忆，观察和思考，模仿和创造有机地结合起来，是提高写作能力的一条良好的途径。从学习语文的角度讲，写日记要注意做到：写有情的，写有景的，写有感的，写有趣的，写有哲理的，写有见解的，写有资料保存价值的，总之，要写有意义的。                     

(七)

写日记，既不能记流水帐，又不能空洞无物，也不要杂乱无章。或记叙，或描写，或说明，或抒情，或议论，都要做到有的放矢、集中精炼。要根据日记文体自由、长短不拘、选材广泛、结构灵活的特点，经常地变换写作角度，变换笔调，分别写好一件事情经过，一段景物描绘，一个场面记述，一个人物刻画，一件物品说明，一篇文章读后，一个观点阐明，一种情感抒发等等。                      

(八)

坚持写日记，离不开坚强的意志和毅力，离不开对自己的严格要求和良好的习惯。鲁迅先生从1912年5月5日“抵北京”到1936年10月17日(逝世前两天)，近25年没有间断写日记。谢觉哉同志从1919年起写 了几十本日记。我们应在学习语文的过程中，学会写日记，坚持写日记，用日记表达我们的愿望和理想，记录我们的青春和力量，描绘我们的今天和明天，写下奋进的诗篇和乐章。