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| 春潮带雨 | |
| 全国特级教师余映潮老师来我校讲学散记 | |
| 作者：周容海 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005/5/8 | |
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余老师来了，阳光灿烂； 余老师是全国特级教师，现在湖北省荆州市教学研究室。他一直从事中学语文教学研究，成果颇丰；年届五十又开始亲自实践，在全国各地上过许多次示范课，影响了一代又一代的语文教师。 4月17日，余老师刚结束了在安徽的一次公开示范课，便赶到了南京，来到了我校，和我校的语文老师们进行了坦诚而热烈的研讨对话。 余老师虽然是蜚声大江南北的名师，但是，为人十分谦和。在交流中，只要是老师们感兴趣的话题，余老师都会倾听；只要是自己的观点，余老师都会展示。在余老师春风化雨般的亲切中，老师把自己教学甚至生活中的百思不得其解的问题，都拿出来进行了讨论和交流。大家感到，在和余老师的交流中，既学到了教学的思想观念，更学到了做人的道理。 4月18日，是余老师大显身手的日子，也是我校的老师们收获颇丰的日子。上午，余老师首先亲自上阵，讲了两节课，一课是说明文《生物入侵者》，一节是古代散文《小石潭记》。两节课的课文和课型完全不同，但是余老师同样都上得行动活泼、游刃有余。课堂设计精妙，提问设计精巧，学生活动精彩，教学语言精粹，教学风度亲切。在充分的知识传授中，又有严密的思维训练；在条理的课堂讲解中，又有细腻的人文关怀。文本解读准确，活动训练到位，有限的教学时间，给我校的老师们留下了无限的感叹和学习空间。 余老师极富启发意义的课堂风格，给我校老师留下了很深的印象。 然后，余老师又和老师们就刚才他执教的两节示范课进行了研讨。在解答我校老师的提问过程中，余老师详细地以他刚才两节课为例，具体介绍了同一篇课文，对不同的年级，不同的层次的学生，该如何因材施教；同一个问题，对不同的学生，又应该如何"主而非专"、"导而弗牵"；对不同的课文，又如何做到根据不同的课型设计，进行不同的课堂构思。在这种面对面的交流中，在这种点对点的示范中，在这种手把手的指导中，老师们对刚才的听课，又有了更深的理解。 在和老师们一起吃了一份简单的快餐后，下午的紧张生活又开始了。 下午，余老师先和我校老师一起，观摩了我校的陈张燕老师和夏葵花老师执教的《珍珠鸟》和《归去来兮辞》，然后对两位老师的课进行了点评。接下来，余老师又亲自执教了《假如生活欺骗了你》。在讲解这篇普希金的著名诗作时，余老师进行了交响乐一般的设计，将整节课分成了五个部分：序曲，第一乐章；假如生活欺骗了你；第二乐章，假如你欺骗了生活；第三乐章，假如生活重新开始；尾声。课堂教学中，余老师又通过对诗作的反复诵读，引导同学们对诗歌进行了细致而生动的感知；同时，他又用诗一般的语言，对同学们进行了启发，让同学们从诗歌中汲取了丰厚的精神营养。相信余老师的这节课，给同学们带来了巨大的心灵震撼，所以一下课，同学们都围在余老师身旁，强烈地要求得到他的亲笔签名。 天亦有情。余老师来的时候，阳光灿烂。余老师的博学，睿智，风度，谦和，坦诚，都像阳光一样，洒满了我校老师的心田。余老师走了后的那个早晨，春雨潇潇。余老师尽管只和我们度过了短短的两天，但是，他像一场春雨滋润了我们的心田。正如一位老师所说："余老师给我校语文教育带来的影响，将是十分长远的"。 同时，余老师也对我们学校的浓厚的科研气氛，老师们自觉的科研意识，强烈的上进愿望，同学们良好的自身素质，留下了深刻的印象：“盛名之下，必有原因。看来，百年附中的底蕴，是绝不能小视的！” 作者：南京师大附中江宁分校 周容海 2005年4月 |
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| 文章录入：陈敦桥 责任编辑：陈敦桥 | |
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