2005年中考作文模拟试题及实用素材

湖北荆州市北门中学　  汪帮清

［文题设计1］　生活中的发现

生活中时时处处都充满着发现。你看，曹操观沧海发现“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”、王维至塞上发现“大漠孤烟直，长河落日圆”、冰心乘海轮发现“纸船漂浮着对母亲的思念”、余光中居台湾发现“邮票船票寄载着浓浓的乡愁”、朱自清在站台发现“父亲那催人泪下的背影”、宗璞看花卉发现“生命的长河是无止境的”……你在生活中也一定有很多的发现吧，请你以“生活中的发现”为话题，写一篇文章，文体不限。

［写作导引］

这是一个要求抒写自己独特的主观感受的作文题。从写作体裁来看，可以写成散文、诗歌，或者议论文，甚至说明文；从写作内容看，可以写景、叙事、说理、甚至描物。

既然是“发现”，就应该含有一定的新鲜成分，就要选择为自己所独有、而别人绝少知道的材料来写。要写好本文，选材最关键。

例如，写“我”发现父母“望子成龙心切”。刚小学毕业的我，在放暑假的第一天晚上，就听到了爸妈为我决定的暑期日程安排：早晨6∶00起床，背记十个英语单词；上午进语、数、外英才补习班；下午学舞蹈，练钢琴；晚上做竞赛辅导丛书……这使我不由得想起了自己从懂事起父母就强加给我的种种“栽培”……我觉得苦不堪言。真是可怜天下父母心！可是，父母并不知道，孩子已被他们“捆缚”得透不过气来……

［实用素材］

那夜的烛光（张晓风）

临睡之前，女儿赤着脚站在我面前说：

“妈妈，我最喜欢的就是台风。”

我有点生气。这小捣蛋鬼，简直不知道人间疾苦。每刮一次台风，有多少屋顶被掀跑，有多少地方会淹水，铁路被冲断，家庭主妇望着几元一斤的小白菜生气……而这小女孩却说，她喜欢台风。

“为什么？”我尽力压住性子。

“因为有一次台风的时候停电……”

“你是说，你喜欢停电？”

“停电的时候，我就去找蜡烛。”

“蜡烛有什么特别的？”我的心渐渐柔和下来。

“我拿着蜡烛在屋里走来走去，你说我看起来像小天使……”

那是许多年前的事了吧。我终于在惊讶中静穆下来，女儿一直记得我的一句话，而且因为喜欢自己在烛光中像天使的那份感觉，她竟附带的也喜欢了台风之夜。我不经意的一句赞赏，竟使时光和周围情境都变得值得追忆起来。

那夜，有个小女孩相信自己像天使；

那夜，有个母亲在淡淡地称许中，制造了一个天使。

［文题设计2］  面对

生活中有许多的事情需要去面对：大到光荣和梦想，挫折和磨难，甚至天空和海洋……小到考试升学的压力，父母老师的责难，甚至同学异样的眼光……请你以“面对”为话题，自拟题目，写一篇六百字以上的文章，文体不限。

    ［写作导引］

写记叙文，可以从大处着眼，捕捉一些重大的历史事件或著名的历史人物来写作成文，如写陶渊明的“面对南山”、写司马迁的“面对屈辱”、写杜甫的“面对茅屋”等等；也可以从小处着手，如写“面对父母的慈爱”、“面对那一道爱怜的目光”、“面对流言蜚语”、“面对诱惑”等等。

写议论文，可以选取一些新颖鲜活的素材作为依据，展开充分的论述，如写“面对挫折”、“面对成功和失败”、“要勇于面对”等等。

    ［实用素材］

这也会过去（蒋光宇）

1954年，巴西的男女老少几乎一致认为，巴西足球队定能荣获世界杯赛的冠军。然而，天有不测风云，足球的魅力就在于难以预测。在半决赛时，巴西队意外地输给了法国队，结果没能将那座金灿灿的奖杯带回巴西。

球员们比任何人都更明白，足球是巴西的国魂。他们懊悔至极，感到无脸去见家乡父老。他们知道，球迷们的辱骂、嘲笑和扔汽水瓶子是难以避免的。

当飞机进入巴西领空之后，球员们更加心神不安，如坐针毡。可是，当飞机降落在首都机场的时候，映入他们眼帘的却是另一种景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场。

人群中有一条横幅格外醒目：

“这也会过去！”

球员们顿时泪流满面。总统和球迷们都没有讲话，默默地目送球员们离开了机场。

……

4年后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯冠军。

回国后，巴西足球队的专机一进入国境，19架喷气式战斗机立即为之护航。当飞机降落在道加勒机场时，聚集在机场上的欢迎者多达3万人。在从机场到首都广场将近20公里的道路两旁，自动聚集起来的人群超过100万。这是多么宏大和激动人心的场面！

人群中也有一条横幅格外醒目：

“这也会过去！”

［文题设计3］　感谢                          　　　　　

　　从小到大，从无知到懂事，从呀呀学语到学业有成……我们需要感谢的实在太多太多：那父母含辛茹苦的哺养、老师循循善诱的教导、同学真诚纯洁的友谊……或是那一次对天籁的倾心聆听、对人生的真切体会、对哲理的深刻思索……或是那一个关切的眼神、那一句温馨的话语、那一份无微的关怀……都让我们思之若饴，满怀感激之情。你最想感谢的是什么呢？请你先将上面的文题补充完整，然后写一篇六百字以上的文章，文体不限。

［写作导引］

此文题便于自由选材，它让每一个学生都有话可写，有事可记，有情可抒。但，正是因为选材的宽泛，而可能使我们的构思流于随意。

（一）注意选材。选择的材料应是自己感受最深的、你最想表达的、并在你心中呼之欲出的东西，这样，你才能表达出自己独特的经历和感受，写起来才会得心应手。

（二）注意结构。可以用小标题的形式结构全文，如用人物的极具代表性的典型语言，或用能引领各部分内容的古诗词句、歌曲词句、流行语等；也可以用“叙——议”两大部分的结构模式；等等。

（三）注意表达。例如设置场景、安排详略、直接抒情和间接抒情相结合等等。

［实用素材］

感谢命运

“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”

谁能想到，这段豁达而美妙的文字，竟是出自一位在轮椅上生活了三十余年高位瘫痪的残疾人。这位残疾人是谁？他就是世界科学巨匠霍金。

一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”面对这个有些突兀和尖锐的提问，霍金显得很平静，他的脸依然带着微笑，他用那根还能活动的手指，艰难地敲击键盘，打下了以上的那段文字。

对霍金来说，命运对他可谓是苛刻的：他口不能说，腿不能站，身不能动，他失去了许多常人拥有的最基本的生存条件。可霍金仍感到自己很富有，比如，一根能活动的手指，一颗能思维的大脑……这些，都让他感到满足并对生活充满了感恩。

［文题设计4］　学会                      　　　　　

　　生活中，我们总是在逐渐学习并领会一些东西。比如：在参加升旗仪式时，我们学会尊严；在处理同学关系时，我们学会谦让；在学习文化知识时，我们学会思考；在克服困难时，我们学会坚强；在面临决断时，我们学会选择；在拥有美好时，我们学会珍惜……

请你先将上面的文题补充完整，然后写一篇六百字以上的文章，文题不限。

［写作导引］

文题给了我们这样的提示：①材料的选择和主题的确立要协调一致。这从众多的“在……时，我们学会……”可以看出，这就要求我们在拟题时对全文的写作有一个通盘的考虑，尽量确定那些自己“感受深、真的会”的素材来写，切忌为追求某种“时髦”而强为所难，正所谓“会则不难，难则不会”；②在写作中，要着力突显出“学”和“会”。“学”是过程，解决“为什么学”、“怎样学”的问题；“会”是结果（也可以是代表一种追求或愿望），解决“学得怎么样”的问题。最好能写出从“学”到“会”这个过程中的波澜来。

［实用素材］

善解人意

有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。

有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”

大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉使他的鞋带松开了。我想通过这个细节表现他的劳累憔悴。”

“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”

　　“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励。至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”