七年级作文评讲（三）

训练点：审清题意，把握题眼

评讲目标：评点本次习作得与失，通过实例讲评提高学生审题能力；指导学生修改，提高写作能力。

评讲重点：是否审清题意，把握题眼。

评讲构想：在评讲中展示优秀习作和不理想的习作，通过比较、讨论，评点习作的优缺点，寻找自己习作的不足，指导学生修改、交流习作，培养学生的鉴赏能力、审题能力和写作能力。

评讲时数：一节课

评讲过程：

一、回顾本次习作要求导入

本次习作的题目是“优美的景色，悦耳的音乐，优美的柔情，纯洁的友谊，远大的目标，奋斗的苦乐，痛苦的挫折……其实，生活中的美无处不在，只是我们缺少发现美的眼睛。请以‘发现’为话题，自拟题目，选好角度，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文章不少于600字； ③文中不出现真实的人名、校名、地名。”今天这节课我们一起来商讨这次习作的得失。

二、总结本次习作的情况

本次习作总体情况很好。成功之处主要表现在如下几个方面：①拟题精炼。如：金飚《我发现了生活中的乐趣》、徐静《生活的颜色》、刘锴《夕阳无限好》、时禺《生活乃多味瓶》、王涛《融于自然的感觉》、周蘅《我发现奶奶变了》、李乃洋《生活中的酸甜苦辣》、杨炅宇《爱，原来如此美丽》、王欢欢《我发现友谊无比珍贵》、梁锦雯《我发现我长大了》、陈遥《社会第一课》等；②能够恰当地运用比喻、排比、拟人等修辞手法，增强了文章的生动性。如：时禺《生活乃多味瓶》“我的心里犹如万条麻丝拧成一团团……”、“如同一股暖流从姐姐的口中迸发出来，贯穿我的四肢百脉，我顿时精神振奋，充满活力……”。③运用细腻的描写如：王琦“灯光闪烁，形态各异的假山，清澈的湖水，情调丰富的建筑，衬托出外滩格外美丽。” 王涛“卧在树谧草青的小亭中的长凳上，沉醉于青山绿水的环臂中，我有一种莫名的强烈愿望，那就是融化在这里，成为这一圣卷的一部分。”④文末能有所感悟，揭示中心。如：王涛“用一棵赤诚的心依靠自然界，你会发现，其实我们的存在是如此美丽，我们心中有一种与自然似曾相识的情缘。”严为环“生活是一个魔法师有时他会使人快乐无比。”于波“欣赏优美的环境就是感受生活。”⑤开篇总述领起全文，过渡自然。如：梁金渠“生活就像一个有着传奇色彩的‘五味瓶’，它凝聚着人生的酸、甜、苦、辣、咸。”丁昕“一个人如果没有朋友，即使再快乐也会感到孤独。”沈照“一个人的生活不是一帆风顺，多少会有一些风雨的出现。”肖为清“生活好似一杯咖啡，只有仔细地品味，才能品出它的味道。”邱瑾“随着时光的流逝，很多东西变化了，我的亲人也变了。”另外，在表情达意方面绝大多数同学能够做到语言流畅，注意前后呼应，结构严谨，中心突出。

习作中存在问题：①拟题没有紧扣话题。如：徐芸《节日快乐》、乔锦新《湖光山色》、李李娇娇《友谊》等等；②立意不高。如：苏展的《西安之旅》仅仅叙述了一次旅行。③没有注意前后呼应，过渡不自然，结构不严谨。④少数同学需要加强文句的积累，多练笔。⑤习作态度不端正，应付式作文，书写马虎。如：刘成、徐诚、刘浩、刘冬等人。

三、佳作赏析

爱，原来如此美丽

杨炅宇

每当我听到《懂你》这首歌时，就会回想起那位年轻母亲谱写的那首壮丽的亲情之歌。

那是今年暑假发生的一件事，就在我家隔壁。

那天晚上，天气闷热，邻居那个阿姨觉得闷，便起床打开窗子准备透透气。这时她看见离她只有十米多远的女儿房间里的红光，又听到一阵阵喊叫，心中有一种不祥之感涌了上来，她飞奔过去，猛的撞开了门，看见女儿被火困住了，大女儿正在安慰两个小妹妹。那位母亲不顾一切地冲了过去，护住了她的孩子。当孩子的父亲发现时，大火已包围了那间房。由于父亲个儿高，从屋顶的天窗上逃了出去，只顾打火警，便没再进来。火势越来越大，眼看她们母女将要葬身火海。在这危急的时刻，孩子的妈妈拼尽全身力气将大女儿托出了天窗，然后将两个小女儿递给了大女儿。这时大火已吞噬了她的双腿，她倒了下去。

当消防队员扑灭大火时，看到那位母亲双手保持着托举的姿势，但她却永远闭上了眼睛。

这件事真令我感动，因为我第一次知道了：爱，原来如此美丽。

点评：习作能审清题意，把握题眼，采取小小说的形式抓住发生在人世间壮美的瞬间，细腻的刻画了一位伟大母亲，谱写了一曲深成凝重的爱的赞歌。语言流畅，情节感人。

四、病例点评：

生活中的童话

钱兴勇

《白雪公主》、《拇指姑娘》……这些浪漫的童话，我想大家都有所闻吧！每个人都希望有童话般的美好结局。但是，大家发现，生活并不那么完美，还存在着许多阴影。

比如：一些无所事事的盗贼，只要白天看中了什么好东西。晚上，就让物主做倒霉鬼，做了些违法的事。他自己是那么快乐，他却没想到物主会怎样地心疼。这个事例是我最憎恨，看不惯的事例，它给人们的生活添上了大半阴影。还有一些暗地是干昧心的人，他们的行为是多么下流。如几个车间干部把车间老板给卖了，最后他们几个车间干部不停地谋着老板的位置。使老板一家进入生活的患难。

这样的事例还有很多，我们如何将阴影成为生活中真正的童话，让心中的海市蜃楼成为现实。

要这样，我们只有现在努力地学习，长大以后去干一番大事业，一举成名天下知，再去作各种宣传，改变人们各种坏心理，坏思想，使人们的各种斜念都消除。再改革世界面貌，让世界没有种族歧视。没有贫富悬殊。

这就是人们生活中的童话，人们心目中向往的生活。

点评：本文未能审清题意，没有紧扣话题立意、选材、构思。真可谓是下笔千言，离题万里。另外，语言不流畅，病句别字较多，没有注意文体的语言特点。

五、合作讨论，修改交流

组织学生从以下几个方面讨论本次作文的得失，并提出修改意见，自行修改交流。

六、课堂小结

经过本节课的评讲，你有哪些收获？

教师结语：审清题意把握题眼是写好话题作文的关键，要审好题必须要做到三点，即读懂材料、读准提示语、审清要求。只要我们平时按照要求多训练，一定能审好题，写出文题合一的好文章。

优秀习作选评

爱在瞬间

建湖县实验初中    马振宇

有这样一幅照片，曾经不止一次的浮现在我的眼前：一对年轻的夫妇高高地托起一个不满周岁的婴儿，脸上充满了痛苦与绝望的神情，双眼紧闭，眉头深锁，那高高举起的手充满了力量与渴求。

这是一场悲惨的车祸。一辆客车在一个寒冷的冬天，因失控而坠入河中，乘客惊恐万分，每个人只顾着自己逃命，场面十分混乱。这对不幸的夫妇也在其中，他们忍着钻心刺骨的寒冷，高高地托起这个刚满周岁的婴儿，为了让他们的孩子生存下去，他们拼尽自己所有的力气。想不到，这是父爱与母爱在死亡的边缘的伟大定格，充分体现人类至诚至爱的一瞬。

看着这张照片，我仿佛看到了那时那对夫妇是如何忍受着彻骨的冰寒，针扎五脏六腑的疼痛，将孩子高高地举起，即将昏厥的刹那间，也没有放弃为孩子开辟生路的希望。仿佛托起了这个孩子就是托起了整个世界。这样年轻的夫妇在自己不谙水性，面对死神的情况下，不约而同的想到了赋予自己孩子生的希望，付出了这样深成而又伟大的爱。只是在那一瞬间，把自己的最后时刻，无私地奉献给自己的孩子。我被这伟大的爱深深震撼了，久久地思索着……

我赞美它，这伟大的亲情；我讴歌它，这至高无上的爱！

点评：本文构思巧妙，紧扣话题，由一幅照片生发开来，发挥了丰富的想象，尽情地讴歌了人世间的亲情美。“仿佛托起了这个孩子就是托起了整个世界。”这句话含义深刻，回味无穷，体到深化主题的作用。

生活因你而精彩

建湖县实验初中      徐越

古人云：“人而无信，不知其可。”在生活中信守诺言是十分重要的。多少次旭日东升，多少个夕阳含情，多少个星斗满天之时，我常沉浸在诚信这份圣洁的光辉之中，感受到生活因信守诺言而更精彩。

有一次，我到书店去买书，看到了一本我想了很久也没买到的《中学生短小议论文》这本书。无奈，我只能望而兴叹，这时售货员走过来，亲切地问我：“需要点什么？”我摸着口袋说：“这本书是不是只剩一本了？”售货员点点头。望着她平易近人的样子，我对她说：“下午我带钱来买，你先给我收着吧！”“OK！”那阿姨答应了。

可是，那天不知吃了什么药，稀里糊涂地把钱落在了家里。直到放晚学，路过那家书店时才想起来。此时天已经黑了，周围的书店已关门了，只有那间书店的灯还亮着，售货员一个人静静地坐在门前，不时地望着手表，手里还拿着那本书。我刹那间脸红了，感到羞愧不已，想进去说明情况，但不敢。最终我怀着忐忑不安的心情掉转车头，绕道回家了。

一路上星星半明半暗，路旁的花草它们似乎都在责备我，我的脑海里不断的浮现出那售货员焦急的神情。

第二天清早，我带足钱再次路过书店时，那售货员认出了我并叫我。我不好意思的停了下来，支支吾吾，也不知道自己在说些什么。那位阿姨似乎看出了我的心思，笑笑说：“这没什么，人应该以诚信为本嘛！”说着，把书递给了我。秋风扫地，落叶飞舞，那店依旧开着。原来生活就是这样，以诚信为本。花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，道路是远方的诺言……因为世界信守了诺言，生活才会如此精彩。

点评：本文能围绕话题选材，贴近生活，开头和结尾语言优美，富有诗意。文章立意新颖，富有时代气息。心理描写在本文也是一大亮点，突出了人物的个性。

太湖美景

建湖县实验初中     乔锦新

“清波碧水山间流，白云红日天边生。”加上绿树红花，增加古韵建筑，构成一幅漫长而美好的画，太湖美景。

在荧屏上，曾一睹你的风采，生活中对您的赞美也不少。今能临近您，踏上这片土地，感受您真实的魅力。

山风静静的吹着，吹过我的脸庞，吹在那青中带白的湖水上，湖水轻轻泛起涟漪，吹在那百年古树上，树叶想起一段掌声，走在哪儿都是树叶的石砌小径上。那就有古色古香的味道。

在古老的山上俯视湖面，波光粼粼，反射的阳光让人睁不开眼。远处的群山变的模糊渺小，变成了灰色的土丘。湖以山为障，山以水为镜。湖上七帆船缓缓前进，我不禁想起郑成功收复台湾时的情形，走着走着，红色的樱花也闯入我的眼帘。这是我十四年来第一次见到这么多的樱花，红的像霞。漫步其中，闻着阵阵花香，闭上眼，有一种飘飘欲仙的感觉。我感到自己已是一朵盛开的樱花，一起分享着大自然的赐予。

踏上樱花树边的石桥，手抚摸着雕刻在栏杆上的龙，走在台阶上，觉得与历史靠的很近。看着桥下那悄然流过的水，一阵风吹过，许多落叶飘落河面，顺流而下。目睹这一切，我仿佛化着一叶扁舟，感受生活的绚丽和大自然的伟大力量。

风依旧吹着，我尽情地欣赏着大自然的美，陶醉于太湖美景之中。

点评：习作能紧扣话题“发现”，抓住大自然的美，用细腻的笔法描绘了太湖美景。物我两忘，给人一种“采菊东篱下，悠然见南山”之感。语言优美，行文流畅。

我发现生活如此美丽

建湖县实验初中    韩志伟

夕阳快要落山了，西方的天空里还燃烧着一片橘红色的晚霞，那绚丽多彩的晚霞染红了西方的天空。田埂上，一对对男女农民扛着锄头，挎着篮子，拉着小车，披着缕缕晚霞踏上归途。那小车里装满了绿油油的小白菜，又嫩又饱满的豆茄灯笼似的辣椒。他们正准备着明天赶早市呢！盛夏的黄昏，常常没有一丝风，劳累一天的人们湿漉漉的脸，在夕阳照耀下镀上了一层绯红的色彩。

夕阳西沉，天上留有一抹红色。人们陆续回到村里，家家户户炊烟袅袅，不时飘来诱人的饭香。老人们忙着撒米“咯咯”地招呼大小鸡回窝，鸭子的主人拿着竹竿正在赶鸭回家。宽阔的河面清澄澄的，岸边小树在风儿的吹拂下摇摇曳曳，孩子们则拿着救生圈，穿着小裤衩，一个个扎进河里洗澡。河中溅起朵朵水花。他们嬉戏着，玩耍着，一串串银铃般的笑声从远处传来。

夜幕降临，晚风习习，凉爽宜人。家家户户吃完晚饭，上楼乘凉歇息。我们人们围坐在小方桌旁，吃着甜甜的西瓜，玛瑙似的葡萄。一家人聊天，谈笑。可爱的小宝宝睡在摇篮里，看着夜空，听着妈妈的催眠曲，渐渐入睡了。

啊！生活原来如此美丽。

点评：习作紧扣话题，以优美的语言描绘了一幅田园诗画。文中描写细腻，景色宜人，生活气息浓郁，令人向往。做到了题扣话题而拟，情随话题而抒。

阳光总在风雨后

建湖县实验初中  孙嵘嵘

生活是一个令人眼花缭乱的多彩世界，生活中有许多事需要我们去探索和领悟。俗话说：“风雨之后必见彩虹。”要想成功，就要去奋斗。

刚开学，我发现英语老师讲课大部分用的是英语，还不时的请同学起来对话。这对胆小怕事的我来说如坐针毡，战战兢兢，如履薄冰，浑身不自在。可还是硬着头皮上英语课。总是把头压得低低的，恨不得找个洞钻进去。每当英语老师请同学回答问题，并用目光巡视全班时，我都吓得心惊肉跳。

后来，我渐渐明白：想要学好英语，逃避不是办法，要面对现实，克服恐惧心理。于是，我上课时认真听讲、课后利用一切可以利用的时间记忆英语单词，向同学、老师请教。渐渐地我不再害怕，并有些喜欢上了英语课。有时老师提问我也跃跃欲试。有一次，老师提了个问题，我会，并且有一股冲动劲儿，我在心里对自己说：发言吧，没什么可怕的！我犹豫着举了手。后来发生的事真是让我觉得不可思议。老师叫了我，我居然回答正确了。虽然声音因害怕而变了调，但我还是出色的回答了问题。

走出教室，我觉得天格外的蓝，云格外的白，一切的一切都是那么美好。一下子我对自己充满了信心。我慢慢悟出一个道理：“其实做什么事都是这样，‘梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。’只要能冲破自己设定的牢笼，别有一番洞天。阳光总在风雨后。

点评：习作能紧扣话题，从生活中取材，富有真情实感。文章中的心理描写非常成功，写出了我的心理变化过程。“只要能冲破自己设定的牢笼，别有一番洞天。”这句话含义深刻，回味无穷。