七年级作文评讲（七）

课题：学会观察，让笔下生辉—观察和描写景物的特点

评讲目标：（1）教会学生观察生活，描绘景物。

          （2）引导学生进一步把握抓住特点描写景物的方法。

评讲重点：如何抓住特点描写景物。

评讲方法：比较法、归纳法

评讲时数：一课时

评讲构想：将学生习作中的精彩片断提取出来共同赏析，并与有待改进的习作进行比较，总结归纳成功之处，让学生实实在在的从同学习作中学到抓住特点描写景物的一般方法，培养和提高他们的观察能力、鉴赏能力和表达能力。

评讲步骤：

一、      导入

一篇出色的写景散文是充满诗情画意的，就像水果饱含着甘甜的果汁一样，品读着同学们的一篇篇精彩的习作，犹如品味一个个香甜的水果，这节课就让我们一起来分享这份香甜与快乐！

二、目标回顾

本次习作，我们意在训练同学们运用多种方法，描绘景物的特点，从而培养同学们观察生活、描绘景物的能力。通过上节课的合作探究，我们总结出了一些方法。（投影）

如何抓住特点描写景物

⑴观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。

⑵观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。

⑶观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。

⑷描写景物不仅要观察细致，还要用词准确，注意多种修辞手法的运用。

⑸融情于景。

三、总体评价

“勤观察，笔生花，”由于大部分同学平时有细致观察生活的好习惯，本次习作较为成功。16班优秀人数18人，占全班人数的26%，23班优秀人数20人，占全班人数28%，24班优秀人数23人，占全班人数的30%。习作中，景物描写条理清晰，妙词佳句俯拾即是，笔端流淌着对自然和生活的热爱。但部分习作中还存在着下列问题：

部分同学写景未能调动多种感官，多角度进行描写，较为单调；

个别同学写景未能按一定的顺序，缺乏条理性；

部分同学的作文语言平淡，缺乏生动性。

下面我们就结合具体的案例进行评析。

四、典型评析

1、佳句品评：投影出示下列佳句，学生进行品评，师生互动，总结经验。

刘楷：此时的百草园虽比不上春朝的姹紫嫣红，夏日的绿树阴浓。但此时菊花开得正旺，黄的、白的、粉的、紫的……让人目不暇接。

抓住秋天百草园的特点描绘：怒放的菊花让人目不暇接。

   肖星云：那一朵朵菊花，生机勃发。黄色的，美丽温柔；红色的，热情奔放；白色的，端庄素雅。

用一组排比句，句式整齐。

   王玉珏：从百草园狭窄的小门进去，一幅小水墨画便呈现在你眼前。

把百草园比成一幅“小水墨画”，比喻形象。

刘楷：秋，有“无边落木萧萧下”的悲秋;有“沙场秋点兵”的壮秋；现在单说充满成熟气息的金秋。金秋的百草园别有一番风味。

王晓敏：池塘里虽没有夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，但池内碧波凝翠，几只金鱼在水底自由嬉戏。

“成熟”写出了百草园金秋的特点，“碧波凝翠”形象地写出了池水清澈、宁静的特点；“无边落木萧萧下”、“沙场秋点兵”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等诗句的引用增加了文章的文采。

吴雨浓：粉红的花瓣尽情绽放，鹅黄的花蕊在风中微微颤动，似乎正在向你轻诉自己的成长故事。

赋予花儿以生命，创设动人的情境，多么富有想象力啊！多么的让人回味无穷！

谷烨：我沿着河沿漫步，湿润的空气轻拂着我的脸，像一个慈爱的母亲抚摸着自己的孩子。

母亲般温柔的风儿，给人温馨之感！

胥珂：春天，万物复苏，森达楠园里的草草木木都冒出了嫩嫩的芽儿，含苞欲绽的迎春花散发出一缕缕幽香，弥漫了整个公园。那一片竹林也焕发出了生机。瞧，笋芽从土里探出了脑袋，多象一个个顽皮的孩子啊！

“冒出了嫩嫩的芽儿”、“含苞欲绽的迎春花”、“笋芽从土里探出了脑袋”抓住季节特点，描写景物，观察细致。“冒”、“探”用词准确，“象一个个顽皮的孩子”拟人手法，充满生机。

谭笑：虽已是深秋，但花坛内依旧是鲜花烂漫。看，那一株株鸡冠花，红的那么深，那么浓，好似喝醉了酒的老汉。再看那一排排的秋菊，红的烂漫，黄的稳重，白的圣洁。空气中弥漫着淡淡的花香，使人心旷神怡！……(桂花树)淡黄色的小花羞怯的躲在枝叶间，好似腼腆的小姑娘。让人顿生怜爱之情。

写鸡冠花，以“喝醉了酒的老汉”作比，写桂花，则把它想象成羞怯、腼腆的小姑娘，想象丰富，形象可感。

李原：踏上园内的一座石桥，仰望苍穹，群鸟飞过，俯视桥下，流水潺潺，再抬头，一株高大的绿柳映入眼帘，柳叶绿得那么浓，那么翠，散发出勃勃生机。

“踏上……仰望……俯视……再抬头……”行踪、视线变化交待清楚，条理井然。从全文来看，有的同学采用时间顺序“春天……夏天……秋天……冬天……”，写四季景色的变化；“清晨……中午……夕阳西下……夜幕徐徐拉开……”描写一天景色的变化;有的同学则选择了空间顺序,移步换景,比如范云的“推开百草园绿色的栅栏门……沿着蜿蜒曲折的碎石小道……踏上石桥……走到小路的尽头……”随着行踪的改变，将一幅幅美景展现在读者面前。条理井然。

精彩纷呈的妙语佳句，读来无疑是一种享受，通过刚才的品评，同学们一定是收获颇丰。归纳起来看这些同学在咏景时主要采用了以下方法，使文章靓丽无比：

（1）            观察细致，条理井然；

（2）            立体描摹，有声有色；

（3）            动静结合，生机盎然；

（4）            隽妙联想，回味无穷；

（5）            名句引入，文采斐然。

下面我们再来看看值得商榷的习作，请同学们一起出谋划策。

2、           我来修改：投影下面的文章，集体评改。

                          百草园

我们学校中，只有百草园的景色最美。

走进百草园一看，里面有许多的花草，花的种类有月季、菊花、腊梅等，我闻到了花的香味，真香啊！这些花儿们五彩缤纷，争奇斗艳。特别是秋天的菊花，金灿灿的，还有冬天的腊梅，梅花开放时，颜色很鲜艳。

接着，是百草园的草，春天的小草是那么的碧绿，而冬天的小草变成了枯黄色，小草们正在过冬，盖上了一层厚厚的棉被，正等着春天的来临。

然后，是百草园中的一座小桥，那小桥上雕刻着一些栩栩如生的龙，那些龙象征着龙的传人不屈的精神。

最后，是百草园桥下的荷花，荷叶很绿，到了冬天，叶子枯萎了，花瓣也脱落了。

百草园可真美！

各抒己见：

1、习作写景是否有条理？

2、习作是否从多角度描写景物？

3、习作语言是否生动，景物特点是否鲜明？

学生结合以上问题，提出具体修改措施。

五、经典回放 

品读方纪的《三峡之秋》，进一步领悟写景的一般方法。

三 峡 之 秋

方纪

三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。

下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面睥轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清洌的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。

这一天，正是中秋。

六、自我评价

学生自主阅读批改后的习作，然后同桌互读，对照以上评讲，交流习作得失。填写自我评价表，完成作后记。

七、小结

    多彩多姿的生活是作文的源泉，只要我们平时用心观察，勤于积累，我们笔下的景物一定也会有声、有色、有味、趣味盎然！

佳作欣赏：

森达楠园

建湖县实验中学   胥珂

森达楠园位于建湖县城湖中路南端，它虽没有希望广场开阔，也没有建湖外滩华美，但它的朴实、优雅吸引着不少游客。

春天，万物复苏，森达楠园里的草草木木都冒出了嫩嫩的芽儿，含苞欲绽的迎春花散发出一缕缕幽香，弥漫了整个公园。那一片竹林也焕发出了生机，瞧，笋芽从土里探出了脑袋，多象一个个顽皮的孩子啊！出人意料的是这个小小的公园竟藏着国色天香的牡丹，许多摄影爱好者慕名而来。牡丹花的花朵硕大无比，在娇嫩欲滴的紫红花瓣里，还藏着如金丝般的花蕊。

八仙亭显示出了它们独特的魅力。还有些人则头顶骄阳，在与胖乎乎的金鱼嬉戏。小金鱼黄的似金，红的似火，白的似雪，黑的似墨……池面上硕大的莲叶则成了金鱼们的凉亭，白里透红的莲花，则不由使人想起杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。

秋天，黄叶象蝶一样随风飘舞，树下的小草似乎不甘屈服于秋霜的威逼，仍然是绿的，只是草尖已有一点儿枯黄。嗅一嗅，呀，好香呀！循着香味，你便会发现一棵高大提拔的、缀着无数小黄花的桂花树，整个公园沉浸在桂花的香气里。而菊花也不甘落后，一朵朵菊花迎着秋阳开得格外艳丽，红的、黄的、粉的、白的……五彩缤纷，蝶儿在花间翩然起舞，好不惬意！

冬天，雾气笼罩下的森达楠园犹如仙境一般，亭台楼阁，假山池沼，似乎缺了些红花绿草，别急，你看看那是什么？是凌寒傲雪的梅花！看，点点红梅，点缀在嶙峋的虬枝上，淡淡的清香在空气中弥漫。森达楠园的冬天也是含情脉脉的。

我爱森达楠园！

点评：习作按春、夏、秋、冬的时间顺序，抓住不同时间景物的不同特点，采用多种修辞手法，精心描绘，春天，那刚“从土里探出脑袋”的“笋芽”，夏天，那“白里透红”的“莲花”，秋天，那“像蝶一样飘舞的”黄叶，冬天，那“凌寒傲霜”的腊梅，在作者的笔下，要么生机勃勃，要么楚楚动人，要么脉脉含情。习作融情于景，流畅自然。

百 草 园

建湖县实验中学  谭笑

           在我们学校大门的东侧，有一个神秘美丽、景色诱人的园——百草园。

学校的百草园没有光滑的石井栏，没有高大的皂荚树。走进百草园首先映入眼帘的是一块矗立于园门口的假山石，“百草园”三个绿色的大字安卧其上。园子的正中有一个亭子，亭檐四翘，似展翅的雄鹰，亭顶赭红色的琉璃瓦在阳光的照射下闪闪发光。亭内设有石桌、石凳，可供老师、同学读书、下棋、聊天。

百草园的南面，有一方池塘，塘上，一座拱桥横跨东西，白色的桥身在阳光下熠熠生辉；塘内碧波凝翠，几片残荷浮于水面，使人顿生一丝凄凉。

百草园的北面，有一个花坛，现在虽已是深秋，但花坛内依旧是鲜花烂漫，看，那一株株鸡冠花红的那么深，那么浓，好似喝醉了酒的老汉。再看那一排排的秋菊，红的烂漫，黄的稳重，白的圣洁。空气中弥漫着淡淡的花香，使人心旷神怡！花坛里的龙爪槐，枝条全部缠绕在一起，抱成一团，对抗着西北风。

花坛的旁边也有一个池塘，池塘上有一个九曲长廊，走在长廊上便不由想起“曲径通幽处，禅房花木深”的诗句。

哪来的香味？我循着这香味来到了百草园的西南角，一棵桂花树跃入眼帘，淡黄色的小花羞怯的躲在枝叶间，好似腼腆的小姑娘。让人顿生怜爱之情。

走出百草园，看着蔚蓝的天空，听着琅琅的读书声，我不禁豪情满怀。百草园，你将是我的见证！

点评：从文章看，小作者非常善于观察，抓住了百草园内的亭子、池塘、花坛、九曲回廊、桂花树等典型景物的特征，为我们描绘了一幅美丽的图画；小作者也善于感悟，那由观景而生出的凄凉与怜爱，极富感染力；排比、拟人等修辞手法的运用更显张力，是本文不可缺少的一个闪光点。

金秋的百草园

建湖县实验初中    刘楷

秋，有“无边落木萧萧下”的悲秋;有“沙场秋点兵”的壮秋；现在单说充满成熟气息的金秋。金秋的百草园别有一番风味。

说百草园是金色的，一点儿也不过分。踏进百草园，映入眼帘的是遍地的金黄，百草园几乎被黄叶覆盖了起来，有的地方微微露出点草色。落叶飘散着淡淡的清香，脚踩上去发出“沙沙”的响声。

此时的百草园虽比不上春朝的姹紫嫣红，夏日的绿树阴浓。但此时菊花开得正旺，白的、粉的、紫的……让人目不暇接，那靓丽的黄菊格外惹眼。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。菊花在历代文人墨客的笔下温文尔雅，能登大雅之堂，可见菊花的不俗。

金秋的百草园的傍晚让人留连忘返。夕阳斜射在百草园里，给百草园中的花花草草镶上了一道金边。在夕阳的映照下，山楂果更加红了，红得逼你的眼。园内的枫树则像一位害羞的少女，脸上泛着红晕，又像是一团燃烧的火焰。渐渐的，光线暗淡下来，一切景物像被蒙上了一层薄纱。我静静的站在百草园内，尽情的享受着这美好的时刻，感受着慈母般的温馨。

金秋的百草园虽没有多少奇花异草，也没有文学大师鲁迅笔下百草园的无穷魅力，它成熟的气息却让我陶醉、迷恋……

  点评：金秋的百草园是“金色的”，小道上满铺的“黄叶”，花坛中靓丽的黄菊，夕阳下，镶上金边的花花草草，一切是那么的迷人！小作者抓住了景物的特点，从多侧面表现了百草园的“成熟”。开篇引用名句引出描绘对象，给人耳目一新之感。

美丽的外滩

建湖县实验中学    马振宁

   上海的外滩可谓是无人不知，无人不晓，然而，在偏僻的苏北农村，素有“鱼米之乡”的建湖，也有一条美丽的外滩。建湖外滩虽没有上海外滩那般繁华与豪气，但她以她的朴质与清纯为建湖增添了许多光彩。

步入外滩，首先映入眼帘是那一片片碧草，一朵朵小花散在草丛中，像星星，像眼睛，还眨呀眨的。河岸边，一株株垂柳像婀娜多姿的少女，随风起舞，这一切倒映在西塘河波光粼粼的水面上，显得格外迷人。外滩尤其值得一提的，是那一条条别具一格的长廊，一座座匠心独运的凉亭。它们都是木质结构，颇有些古典韵味。

白天的外滩如此迷人，夜晚的外滩更是美丽万分。夜幕降临，外滩便成了灯的海洋。放眼望去，道路两旁的灯，好似两条长龙，在灯海中畅游，感觉十分美妙。外滩中断的一个大水池便格外引人，池水清澈见底，水池中央有一个巨大的橄榄球，在不停的转动着。飞泻的水帘在彩灯的映照下显得格外夺目。由此穿过一条鹅卵石小道，便来到一座名为“腾飞”的标志性建筑面前，建筑物的顶上是一颗耀眼的明珠，它昭示着建湖的明天将辉煌灿烂。

清晨的外滩是锻炼身体的好去处，清新的空气，淡雅的花香，让人神清气爽。

假日的外滩又是孩子们的天堂。孩子们在这儿放风筝，捉迷藏，聊天　……那一阵阵银铃般的笑声在外滩上空久久回荡。

外滩的美是朴实无华的，它的美说也说不完，只要去细细游赏，心就会随之飞翔。

点评：习作抓住不同时间景物的特点，进行了细腻的描摹，多用修辞，景物特征鲜明，融情于景，富有感染力。

外滩夜景

建湖实验初中   谷烨

建湖外滩虽不临山，却也傍水，风景秀丽，是一颗灿烂的水乡明珠。

傍晚，漫步在外滩的鹅卵石小道上，独特的幽静包围着你，原本烦躁的心情便逐渐沉静，只觉得心境豁然开朗。

随着夜幕的逐渐拉开，各式各样的灯便逐渐登场，外滩也逐渐热闹起来。有的结伴漫步于碎石甬道上，有的成群聚在凉亭里，孩子们则在嬉戏。我沿着河沿漫步，湿润的空气轻拂着我的脸，像一个慈爱的母亲抚摸着自己的孩子。灯光映在河面上，河水也变得异常富有情调。河面微微漾着水波，银鳞样的，偶尔，一艘驳船驶过，映在河面的灯光也飞散开来，像许多调皮的孩童。渐渐的，河面恢复了原来的样子，安恬而又幽静。

越往前走，景色越是迷人，那些富有现代韵味的抽象雕塑与古色古香的亭子被设计者巧妙的融合在一起，使外滩既富有青春活力，又不失古朴端庄。那些起伏的小土丘也与亭子、雕塑相映成趣。此时，它们都在夜幕下静默着。

这里不仅有城市的风光，更有山野的韵味，水声淙淙，弹奏着都市人的生活旋律。工作了一天的人们在这里洗却一身的疲劳，尽情享受大自然给人们带来的乐趣。

夜游外滩，感慨万千，外滩不愧为一个散步散心的好去处。

         点评：习作以深情的笔触展现了一幅优美、迷人的外滩夜景图，景物描写细腻、词汇丰富、准确，修辞手法贴切形象。品读全文不仅让人浮想联翩，心醉神迷。