七年级作文模拟测试评讲

设计：孔庆荣 杨静

评讲目标：通过评讲总结测试总的情况，指导学生修改交流，全面提高学生的作文能力。

评讲重点：作文的拟题、立意、构思、表达、书写。

评讲设想：通过欣赏优秀习作，指导学生找差距，修改、交流自己的习作，提高学生的作文能力。

评讲时数：一课时

评讲过程：

一．            回顾作题导入

作题：“在你的生活中，有许多许多值得你珍惜的东西，诸如：亲情、友情、幸福、青春、理想、成功的经验、失败的教训……有的触动了你的心灵，有的催你奋进，有的促你猛醒，有的让你回味不尽，甚至永生难忘，使你懂得了生活的真谛。请以‘珍惜______________’为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上适当的词语补全题目；（2）要有真情实感；（3）不少于500字。”

二．            总结测试总体情况

生活中值得珍惜的东西有很多，同学们都能根据自己实际情况，选择自己感触较深的东西补全题目，并能根据题目选材立意。有些同学能注意前后照应，结尾能注意点题，如：有一位同学《珍惜美好的童年》的结尾是这样的：“童年就像一首歌，童年就像一场梦，如果你不珍惜它，你就会遗憾终身。”写出了童年美妙易逝，同时也突出了留恋珍惜这一主题。有一些在习作中能巧妙的运用修辞，增强了文章的生动性和形象性。例如：“友情是要用诚心去播种，真心去载培，热心去拥有的。世界上没有比友情更为珍贵的东西了，美玉宝石和它相比就显得不那么珍贵了。”这段文字巧妙地运用了排比、对比修辞，写出了友情的珍贵。“时光像顽皮的小孩，在你无意中嬉笑溜走。”巧妙地运用了比喻修辞。“那不是真正的书，而是似书的父亲，那不是一座真正的山，而是似山的父亲！”比喻新颖。但有些同学立意不高。例如：有一同学以《珍惜金钱》大谈特谈金钱的作用，通篇贯穿一种拜金主义的思想。拟题往往没有跳出题目的提示，没有充分挖掘生活的积累。只是简单的将“亲情、友情、幸福、青春、理想、成功的经验、失败的教训”这些词语填上补全题目。也有一些同学能根据题目的提示有所变化的拟题。例如：《珍惜美好的童年》。有些同学在行文中没有突出“珍惜”，例如：拟题《珍惜友谊》的一文只是在文中讲述了自己如何与朋友相识交往的过程，中心不突出。书写整体较好，有少数人书写马虎，字数不足。

三．作题简析

写作前必须审清题意，补全题目。本次作题由三部分组成，即提示语、题目和要求。首先要读懂题目，可以根据提示语补全题目，也可以挖掘自己对生活的感悟补全题目。其次，要紧扣题眼“珍惜”构思，看清“要求”写作，要有真情实感，要写足字数。

三．            佳作欣赏

珍惜时光

七年级（9）班 祁婷婷

太阳西落，有东升的时候；燕子南飞，有北归的时候；可时光呢？一去而不复返。

每当时光从你身边溜走的那一刻，你是否看看自己走过的足迹？岁月一年又一年，日子一天又一天。时光来去匆匆。多少个匆匆里，我又叹息过多少次。她像泼出去的水，与土地合为一体。时光啊时光，为什么你总是那么无情而又伟大。无情是你，把我们一年一年带到生命的尽头；伟大又是你，磨练了我们的意志。

“明日复明日，明日何其多？”让我们一起把时光珍惜吧！不要再徘徊，不要再叹息。正如散文家朱自清所问：“时间为什么一去不复返呢？”珍惜时光就等于珍惜生命。奥斯特洛夫斯基曾经呼喊生命之火万岁。是啊！生命确实十分宝贵，但只要珍惜时光，多做有意义的事，就能让有限的生命放出无限的光芒。巴浦洛夫在生命的最后时刻还让助手记录身体情况；鲁迅将别人喝咖啡的时间用来读书。他们都给后人留下了不朽的财富。

时光像顽皮的小孩，在你无意中，嬉笑着跑走。吃饭的时候，时光从饭碗里溜走；看电视时，时光从眼前飞走；写作业时，时光从笔尖逃走……不是吗？所以，珍惜时光从你我做起。你不可能改变她。她就是那样无情地流逝。

同学们，珍惜时光刻不容缓。杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；而时光一去不复返。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”同学们，时光不等人，今天多努力，明日更美好！

点评：文章巧妙地运用了多种修辞，言辞恳切，有理有据地阐述了时光易逝，时不我待的道理。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”文章有一定的针对性，对那些浪费时间的同学来说不失为一篇好的教材。

五．自我评价 修改交流

自我评价的内容如下：

六．课堂小结

通过本节课的讲评你有哪些收获？（让学生各抒己见，教师补充，形成知识体系。）

优秀习作选评

珍惜青春的梦想   

七年级﹙22﹚王艳

 青春的小船不能没有梦想的帆，其实，青春的梦想只是为了让梦想中  的青春更加美丽。 青春的我有着阳光的心，同样有着阳光的梦。

我有一个诗情画意的文学梦。我渴望有一天能跨入神圣的文学殿堂，去吮吸文字的油墨清香，去享受语言的精妙绝伦。尽情欣赏李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的豪迈，尽情倾听李后主“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀愁。这股心中的渴望促使我不断努力付出，不断努力追求。因为我知道这是实现青春梦想的唯一道路。

我有一个五彩斑斓的教师梦。我感叹教书育人的辛苦，更敬佩那“捧着一棵心来，不带半根草去”的崇高。我立志成为一名优秀的教师，像桥一样，让学生跨过幼稚、无知，走向成熟。像诗人一样，精心修改每一首试，把懦弱删去，增上勇敢，把沉默删去，添上活泼……当然，同诗人一样，我希望每首试都能发表，无论在工厂还是田野，无论在科技大楼还是航天领域。因为有了这个青春梦，无论何时，我都怀着积极的心态去完成每件事，去尽最大的努力做最好的自己。

 我还有许多美丽的梦，她们给我的青春带来憧憬，让我不管什么时候都能明白我今天做了什么，明天将要做什么。所以，让我珍惜青春的梦想，积极寻找青春的梦想----在那比山更高的地方，在那比海更远的地方﹗

点评：一个女孩，怀着青春的梦幻微笑着向我们走来﹗美丽的文笔，美丽的憧憬，美丽的情愫 ，成就了这篇文章的百合花般清幽的风格。情动于衷，语出肺腑，那诗情画意的文学梦、五彩斑斓的教师梦是作者心灵的倾诉。语言优美流畅，诗文名句的引用显示出作者很有文学底蕴。

珍惜情缘

七年级（9）班 吴静娴

时光飞快地逝去，伴随我的是蓦然的回醒和那张早已发黄的照片，那里面写满了我的忧伤和悔恨……

九岁那年的我是一个天真、幼稚、略带点伤感的女孩，比同龄的孩子多了几分成熟之气。和我相伴的是一个阳光少年，他用他心底的热情将我的泪水拭干。

和杰在一起是多多少少有点可笑，原本只是把杰当成一个比我小的弟弟。我们在一起看日出，在树林里看飘落的枫叶。有一次，我发现了他原来也很伤感，突然发觉他的深邃……

从那时起，我便与他经常在一片小树林里探讨人生。我们一起谈人生、谈尊严、谈道德。不觉有一天，我们成了陌路人。那是因为我的任性。

在同一个地点，约好的时间，坐在石凳上的我等着他的到来。我欣赏着飘落的枫叶，很伤感，泪水也和枫叶一同跳起舞蹈。我等了很久很久。在嫦娥当空和我微笑之时，我离开了那儿。心里责备他的失约，觉得他背叛了我，伤害了我幼小的童心。第二天上学，他依旧如往常一样和我微笑，而我却因自己的一时任性和他断绝了友情。从那以后，我们成了陌路人。他也开始学会了让我流泪。我不会有所保留，冰若水寒的我不会害怕，直至他失望……

长大了，我明白了很多，发现他依然在我心中。我时常抱着那张合影在深夜里想他，也总算悟出是我自己亲手毁了那段情缘。那来去匆匆的情缘原本就是那么短暂，还没有来得极收藏就消失了，正如水中月镜中花。可转视妹妹与小丫那可爱的样子，情缘未改，是多么的纯真，多么可贵，和我当年何其相似。情缘终是难留，才进心就悄然逝去。我为何偏要等失去以后才觉得情缘的珍贵呢？早知今日，何必当初那么任性……

点评：情缘难得，情缘易逝。人往往都这样，失去了才觉珍贵。文章富有真情实感，笔法细腻、老练，用诗一般的语言叙写了一段难得的情缘，体现了作者深厚的语言功底。通篇流露出对这段失去的情缘的珍惜之意，突出了文章的中心。

珍惜生命每一个镜头

建湖实验初中    徐家馨

岁月流逝不等人，匆匆的带走了今天。13年的日子从指甲缝中溜走，任凭泪水决堤，后悔不已，时间老人也决不肯让时光倒流。

童年已经离我远去，那些伤心的回忆，幼稚的言语，成功的笑容都已成为我的历史。

每一个人都渴望幸福美满的生活，向往高档次的生活，希望自己拥有美好的一切，走在世纪潮流的前端，做城市的白领阶层人士。

小时候，我常常一个人躲在角落里暗自流泪。在玩耍中，我经常跌倒，向妈妈投去求助的目光。而妈妈却视而不见，冷漠的走到一边。我用尽全力爬了起来，并没有半点成功的喜悦，而是一种莫名的悲哀。

那时的我，常常在想：生命有没有尽头？我急着去问慈爱的爸爸，爸爸搂着我，“有，只要你做个好孩子，创造精彩的生命，就能到幸福天国。”

我又去问妈妈，她的回答令我沮丧，“你只要珍惜生命的每一个镜头，自立生活，幸福就会来到你身边。我只希望我的女儿是个快乐的人。”

“难道你对我没有更高的要求，更大的希望吗？还是你根本不爱我，对我没有信心？”我咬着下嘴唇，心在滴血。“孩子，我急切地希望你能成才，但是，妈妈更希望你能读懂生命，做个快乐的人。”

珍惜生命的每一个镜头，你的人生才会充满意义，充满价值。当上帝带走你的时候，你会感到十分满足。不要对自己失望，勇敢承受失望，也是一种精彩。这个瞬间，你是勇敢的人。印度洋海啸带走了十几万鲜活的生命，突如其来的灾难令死者家属悲痛。勇敢，也是一种精彩！我们只有珍惜瞬间，才能创造生命的奇迹！

点评：本文作者拥有超越同龄人纯熟的思想，首先看文题就拟得很精彩：珍惜生命每一个镜头﹗作品围绕中心论点，巧妙运用人物对话，自然展开阐述，铺展解读生命的心路历程。

珍 惜 时 间 

七年级﹙17﹚ 刘玲玲

日子在日历的撕扯中慢慢逝去，我不敢怠慢手中的笔，不停的书写，努力播下希望的种子。因为，还有一个星期，我这学期的辛苦奋斗就要换来劳动成果。

初一的生活如同刚脱离树枝的荔枝那么新鲜，自己也像刚离巢的鸟儿，欲展翅飞翔，张望五彩纷呈的世界。有人说：我们正在踏上一条莘莘学子求学的荆棘之路，有人说：我们正在上演一出芸芸众生争先的人间苦剧。但是我并不那样认为，我觉得我们的搏击就是快乐的冲刺，犹如一杯浓浓的咖啡，虽然喝在口里有点涩，但先苦后甜，人生的奋斗不也是如此吗？人们从咖啡中品味出沁人心脾的清香，也从艰苦的奋斗中尝出胜利的喜悦，领悟到人生的真谛。我们要有勇气去迎接未来的挑战。

曾几何时，当我还是无忧无虑的孩子，只能枯坐着浪费着宝贵的时间；可是现在我知道自己再也没有理由去忽略它的存在，每一个夜晚在灯下刻苦地挑灯夜读；无论如何，我都不能再浪费一丁点时间，我愿意经历生活的挫折和磨难，去体验所应拥有的成熟。我紧紧的握住自己的时间和信心，让体内的细胞更加活跃地迎接每一天。

让我们共同珍惜这稍纵即逝的时间，以灿烂的微笑迎接明天，无论明天是欢笑还是泪水，我们都要用心对待每一天，因为时间是无论如何也不会停滞下来，等着你呼之即来、挥之即去的﹗

 点评： 现代社会有人珍惜时间，有人挥霍时间。本文作者作为一名初中生，能对时间进行如此深刻的感悟、精辟的论述，是难能可贵的。结构严谨，层层深入，一气呵成。比喻、拟人、排比修辞的运用，增添了语言魅力。读来有诗人田间诗歌“鼓点式”的节奏，催人奋进。

珍 惜 幸 福

七年级（8）班 王滢

也许有不少孩子认为父母给予自己的爱和幸福是应该的，是理所当然的。然而，我却不这样认为。有些东西失去以后才知珍惜。

一天晚上，我在家写数学作业，遇到一道难题是一碗饭大约有多少粒米。我想妈妈天天做饭，应该会吧。于是，我把妈妈喊来。“妈，一碗饭大约多少粒米？”“这我哪知道？”妈妈回答说。我不耐烦地说：“那你不是天天做饭吗？这个都不知道？”“真的不知道。”“那你做饭时眼睛都闭着吗？真笨死了，怪不得我也那么笨呢。”我又向妈妈吼道。妈妈本来脾气不好，听我这么一说，就更不得了。“那你以后什么是都自己做，别再喊我了。”说完还瞪了我一眼，转身就走，一边走还一边说着：“人不大，翅膀硬了！”我也气，也哼了一声：“有什么了不起。”

晚上该睡觉了，我拿着热水袋准备自己灌。以前都是妈妈帮我灌，现在我这么一闹，才不让她帮我呢，自己的事情自己做。我一手拿着茶瓶开始灌水袋。一开始还挺顺利，到后来，手酸了，坚持不住了，一不小心，水漏了出来了，烫着了我的手。不争气的眼泪便直涌了出来。我一边哭，一边想：“以前都是妈妈帮我灌好了，放在我的被窝里。而现在，哎——”“还是我来吧！”我抬头一看，是妈妈。我破涕为笑，看着妈妈，接过热水袋。妈妈正要走，我不禁叫了一声：“妈！”妈妈回头看着我问：“干什么？”好长时间，我才从牙缝里挤出几个字：“您真好！”说完我就跑回了我的房间。那天夜里，我睡得特别香。

这事让我明白了发现以前的我是身在福中不知福。其实，幸福往往就在我们身边，我们应该珍惜眼前的幸福，不要等失去以后才知幸福的宝贵，留给自己无尽的遗憾。

点评：习作选取了富有生活气息的琐事，以平实的语言告诉人们要珍惜已经拥有的幸福，不要等失去以后才发现幸福的可贵。文中的对话描写符合人物的身份，体现了人物的个性。心理描写也很成功，推动了情节的发展。