最让我激动的是《余映潮阅读教学艺术50讲》由陕西师大出版社出版了。当这本厚厚的散发着墨香的大书出现在我的面前时，我有一种要流泪的感觉。这本书，从策划开始，前后的写作时间有2000天左右。它表现出来的是例谈式的风格，散文式的笔法；我将自己的钻研与实践所得，一个字一个词一个句地敲进了我的电脑。

最没有想到的是我居然在《光明日报》“名师说课”栏目中连载了10篇短文。报纸的编辑老师来信说：“我们读者给我们来信，说您的说课稿受到广大教师特别是青年教师的欢迎，他们的感觉是朴实而亲近，讲理论深入浅出，说课例典型生动，文中所介绍的一些好方法也切实可用。从中，他们不仅领略了名师的文风美，也感受到名师的人格美，学到名师的教育理念、教学艺术。真的非常感谢您的辛苦劳动。真希望您能再给我们多写两篇。” 

  最精细的写作是给山西《语文教学通讯》(初中版) “名师讲坛”栏目撰写的“教学设计的诗意手法”系列稿。它精细到这样的程度：每篇文章的标题都是8个字，每篇稿件恰好能印满刊物的一个页码，而且力求做到再也难以删改。编辑部的水鱼老师曾给我这样一个短信：“今天编辑部好几个人声讨你，他们说余映潮其人真是不像话，他写来的稿件连标点也不错一个。”这个侧面烘托让我乐到现在。 

最有突破性的写作是“中学语文教师实用研究技法20讲”。其意义在于从实用的、提高治学水平的角度系统地讲述一线教师可用的、能用的学习技法，比较有利于青年教师的成长。2005年写了10讲，5万字，发表在陕西师大《中学语文教学参考》上。2006年再写10讲。这个系列的写作风格，仍然是例谈式的。 

  最为精美的教学设计是《假如生活欺骗了你》的案例。这一课的教学设计已经思考了许久，最后形成的教学思路是“课文联读”：“假如生活欺骗了你”、“假如你欺骗了生活”、“假如生活重新开头”三首诗歌的教学形成严密的逻辑顺序，既有理性色彩，又有浓郁的情感氛围。在数次的教学中都受到师生的欢迎。 

最别出心裁的教学设计是人教课标教材《说“屏”》的教学设计。这个教学设计叫做“一课三案”，即用三种不同的创新思路来教学这一课。第一种教学创意是“课文内容再表述”，第二种教学创意是“选句”，第三种教学创意是“学会精选课文内容”。三种教学创意我都进行了教学实践，效果令人满意。很想找一个地方，用这三个方案连上三节《说“屏”》。 

最有特色的学术报告是我的说课。我试着创新了学术报告的形式，将理论与实践更加紧密地结合起来，用“说课”的方式进行教学演讲。目前手上的两个讲座稿《说说我的五节课》和《说说我的五节课(新)》都受到了老师们的欢迎。如果在一个地方讲学的话，老师们可以观赏我的两节课，还可以听我说五节课，参加一次活动可以得到7节课的信息。我想，老师们和我，都可以说是不虚此行吧?

  最让人自豪是的上海方略公司“空中课堂”摄制组带着摄制器材从上海来到荆州，在荆州实验中学摄制了由我和我的同仁们所讲的16节课及教学讲座。刚到荆州时，他们说这里像乡里；离开的时候，他们说你们真是了不起。两天时间，每天摄制8节课，每节课都与学校的教学时间同步，每节课都是45分钟，每节课都没有暂停，更没有返工。这16节课和讲座由“中学语文教学模式研究”这个专题统领，鲜明地表现了荆州市初中语文教学的艺术特色。

最有策略的策划是2004年底针对北京《中学语文教学》的栏目组织了荆州市中学语文第二届说课竞赛活动。说课稿修改之后全部发给了编辑部。2005年，《中学语文教学》这家全国级的刊物几乎每一期上都有我的弟子的说课稿件发表。史主编说：“余老师，全国只有你想出了这样好的点子”。2005年秋我“故伎重演”，针对全国多家刊物举办了荆州市中学语文第三届说课竞赛活动，估计2006年我的弟子中将有20余人能够在全国级的杂志上发表自己的文章。

最让我感觉到可以松口气了的是我主持《中学语文教学参考》的“教学设计ABC”和《中学语文》的“单元教学设计”这两个栏目已经接近尾声了。三年来我的大约50位弟子参加了这两个栏目的写作，共完成了72个单元的教学创新设计。在这所有的写作中我没有接收一分钱的稿酬，但每份稿件都有我审读与修改的痕迹。“发展自己，带好弟子”，这是我工作的理念。

最觉朝气蓬勃的一次学术研讨活动是湖南省教育厅智慧的李老师和沉稳的谢老师在张家界举办的“湖南省初中语文新课程教学观摩暨专家授评活动”，参会的全是湖南省初中语文教学新秀，一色的年轻选手。参会的优秀选手讲课，我也讲课；会议的主持者进行讲座，我也讲座，气氛非常融洽。当年轻人围着让我签名的时候，我边签边说“一片火辣辣，一片火辣辣”。 

      最紧张的一次讲学活动是2005年12月份由《语文周报》组织的“义务支教”活动。由于自己工作安排的问题，我只能12月22日下午出发。于23日晨到达石家庄我就开始讲课，23日晚上到达河北沧州，24日讲课后从石家庄取道荆门回荆州，25日上午回家。满打满算三个日子，不到72个小时，讲了三场：共五节课两个报告，听课评课一次。在火车上住了两个晚上。这真是一次意志与体力的考验。