【活动说明】

本单元的综合性学习活动安排了四个部分：第一部分侧重了解黄河，了解黄河对华夏文明形成的影响；第二部分让学生搜集有关黄河的诗词歌谣、民间故事；第三部分看看现在的黄河，了解黄河的忧患，唤起人们关注黄河、保护黄河的意识；第四部分，要求学生结合自己的认识，用写作的形式发表自己的感想。

【活动目的】

1.       在感受黄河文明的过程中，激发学生热爱祖国河山的美好感情。

2.       关注母亲河，树立环保意识。

3.       锻炼学生的听说读写能力，培养学生的创新意识和合作意识。

【活动过程】

一、   黄河历史知多少

1.       搜集资料，说说黄河流域发现的早期人类文化遗址、历代王朝建都的位置等史实，明确黄河与中华民族历史文化的深远关系。

2.       黄河有多长？黄河的源头在哪里，流经哪几个省区？

二、   “黄河”文化远流传

1.       收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣 、民间传说

2.       出一期班刊，展示活动的成果，做好活动评价

三、   保护黄河我有责

1.       了解黄河的现状

2.       写一份倡议书，呼吁人们为保护黄河、保护环境而努力。

3.       设计一则公益广告，说说自己的创意构想，尽情发挥各自的特长，在班级交流。

四、   黄河在我心中

（一）引导学生解题

1.       学生谈自己在这次活动中的收获体会，将发言整理出来，写成一篇周记。

2.       学习了《黄河颂》、聆听了黄河来自心灵的呼唤，面对如今黄河的面貌，你会想写什么呢？学生可以围绕“保护母亲河”这个话题自拟题目，写一篇作文。

3.       站在黄河之巅，面对滚滚黄河水，你的心中一定会激情澎湃，请你用诗歌或者散文的形式抒写你对黄河的热爱和赞美之情。

（二）引导学生选材

在前面的活动中，搜集到的关于黄河的资料很多，怎样合理利用，要根据文章的立意来定，要对材料进行适当的裁剪和处理。

（三）引导学生构思

如在写“保护母亲河”这个话题时，可以采用第一人称，使行文更亲切，更有感染力；也可以用童话的形式，在生动活泼的表达中唤起人们的环保意识；

（四）确定文章主题