佳作2

倾听月色

山东考生

夜，已经深了。苍穹中几颗疏疏朗朗的星微微透着一丝寒意。只有那一弯残月，在极深沉的夜幕中，在几朵飘悠的云中若隐若现。清凉的光，如水般倾泻、玉般寒彻，照着不再是万家灯火的人间。

我站在窗下，默默望着窗外的月，心底是一片温柔与感动。一切都是蓝色的，充满梦幻的浅蓝。

昨日有雪。那自西岭来的雪，洒我们个满城洁白。于是今夜，便显得格外宁静而淡远。无所不在的蓝光，落在雪上，像极深邃的湖水。

望着这梦幻的世界，望着这天上的月，猛然间，我心度一阵冲动，似乎还来不及思考，我的双手就轻轻地掀开了琴盖，打开了乐谱。

面前的谱子是德彪西的《月光》。

抬起双手，突然感到手上似乎赋予了千斤的力量。我没开灯，淡淡的月光从窗外射进来，斜照在琴键上。黑白两色的琴键在月光下突得神奇而肃穆，似乎有神灵在主宰它们。

乐曲在一片沉寂中开始。

几个轻轻的双音和弦相呼应，仿佛那淡如水的月光，宁静中自有一份安然。紧接着，便是旋律的出现，右手的单音与左手的和弦构成了一种不同的气氛。乐曲开始流动，月亮开始在云中穿行，月光在地面洒下一片斑驳的、移动的影。

一个小小的高潮在层层衬托下出现。右手的八度和弦制造了一个奇异的音色，和谐宁静中透着清亮。

乐曲又静了下去，极低的衬音与极高的旋律相隔三个八度，幽远、清脆，加之衬音浑厚，仿佛教堂古远的钟声。

一刹那，我的心突然一震。手指下的琴键活动了，变幻了，成了一个个活泼的精灵，跳着、舞着。我的手指在琴上飞动，仿佛芭蕾舞者的足尖，轻盈而坚实。

或许是百年前的夜晚，法国的塞纳河畔：清冷的月，似在河水中洗濯过一般明净；那云，如青纱一样轻薄素淡。小提琴缠绵的声音萦绕在耳边。

或许就是今夜，中国黄果树的飞瀑前：月正当空，高高的悬崖与嶙峋的山石将水扯成了雾，飞溅的水珠、重叠的山石，有月光下显得格外神秘与圣洁。远处，隐隐有悠扬的箫声，若断若续，如泣如诉。还有梅花的暗香与山风的清凉……

曲终，一串悠然的波音，似有似无。仿佛自梦中醒来，想起：海上升明月，天涯共此时……

点评：  此文用极细腻的笔触写出了撩人的月夜、令人浮想联翩的琴曲，以及在这个淡蓝色的、充满梦幻般的基调下那份朦胧恬淡的心境。

情因景而生，景因情而美。文章恰到好处地把客观的景和主观的情完美地结合起来，创造出一种独特的诗歌般的意境美。这不仅需要作者自如地驾驭夜景和琴曲，更需要把它们和此刻的心情有机地糅合在一起，最终为表达情感、抒发情怀服务。这是一般的中学生作文很难做到的，但正因为难能，才显得可贵！

佳作3

听雨

山东考生

沙沙，沙沙……

黯然失神的我坐在书房中。黑暗，犹如一张狰狞的脸，使我不寒而栗。孤独，如毒蛇似的死缠着我，恐怕只有那秋雨伴我度夜了。

茶，氤氤氲氲的缥渺着，我不禁闭上眼。蓦然，我觉得那凄凉的雨滴正以一种超然的声韵在解脱着我，因为我正在用纯净的韵味一次次地道破我的心思，一滴滴地掏空我的秘密，一点点地诠释着我的疑惑。毕竟，生活本来就是一部太过复杂的书，还是自己解脱自己，听听那雨吧……

被秋雨摘下的黄叶，飘飘然洒向大地，身后，传来那孕养它多时的树桠的呜呜声。我不禁泛起一丝感慨，这稚弱的叶子能经受住几多风吹雨打？几多忧愁，几多困惑，几番潮水落，几番夕阳红，原是多么丰腴的绿叶是如何变得容颜憔悴的黄叶的！秋雨啊，多愁善感的秋雨，还不是因为你哟！

嘀答，嘀答，不觉已眼泪汪汪，陡然想起古诗词中“身世浮沉雨打萍”之类的句子。但我分明听到叶子在微笑，它似乎在说，它应该感谢秋雨，是秋雨让它叶落归根，给后来者腾出一片空间，更舒畅地发芽成长。秋雨啊秋雨，你可曾听到这份真诚的谢意？

深沉的黑夜中，黄叶随秋雨一起化去……明年春天定然是“枝更绿，叶更绿”。是啊，秋雨不是慈母，倒像严父，它的爱着眼于未来。

突然，我醒了，又依恋起那份情的春雨来了。是啊，温柔的春雨谁会忘记呢？放开那凄清的秋雨，随着灵魂的漫游去欣赏那“润物无声”的春雨吧！

淅沥，淅沥……

是谁在弹奏柳枝作弦的琵琶？是哪对恋人在喁喁私语，吻耳交谈？“沾衣欲湿杏花雨”，春雨是春姑娘的洗发精，飞动的是白色的泡沫，轻盈而晶莹。春雨依然淅淅沥沥，像烟一样温柔，像雾一样和蔼。是春雨使泛着圣洁光芒的大地从沉睡中醒来，是春雨轻轻地抚摸着山川、河流，柔声地呼唤着小草、野花。一切都朗润起来了，一切都明艳起来了，一切都活泼起来了。原来，春雨是生命的交响曲！

淅沥，淅沥……

沙沙，沙沙……

眼前的秋雨，梦中的春雨？我在梦中，梦在我怀抱里？心中有春，秋也有春；心中有春，秋雨也是春雨。秋雨春雨伴我眠，我还孤独么？“身世浮沉”其实是心灵的浮沉，心灵本就应当有浮有沉。任浮任沉心自宁，不是么？

我终于发现，原来雨是需要用心灵去倾听的。

点评： 这是一篇优美的抒情散文，感受细腻，体验独特。全文以“听雨”一气贯注，收纵自如，实境与幻境有机交融，结构精致。秋雨的凄清，春雨的柔绵，在作者笔下如诗如画，极富魅力。尤为难能可贵的是文章柔而有骨，这“骨”便是富蕴哲理的生命体悟：秋雨打落黄叶，是一种“着眼于未来”的严父之爱；春雨滋润大地，化育万物，是启动新生命的交响曲。“心中有春，秋雨也是春雨”。作者于开篇处表露的孤独感随雨而化，这正是用心灵听出来的人生诗韵。

佳作4

听    雨

山东考生

时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你――我喜爱的雨。

我爱雨，我尤其爱听雨。

春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。诗圣杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛――脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸；春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地，禾苗出土的嗞嗞声，一曲清雅的《春江花月夜》便在你的心头响起。

夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不在意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。

秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了个个新生命的啼哭，听到了庆丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了什么？

冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了！

这就是四季的雨，这就是雨的声音。倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。

朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。

点评：  本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味、不同风格，充满了怡人的乐趣，抒发了作者对雨的热爱和钟情。文章情景交融，文笔洗练，妙趣横生，字里行间洋溢着大自然的神奇乐趣。

佳作5

倾听成长的声音

山东考生

成长是一种奇妙的生音，它不惧车辆的嘈杂声、人类的呼喊声，仍藏在各个角落发出自己的声音。人人都在成长，但并不是每个人都在认真地听自己成长的声音。

成长有谁听？

是路旁的小草，它们在听。绿绿、嫩嫩的小草摇摆着身子，舒展着腰肢，好像在告诉我：“我们听到了！”是的，昨日，我无所顾忌的小草一棵棵、一片片地被我们踩倒在脚下，听不到它们的呻吟，看不到它们的愤怒，却自以为“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑声弥漫着小草。而今天，我总是款款地在小路上走过，用手去和小草打招呼而不再伸出双脚。于是小草向我欢呼：你成长的声音是充满爱好。

成长有谁听？

是空旷的校园，它们在听。这时的校园静幽幽地把我托在掌中，他在欣慰：不再有昔日我发出的，能把一切都扰乱的尖叫，而出落成一个文质彬彬的女孩儿。是的，昨日的我如一匹野马，纵情“驰聘”校园，直至把老师引出来喊我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校园时，少了吼叫却多了读书声。于是校园露出了一抹笑：你成长的声音包含了一份成熟的韵味。

成长有谁听？

我身旁的事物都在听，它们时刻倾听我成长的心路历程，但是它们依然只是我成长的小小见证。

成长，是需要我们自己去聆听的。听听自己成长的声音，能检测出自己的成长中是否有污点，能验证我们的成长是否是长大。

听听自己成长的声音吧！别让别人告诉你怎样去成长，而应从声音中摸索出自己的成长过程，更有助于你的继续成长。

成长，需要你自己去听，而且，有你足矣。

点评：  这位考生巧思妙想，提出了“成长有谁听”的问题，多么新奇的视角！把成长喻作竹子的拔节声？火车的行驶声？列队前进的脚步声？它触发读者多么丰富的联想！作文运用三问“成长有谁听？”一是照应文题，二是领起下文，三是形成迭咏，营造出“心潮逐浪高”的抒情氛围。“是路旁的小草，它们在听”，“是空旷的校园，它们在听”，是“我身旁的事物都在听”，连用拟人，让客观事物作见证，见证“我”的成长。“成长，是需要我们自己去聆听的”，由客观到主观，形成一个递进，一个飞跃，把题旨升华到了一个新的高度。

“听听自己成长的声音吧！”

佳作6

听箫

山东考生

一直以来都喜欢听箫，喜欢它空旷、低沉、悠长的音色，古朴中透着一种苍凉。静心聆听，箫声仿佛穿越时间的低声絮语，诉说着一个个逝去已久的故事，那声音听来如此亲切，唤醒了被尘封的记忆，又像是一卷发黄的水墨画，只是那深深浅浅的墨色，便营造出一种心情。

箫的世界是夕阳落下，微暗的天色中连绵起伏的踊跃的山脊，或是皓月当空下，广阔的大草原和一只孤独的狼。我是这样想的，每当听箫的时候，我的眼前就交错着这两幅画面。

箫的色彩是暗淡和凝重的，像《英雄》。它属于秦的王朝，那一段充斥着血腥与无奈的历史，属于忽明忽暗的油灯下爷爷讲的一串串古老的故事。印象里箫被一种无形的力量赋予了神话的色彩，或许它本身便是一个失传的神话，仿佛远古时代一个又一个未解的谜。

箫的感情是悲凉和忧郁的，像《易火歌》，像《化蝶》，它的故事永远是凄美的。有时不经意间，一丝箫声飘入耳际，或飘过眼帘，就化成片片秋叶飘落，带着秋的箫索与无奈，像极了翻飞的蝴蝶。

听箫需要一种环境。最好是夜深的时候，在“野旷天低树，江清月近人”的环境里，听一曲箫音从远处传来。先是隐隐约约若断若续，渐渐地连成了一支曲子。醉在优美的旋律里，一阵阵风吹过，树叶微颤着，沙沙地抖落了满地的银光。伴和着流水哗哗，三种声音自然和谐地混合在一起，犹如梦中的天籁之音，浑然天成。这时候，要再有一杯酒，那就比“举杯邀明白，对影成三人”还雅致了。

听箫，还需要一种心情，一种“念天地之悠悠，独怆然涕下”的悲怆，一种“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的思愁。只有这样，才能听懂箫的神话，听懂吹箫人的心情，原来也这般的苍凉。

点评：  箫，一种悠扬而沉郁的“远古”乐器。

听箫，一种静谧而雅致的消遣。这――需要心情，需要感觉，还需要环境。

一起去听箫吧！

佳作7

聆听

山东考生

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