感受幸福

广西考生

人每时每刻都在追求幸福，感受幸福，每个人的人生坐标不同，对幸福的理解也各不相同。

一箪粟一瓢饮是清贫者的幸福；青云直上、加官晋爵是政客的幸福；“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”是商人的幸福；“春种一粒粟，秋收万颗子”是农民的幸福；“金榜题名”是读书人的幸福……幸福的确使人向往，但有些人认为幸福如同天上的彩虹，美丽而不可及，其实幸福可能时时刻刻就围绕在你的身边，关键在于你会不会感受它。在残疾人的眼里你是幸福的，因为你有健全的体魄；在老年人眼里你是幸福的，因为你有靓丽的青春；在孤儿眼里你是幸福的，因为你有父母的关爱；在失学儿童眼里你是幸福的，因为你有求学的乐园……幸福无处不在，可人们总是在拥有幸福时不去感受，直到失去后，才追悔莫及！

幸福是一种对人生的感悟，对生命的体验，对生活的热爱，对美好事物的咀嚼。幸福没有固定的形式和标准，只要每个人用心去感受，都能感受到属于自己的幸福。也许，幸福是你努力后获得成功时的掌声；也许，幸福是父母对你无微不至的关心；也许，幸福是朋友间真挚的友情；也许，幸福是老师对你的教诲……

很多时候，幸福被当作金钱的代名词，是有钱人的专利，其实有钱未必就幸福，而清贫者未必就不幸福。只要你有一颗热爱生活的心，有一个奋斗的目标，有一种执着的追求。这样，你就能感受到幸福的存在。一个人要追求幸福，创造幸福，又要感受幸福，领悟幸福，享受幸福。只要你有一颗善于感受幸福的心，人生就会时刻有幸福相伴。

幸福有时像手中的水，任你千方百计却依旧无法挽留，只能留下无限的怀恋与回味。幸福很容易抓住，也很容易溜走，这就得看你怎么去理解与感受它了。

点评：幸福是一种心灵感受，它隐藏于平凡的生活中。我们只有细心聆听生活中嘈杂的声音，才会感受到生活的美好。行文流畅、自然，写得很有章法。

佳作4

感受生活

广西考生

升初三时，我的成绩一塌糊涂，这次期末考试竟落到了全班第29名。寒假里，爸妈对我进行了“三堂会审”，希望我全身心投入到学习中去。但我仍我行我素，爸妈上班前脚出门，我就后脚窜出去玩了。无奈之下，老爸把我“遣送”到他的工地上去体验生活。

其实，在此之前，那里我已去过好几次，现在仍是旧模样。两台打桩机在当当地打着桩，高高的架子随着钻杆的转动，像喝醉了酒似的不断地晃动。西边的空气压缩机呼呼地喘着粗气。看着这些，心想，这几天不用在爸妈的唠叨下“苟且偷生了”了，也不用趴在桌子上和那些乏味的字母、数字、符号、文字打交道了，不禁心花怒放。

可是，没过一会儿，我就傻眼了。老爸叫我去最做苦、最脏、最累的水泥工。要是当个操作工，搬搬这个“杆”，按按那个“钮”，开开这个“关”就完事了，那还差不多，没想到老爸竟这么狠心。望着老爸车子扬起的尘土，我有些后悔，但又想，男子汉既然来了，就不后悔。

真是饱汉不知饿汉饥，看起来容易，做起来挺难。沉甸甸的水泥包住肩上一扛，那种泰山压顶的滋味就甭提多难受了。气泵回气喷出的水泥粉末犹如炸弹爆炸一般，呛得我涕泪齐流。打桩机是最新式的，打桩速度极快，每分钟要向下打3米，也就是说两个人每分钟要倒掉15袋水泥，我必须在4分钟内把一袋水泥划开，再用4秒钟把水泥倒进灰管里，才能不耽误打桩。寒冬腊月，风如刀割一般划在脸上。几个小时下来，手冻僵了，失去了知觉，连刀片也捏不住了。长时间的弯腰用力使我感到脊柱似乎要断裂了，发出咔咔的响声。天公也不作美，又下起了鹅毛大雪。不一会儿，我的头发、眉毛上就结冰了。我心里只想着时间能快点过去，好像班歇会儿。越是这样想，时间老人好像睡着了一样，度时如年。

不知什么时候，工友拍拍我的肩膀说：“小伙子，该换班了。”我下意识地直起身向工棚走去。忽然，一阵撕心裂肺的疼痛在腰部发作，腰怎么也直不起来。就这样，我弯着腰向工棚蹒跚走去。

与其说这是工棚，还不如就是塑料棚。在四角支几根竹竿，然后再盖一层塑料布，棚内外温度几乎一样，只不过把雪隔在了外面。我瘫卧在席子上，我把被子裹在身上，慢慢地才感到暖和一些。想想自己以前是多么幼稚，没想到仅仅几个小时，我就被社会这个大熔炉炼得几乎骨销肉化。

突然，我感到一层冰冷的东西压在了身上。我挣扎着睁开眼一看，啊！工棚顶上的积雪把棚子压塌了！狂风夹着飞雪无情地抽打着我的身体，犹如恶魔一般疯狂地吞噬着我的身体。我浑身一搐，眼前一黑，便什么也不知道了……

睁开眼，我发现自己正躺在白色的病床上，身上插着几条管子。爸爸把一叠钱放在枕边，说：“这是你的工资8元7角4分，四舍五入，一共是8元7角。”我看着爸爸，他的眼里分明闪烁着什么……

开学那天，我又重新背起书包，信心十足地迈进了那熟悉而又陌生的校门。

点评：  写寒假因贪玩被父亲“遣送”到工地体验生活，做水泥工，必须在8秒钟内划开袋子再倒完一袋水泥。天寒、风烈、雪猛，环境十分恶劣，劳动强度很大。体验生活过程写得细致入微，环境烘托十分出色。寒风、暴雪不仅突出典型的自然环境，而且也推动情节发展。文中时时揉进三言两语的心理感受，给人以真实感。

佳作5

感受生活

广西考生

那是一个炎热的夏季。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。家乡的云渐渐飘散，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。

然而，当我置身于偌大的都市，面对林立的高楼时，我才感觉到自身的渺小与微不足道。总以为在农村长大的我，经过十几年的摸爬滚打，完全可以适应城市里的生活，但是我错了，世界上根本没有轻松的活儿让我们自主地完成。如果没有亲身经历，我无论如何也想象不出那种场面。

在偌大的工地上，到处是鸡粪与鸡的死尸，还有满地爬动的蛆虫。在烈日的蒸腾下，这些东西所散发出来的气味令人窒息。但是，在这样的工地上，仍然可以，看到这样一群人，他们衣裤破烂肮脏，全都光着膀子。宽大而裸露的肩膀在烈日的曝晒下红黑红黑地闪着鳝鱼皮般的光泽，成股的汗水顺着他们黝黑而微微泛黄的肌腱凹处流淌下来，这就是我们这些装卸工！其间有一个十几岁的少年，稚嫩而白皙的皮肤与他们组成一幅很不谐调的画面，使人很容易联想到俄罗斯画家列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》中的少年――那就是我！

我努力地干着与我的年龄极不相称的活儿，拼命地抬起二三百斤重的铁笼子。超重的负荷压得我浑身骨骼“嘎嘎”地响，我咬紧牙关努力地把自己的背脊弯成一张弓，两只脚死命地蹬着地面，两个眼球鼓得老高，时刻都有迸出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。汗水流进我的眼里，蛰得我睁不开眼，而鞋子里早已像和泥般的滑了，我就这样拼命地撑着，每一次努力都听得见自己的心“怦怦”跳动的声音。我那时真的怀疑人的构造与能力，一种简简单单的碳氢化合物竟然能释放出这么多的能量！

就这样，四个月下来，我已经磨炼成和他们一样的身体和肤色了，我可以轻而易举地把20公斤重的铁笼子扔到一丈高的指定位置，也可以和他们一样在困极了的时候躺在鸡粪上睡觉，毫不在意蛆虫爬到自己的脸上。但是，一种发自心灵深处的孤独与空虚时刻侵袭着我，告诉我这里不是我梦想的归宿，这种生活也不是我所要的生活。我的理想之舟从此搁浅了吗？我不甘沉沦，我要回家。

当一声长笛把我载回家时，我有一种重生的感觉，好像一条在外面游荡了很久的抛物线终于又回到了自己的坐标上一样！我终于又找回了属于自己的航标。

我庆幸自己成功地走好了人生中最重要的一步。虽然我还没有摘到星星，但我已经找到了天梯！

点评：这是一篇文质兼美的佳作。习作通过记叙打工的独特感受，展示了作者丰富而复杂的心路历程。小巧中蕴涵质朴、亲和，简洁中蕴含哲思。能从平凡的生活经历中体验、提炼出有价值的思想情感和人生哲理，显示了作者非凡的艺术功力。

佳作6

感受幸福

广西考生

人生何处无幸福，尽在你的感觉中。

劳动让我们感受到幸福。有些人毕生追求物质享受和精神刺激，到头来却因碌碌无为而后悔。勤劳的人心系他人，奉献社会，脚踏实地，敬业爱岗，他们在平凡的岗位上干出不平凡的事业，他们以双手创造世界，以劳动换取幸福。

亲人的关怀让我们感受到幸福。天气变冰，谁为你送来御寒衣物？夏日贪凉，谁为你扯毯盖被？深秋风起，谁为忙忙织衣匆匆做靴？是亲人。只有亲人才会对你如此关怀备至，只有亲人才会对你如此体贴入微。亲人的关怀怎能不让你感到这是一种幸福？

读书求知让我们感受到幸福。知识渊博的老师如同辛勤的园丁，施予我们科学的肥料。宽敞明亮的教室，现代化的教学设备，舒适的学习环境，让我们在知识的海洋中尽情地遨游。

和平的环境让我们感受到幸福。君不见恐怖分子劫持飞机两度与世贸双子楼“亲密接触”后纽约市民那惊恐的面容；君不见连年战乱的阿富汗，难民们在新一轮狂轰滥炸后一双双惊恐的眼睛……朋友，我相信你已经深刻意识到：生活在和平环境里也是一种幸福。

生活在新中国让我们感受到幸福。半殖民地半封建社会的中国人一直在死亡线上挣扎，号呼转徙，饥渴顿踣。中国共产党挺身而出，迎难而上，内平家贼，外御敌寇，拯救黎民于水火之中，引导我们走上社会主义的康庄大道。改革开放的春风吹绿了大江两岸，人民众志成城，祖国前程似锦，生活在社会主义新中国才是我们最大的幸福。

感受着这一切，特别是听到中国加入WTO，跻身于国家竞争的大军行列中时，我暗暗下定决心：要用自己的双手，去创造更为灿烂幸福的明天。

点评：习作诠释了幸福的内涵，幸福是心灵底片的灵光乍现，是入微感觉从生活之树摘下来的灵果。文章思想深刻，读来让人深受启发。

佳作7

人生需要有勇气

广西考生

三年一度的省物理竞赛的消息使教室里炸开了锅，有的同学跃跃欲试，有的则消极地说：“这种竞赛，跟我们是绝缘喽！”坐在墙角的我，看着这一切，沉思起来。“喂，物理王子，别错过机会呀！”一句话刺激了我，不知这是刻意的讽刺，还是善意的鼓励。可我还真想试一试呢！提起我的物理，不是自命不凡，在全市还是可以的。

报还是不报？我还真没这个勇气。报了，得不了奖。同学们会笑我；不报，正如那位同学说的那样，失去了机会。

没辙的我，只好回家问爸爸。

“孩子，我相信你会有这个勇气去抉择的！”爸爸微笑着看着我，目光中充满鼓励。

夜静静的，躺在床上的我怎么也睡不着，干脆披上了外衣，走了出来，走进了这个星光之夜，也走进了自己的问题：报还是不报？

“叽，叽叽……”蟋蟀的鸣叫声打破了我的沉思，我闻声而去，一只觅食的小蟋蟀，正在青草中蹦跳，忽然鸣叫声戛然而止。原来它发现了食物，在一小丛荆棘边，有一只小飞虫。

机会就在面前，如果蟋蟀只凭勇气把握不好，就会被荆棘刺死，小蟋蟀毅然跑了起来。这一跳，牵动了我的思绪：一只小蟋蟀在机会面前都有勇气不放弃，何况一个比蟋蟀强劲千万倍的人呢！

猛然间，我又想起了什么，向那丛荆棘看去，没有看见蟋蟀，却又听到了它的叫声，这是它胜利的凯歌……

第二天，我鼓足勇气，坦然地交上了报名表，不论结果如何，走自己的路，让别人去说吧！

一个人的生命是有限的，在有限的生命中，机会无处不在。如果每一次机会都没有勇气去把握而轻易放弃，那么一个人的生命将失去它本身应有的价值。经历了这件事以后，我的座右铭又多了一句：勇气是把握机会挑战成功的阶梯。

点评：  这篇考场佳作紧扣话题，围绕文题进行叙写，以时间为序，紧绕“参不参加省物理竞赛”选材组材，突出表现了“勇气是把握机会挑战成功的阶梯”这一主题。文章以心理描写见长，侧重于描写“在机会面前”没有勇气而犹豫徘徊的心态，写小蟋蟀果敢把握机会而取得胜利，成了“我”鼓足勇气，把握机会的动力，构思巧妙。

佳作8

揣着勇气去登山

广西考生

那一幕，始终让人记忆犹新。北京大学山鹰登山队的七名队员，在攀登世界第三高峰时，不幸遇难。而这一群大学生的勇气曾令多少人折服，多少人赞叹。

也许，这次悲剧的凶手的确是残酷的大自然，但我却更多地认为，这悲剧的始作俑者却是那年少的血气方刚――勇气。世界第三高峰，我们可以想象那是一个什么样的概念：一群业余的勇者，在有限的技术和经验以及今人羡慕的勇气的陪伴下，去挑战它。在攀登的过程中，问题的不断出现暴露出能力的不足。本来在这时，他们可以知难而退以求得保全自身，但还是那莫明的勇气支撑着他们一步步走向死亡。正是那勇气促成了学子们的自不量力，说得难听一些，在这次悲剧当中，勇气谋杀了人们的理智和客观的认识。正如多年前一样，有个人，据说还是一位探险家，自以为准备充分，之后就带走勇气、自信和毅力只身挑战罗布泊，之后呢？他的毅力、他的自信、他的勇气伴随着他的生命永远地消融在茫茫无边的戈壁之上。

勇气有时充当着成功的催化剂，有时却成为失败的伏笔。我们之中有多少人不曾有过自认为有了勇气就有了一切的自负？有多少人不曾有过认为勇气可以战胜一切的错觉？在这个物欲横流的社会里，捧着血汗钱杀入股市，以为披着勇气的外衣，就可以刀枪不入，甚至连股票的涨落都会为之掌控，但最后却是血本无归的例子屡见不鲜。勇气不能代表成功，勇气更不能代表一切。

然而，我说了这么多，并不代表我就否定了勇气的作用，更不代表我就反对勇气的存在，我想说的只是：勇气不过是成功的砝码，而不是成功的化身，起到决定性作用的更多是理智、能力、经验以及长远的眼光和科学的计划。而这些才是真正可以左右成功，左右命运的东西。

我在想，如果仅仅揣着勇气去登山，能回得来吗？

点评：  谁不认为勇气是可贵的？然而仅有勇气就能成功吗？有时勇气可以杀人。这不是危言耸听，因为成功的要素中除了勇气以外，还应有其他的东西。这篇考场作文告诉我们的就是这个道理。可见，学写议论文章，内容要深刻，有创新，就要让事实说话，要学会辩证的眼光看问题，既看到事物的这一面，又要看到事物的那一面。

[模拟指导]

1、“妈，我的书包呢?”快开学了，我想把书包洗一下，却发现书包不翼而飞了。“已经帮你洗掉了，包里的东西在桌子上。”我奔到桌子旁：书、笔记本、文具都在，信呢?——书包里有一封信，是小学同学写的，虽说没有什么秘密，但里面的玩笑话被妈妈看到可要惹麻烦了。信呢?难道?“妈!”我大叫一声。……

读了上述这段生活情景，你能获得哪些联想和启示?试以“信任”为话题，写一篇文章，说说你的认识。文体不限，文题自拟(用“信任”为题无妨)。不少于600字。

[思路点拨]

既是话题作文，上述文字材料仅供打开思路的参考，可引入也可不引入你写的文章。倘用续写的方式展开下文也是可以的。关键是上述材料为你理解“信任”提供了正确的思路。也许妈妈对女儿缺乏信任，扣住了信，产生了风波；也许女儿误解了妈妈，“我”正想大声说，你侵犯了我的隐私，但就在话到喉咙口的瞬间，发现抽屉里不正躺着那封信吗?——由此推导出对信任的新的认识；倘想得到别人的信任，总先要信任别人。

2、老一辈漫画家丰子恺画了一幅《剪冬青联想》的漫画，只见下面画的是老园丁他在孜孜不倦地剪啊剪，把所有的冬青树都剪得整齐如一；上面画的是被喻为园丁的老师他(画面中没画出，是推断出来的)拿着大剪子一股脑儿在“剪”人也是那样的孜孜不倦。关于这幅漫画，联系自己和学校家庭教育，你有什么联想?试就本题发表见解，不少于600字。

[思路点拨]

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