点评：小作者以抒情的笔调、概括化的叙述方式，表达了成长过程中的感受，大量排比句的运用，使语言整齐而韵味无穷，使花季少女的形象跃然纸上，给人留下极深的印象。新颖别致的开头，散文化的结构，筒短抒情的收尾，显示出作者良好的写作功底。

佳作2

我

北京朝阳考生

你想认识我吗，一名普通的初中生，虽是个女孩，却没有女孩子那秀气的樱桃小嘴，娇嗔的脾气，更没有那爱打扮的心思。和平常人一样，我五官端正。比起同龄人来，我要高他们一截，老天赋予我一双水汪汪的大眼睛，亮亮的，像两颗珍珠。妈妈给我取名“珍珍”。其实，这里的第一个“珍”是“真正”的“真”，妈妈希望我认认真真地做人。我人虽只有一保，可名字却不只一个。那些爱开玩笑的同学给我起了许多“名字”，让我一一介绍给你吧。

我总是那么爱笑，一个笑话，我会笑得前俯后仰，加上我自己也爱讲笑话，我的第一个“名字”便诞生了——

“笑仙”

这也难怪，无论是在课间还是在课堂上，大家都能听见我格格的笑声。课堂上，老师讲一个小笑话，我也要笑几节课。这就免不了老师、同学对我产生误会。有一次，我和一个也很爱笑的同学坐同桌。上数学课，老师出了一道古怪的难题：“一百个和尚……”不知怎的，我俩竟都笑起来了。老师看见了，严厉地批评了我们。我的脸红了，发誓再也不笑了 。可是江山易改，本性难移，我仍改不了那爱笑的毛病。不过，笑也有它的好处，在和别人吵架的时候，顽皮的一笑，倒可以免去一场“战争”。

我好胜心特强，凡事喜欢比个高低，赛个输赢。要是输了，我会很不服气的。于是，我的第二个“名字”便诞生了——

“小白杨”

每次考试之后，我总要和别人比一比。记得小学五年级的时候，有一次，我考了个第二名，心里很不服气。认真查找原因之后，我发现自己要是细心一点，就会赶上第一名。于是，我居然跑到第一名同学的前面说：“祝贺你考了第一名，不过，我相信下一次我一定能超过你。”这位同学疑惑地望着我，我才感到自己的确有些冒失。但话已出口，难以收回，我就加倍努力。当然，第二次考试我胜过了她。我在各方面都爱和别人比，成绩、品德等，我想成为一名出色的中学生。

我性格像男生，很疯。妈妈叫我“野孩子”，同学叫我——

“假小子”

乍一呼“假小子”这名字确实不好听，可我不在乎。“假小子”就“假小子”吧，活泼一点有什么不好？叫我“假小子”，我倒“不以为耻，反以为荣”，疯得更厉害了。二年级下学期的时候，我约了几个女生和男生打赌：教室后面的黑板报，男生办一期，女生办一期，看哪期办得好，办得新颖。两期都出来了，一比，真不错，女生办的字迹工整，版面设计好，内容新颖。老师表扬了我们。我那疯劲儿居然又来了，在教室里又跳又闹的，嚷着要男生认输。老师说我

我们太疯了。我这个头号人物自然被请进了办公室。你说我像不像个“假小子”？

我的爱好很多，唱歌、跳舞、看书，还特别爱打羽毛球。记得去年春节，我和几个年龄相仿的朋友打羽毛球，打得满头是汗，直到天黑了才回家。我也可以说是一个羽毛球迷吧。

俗话说：“笑一笑，十年少。”不仅使我有一个好的心情，还使我对未来充满希望。强烈的好胜心使我奋发有为！十足的“假小子”性格使我变得更强。我就是这样一个活泼开朗的女孩，我为此而欣慰。

点评：  文章以轻松活泼的语言，诙谐幽默的笔调，选取了能够表现人物本质和特点的材料，写出了“我”的个性特点、思想情趣及爱好特长，重点突出了“我”有爱笑、不服输的性格特征。在文章的起转承台上，过渡自然，衔接紧密，以一个绰号作为线索，串连起一件件有趣的事情。读后，一个开朗活泼、刚强好胜的女孩便出现在眼前。

佳作3

写给自己

北京朝阳考生

今天的物理课你又出洋相了吧！

你从来都不肯用心学习，老是浅尝辄止。你对学习中遇到的问题一点儿也不当回事，对那些题目从来不完全消化，刚理出了一点儿头绪，整个人就不知飞到哪去了。

你已经15岁了，一个不小的大人了，脑子里为什么总是那么苍白，那么简单？你非常潇洒，对任何事情都满不在乎。表面上，别人觉得你挺不错，很有才华，实际上，你最清楚自己了。你没有知识却又装作什么都懂，那副德性真让人讨厌！你是个口若悬河、夸夸其谈而不肯实干的家伙！

你明明知道自己的错误，也真心想改正，你制订了一大批计划，效仿了一大批名人，结果却仍然改正不了。你管不住自己，是一个十足的可怜虫！

你胸无点墨，却嫉妨别人，羡慕别人，可就是没有行动。你一天到晚总是碌碌无为，只求索取，不懂回报，不知上进，不懂真情，生活在空虚无聊之中。事实上你也知道这样做不对，可你还是“义无反顾”地做下去，以致深陷其中而无法自拔。你不愿悬崖勒马，迷途知返。我该说你什么好呢？

你的那点“尊严”好像重似泰山，其实轻如鸿毛！难道面子真的那么重吗？

你不要再幻想那些渺茫的东西好不好？幻想来幻想去，你没有丝毫的长进，反而在不断退化。你也不必寡言少语地故作深沉，这并不能说明很你成熟，更多地暴露了你的幼稚和浅薄。

有句话说：人无远虑，必有近忧“。如果胸无大志，没有奋斗的方向和计划，没有自己的思想的话，那么，你就会被眼前的鸡毛蒜皮的小事所困扰。时间一长。你就会觉得看什么东西都不顺眼，干什么事情都为顺心；你就会感觉活得很累，看不到鲜花，看不到阳光，看不到希望，只觉得眼前纷繁芜杂，茫茫一片。

哎，15岁的小大人了！你想重新再生活一次已不可能了，所以你要从现在做起，不要眼高手低、悲观失望，也不要做说话的巨人，行动的矮子。你要以你的真诚、你的努力去描绘你以后的人生画图！

点评：这是一篇自我曝光的抒情文，写组合自己实际就是解剖自己，小作者以心灵独白的形式对自己进行了全面而深刻的反思，将自己的缺点毫不掩饰在展现出来，如浮躁、虚荣、追逐时髦、自制力差、碌碌无为等，认识自我，惟有诚恳，才能深刻剖析。快刀切肿瘤，毫不留情，惟有如此，才能彻底克服缺点，才能有真正意义上的进步。读了本文，想来读者对自己的不足也会有一个正确的态度。

佳作4

粗心的我

——嘿，我知道地理成绩了。

——我多少？

——92。

——太夸张了！有没有搞错？

——没有啦。你有一道8分题没做。

不瞒各位，这个不认真答卷子的人就是在下——眉清目秀、亭亭玉立的大班长。

“笑什么笑，笑什么笑，没见过班长不做题啊！”我一甩长发，摆了个极酷的pose迷倒一群人——哦，是吓倒的。唉，人长得漂亮真是没办法。

然后，本人轻踩碎步，学着戏曲里的“青衣”，“飘”到地理老师的办公室里，以无比洪亮的声音叫了一声：“报告！”老师从一堆作业本后面抬起头来，仅思考了百分之一秒的时间便怒吼道：“你，过来，看看你的卷子！”我战战兢兢地走过去，惊魂未定时，老师狠狠地甩过来一张卷子。我左看右看，上看下看，咦，没有叉叉呀？我百思不得其解。“这儿！这儿！这么多字竟然看不见，亏你还是班长！”老师突然大叫一声。我连忙眯起两只加起来才1.0的眼睛”扫描”了一下.啊,原来是一道填图题!我无奈地站在桌前,等候”发落”。接下来，照例是一番批评和劝告的训话。我心想，照这样下去，晚饭岂不是要泡汤？于是，我以三分真诚、六分虚假，再加一分足以让石头流泪的语调，用上我平生最丰富的情感说道：“老师，我知道错在哪儿了。”然后，我使劲儿地挤出几滴眼泪。哈哈，老师果然上当，只见她手一挥，叹了一口气：“你回去吧！”我如获大赦，刚要溜，却听身后传来一声大叫：“回来，今天晚上把卷子抄两遍，明天我检查！”噢，我的上帝！我的暗暗叫苦。早知如此，还不如不来看卷子。唉，可怜而又粗心的我！

其实，这只是我因为粗心而吃的一个小苦头。各位仁兄，请继续往下看。

话说这一天天气晴朗，温度适中，天上飘着几朵大白云，真是好得不得了的一天，。本小姐身穿一件白色连衣裙，双手捧着一张无比精美的奖状在习习的微风中翩翩前行，宛如一位下凡的仙女（虽然这位仙女有些自恋），兴奋得连眼睛都快没有了。你可别看了这张奖状，他可是我用三年的心血换来的！我喜滋滋地往家走，快活得像一只小老鼠。

谁知，天有不测风云，突然刮来一阵风，奖状“忽”地一上飘了起来。我够，我够，我够够够……无奈海拔不足，我在丧气之余，只好跟在奖状后面紧追不舍。“啊，不要哇！”眼睁睁地看着心爱的奖状一头栽进水坑里，我痛苦地大叫了一声。此时，一向喜欢物理的我间然恨透了地球引力。我的奖状，我可怜的奖状！我欲哭无泪，小心翼翼地把缺了一个角的湿淋淋的奖状“救”了出来。

“啊，到家了。”我长吁了一口气，把奖状放在桌了，希望它快点儿干好向老爸老妈炫耀一番。我的眼睛开始在房间里搜索。哇！我真是个天才！说时迟，那时快，我以平生最快的速度取出电熨斗，并用干毛巾把湿淋淋的奖状拭干，小心翼翼地铺在书桌上，用电熨斗一熨，真的干了！恰在这时，一位同学来了，死缠着要我陪她去玩。没办法，盛情难却。

我们玩得开心极了，却见书桌上升起一股白烟。“哇！有神仙呀！”我吓得“两股战战，几欲逃命”。不对，是奖状！我一下子跳了起来。当我拿开电熨斗时，我那可怜的奖状早已“香销玉殒”了。

“哐啷”一声，老妈回来了，一进门就大声吼道：“你又在搞什么鬼！”我自知“在劫难逃”。便一五一十道来。紧接着，我一把鼻涕一把泪地保证绝无下次。谁知老妈不吃这一套，双目圆睁，就像一只化了妆的老虎，大声唱道：“照老规矩！”随后，我被暴“K”了一顿。

唉，虽然我因为粗心吃了不少苦头，但总也改不了这个毛病。“什么改不了？”哎呀，这下惨了，老妈来了，各位行行好，千万帮我求个情！

点评：  习作以幽默风趣的语言，通过典型事例，刻画了一个天真的活泼而又粗心的中学生形象。读来让人如春风拂面，耳目一新。文中的我极富个性特色，让人读了如见其人，如闻其声。选材精当，构思巧妙，语言生动是本文获得满分的关键。

佳作5

半个我

北京朝阳考生

窗外下着雨，阴雨连绵的天气最令人讨厌，透过许久不擦的玻璃窗，外面是灰蒙蒙的一片，冰冷的雨点透过半开的窗打在手背上，好凉！

教室内阴沉昏暗，可还看得清，五十五张桌子，五十五把椅子，却只有五十四个半人，因为我已不是一个完整的我——只剩下半个我。

老师、家长、学校领导大都希望学生全是一个样儿：穿一样的衣服，戴一样的帽子，甚至连考试分数也要一样。如果你本来就是一个正方形，那他们就是一把锉刀，一点一点磨去你原有的棱角，使你变圆。久而久之，所有的学生无一例外地变成了圆。他们不是上帝，却干着与上帝同样的事情。原本长方形的我只好割舍掉身体的一部分，成了圆。

一、第一圆的诞生

鲁迅说过，第一个吃螃蟹的人是勇者。可这第一个圆的诞生并不光彩，其中的奥妙谁也不知晓。这第一个“圆”，便是我们小Y老师。俗话说，师为，则后生效之，也许是这个原因，不少学生成了她的忠实跟随者。但小Y老师的才能还是比学生略高一筹，校方领导的话，一经小Y老师的嘴，就变得比总统演讲还要崇高、神圣；在我看来，她不仅第一个成了“圆”，而且是一个光滑如玉、无与伦比、空前绝后的圆。

二、告别昨日

我必须告别我最喜爱的长方形，开始漫长而单调的“进化”生涯。小Y老师称这“步入正圆”。我无法想像变形后的日子，该如何生存、发展。或许脑袋里多装几个圆的定理及推论，便可换去所有对方形的记忆，告别昨日的喧闹，无奈地去选择沉默孤单。

或许，我已开始变形了，再见！不，是永别了，我的长方形。

三、开始圆的生活

无聊！我在白纸上画满了大大小小的圆，可仍看不出它有什么美妙，也许是我功夫还未练到家。小Y老师说了，圆是世上最美妙、最柔和的形状。对，我也开始这样认为了。

其实做圆是很容易的，只要找到窍门儿，就没问题：老师说的话，对；家长说的话，对；校长说的话，对。要不对呢？那也是对的——这是圆的作风。

四、圆的音乐

半个我在街上漫步，看着街上的人，觉得他们是那么的可笑，哪里比得上我——圆。走进音像店，半个我看着“唐朝”、“Beyond“狂笑，随后拿了一盘抒情CD，付了钱，走出店门，才记起那乐队都是我原来所喜爱的，现在却用八字来嘲笑它们：低俗不堪，毫无旋律。仿佛手中的这盘CD才是至高无上的——这是圆的音乐。

五、逃脱

这种腻歪的生活，快把我逼疯了。半个我好像是一个道行不深的小狐仙，不多久，尾巴就露了出来。小Y老师天天骂我“朽木不可雕也“，连圆上有刺都不知道。

回家的路上，秋风吹了过来，好凉！一片树叶从树上落下来，它竟然很绿很绿，风把它吹得打了一个滚，没有灰尘，它还是它自己——一片命运不受管辖的叶子。

一下子，我好像明白了很多，跑到音乐店买了一大堆“Beypnd“的磁带和CD，我又变回了一个完美的我，我终于逃出了那个圆的世界。

六、尾声

雨还在下，冲洗干净了玻璃窗，一切都那么明亮；天很高很蓝，空气很新鲜，我深深地吸了一口气，顿时精神抖擞。看着在圆池里的人，我放声大笑，撕毁了圆的束缚，我就是一个完整的我。

雨过天晴，我甩了甩头上的水珠，幸福地笑了！

点评：《半个我》的标题一下子吸引了读者的视线。细读下去，原来“半个我”就是磨掉了棱角的“圆”。本文以“圆”的诞生、“圆”的特征到“圆”的裂变为构文思路，袒露了作者矛盾的内心冲突，用“圆”的意象表达了人的个性在现行教育体制的束缚下所呈现的中规中矩状态。结尾处，以回归一个“完整的我”作结，与其说它是一个令人欣慰的结果，不如说它不过是作者良好而纯真的愿望而已。因为，面对桎梏个性但却决定你命运的教育体制，谁敢说“不”呢？也许韩寒可以，而更多的人依然要无奈地面对。这不能不引起我们的深思。

[模拟指导]

1、风，有自然界的，有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……请以“风”为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。

[思路点拨]

(1)描写自然的风，或美或恶；抒发自己的情怀，或爱或憎；(2)介绍风的知识，或说明或想像，谈怎样利用风为人类造福；(3)叙述描写社会上的优良之风(不良之风)，赞美新时代、新人物、新风尚(鞭挞坏人、坏事、坏风气)；(4)评述社会上优良(不良)之风，扬善除恶，促进精神文明建设。当然也可以将自然风与社会风结合，描写自然风，捕捉风的特点，由物及人，展开联想，或抒写情怀，或发表见解。

2、有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康”。其实，失去后才知道可贵的又何止于此?请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限(除诗歌、戏剧外)。

[思路点拨]

  这个话题可选择的写作内容非常广泛，如父爱、母爱、亲情、友情、时间、健康、青春等均可写。写作的关键是把握好主次，重点应写失去后如何感受到“它是可贵的”这一情感体验过程。而不是重点写拥有时而不珍惜的情形，也不是重点写如何失去的过程，应该写失去后的现在，为以前不能好好珍惜而后悔、懊丧、痛苦、自责等的失落情感。应重在展示人物的内心世界，可以简练穿插对拥有时的回忆，加大对比力度，提高文章的震撼效果。

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