1、在生活中，我们做事经常身不由已。在家中，我们要听父母的；在学校，我们要听老师的；有时，甚至亲戚朋友的话也会影响我们。当然，这许多教诲与忠告无疑对我们是有益的，但却常常忽视了中学生的个性。我们终于不满了，于是，打破种种限制，自己做主做了某件事，无论结果如何，我们都体会到了作为一个独立的人的尊严与价值。你有过类似的经历吗？请以“我做了一回主”为话题，写一篇文章，600字左右。

[思路点拨]

不少中学生也许有过这样的经历：面对父母的责备，你依然做出了心灵的选择；面对老师的呵斥，你执著地坚持着自己的观点……是啊，对于崇尚个性独立、逐步走向成熟的中学生来说，那都是刻骨铭心的记忆。若能真实地记录下这些画面，一篇优秀的文章离我们也许并不遥远。围绕这个话题写作，要从三方面考虑。

A、主题要积极。从揭示语里，我们清楚地看到，“我做了一回主”，实际上是一种自我意识的增强，是一种对健康、独立的人格的崇尚与追求。写作时，我们所坚持的必须是一种正确的观点、思想或行动。

可以是对公平、公正的渴望，可以是对亲情、友情的追求，也可以是对动物、环境的关爱，总之，这种“做主”要能展示当代中学生良好的精神风貌和积极进取的内心世界。如果随心所欲地写自己与父母、老师或同学的无理作对或消极抵抗，便进入了写作的误区。

B、立意要精巧。如果写自己与父母、老师、同学之间对立或矛盾的故事，题材自然就显得一般。当然，我们可以从创新的角度来考虑。从写作内容看，可以写自己对环境、对动物的关心与爱护；从写作角度看，一般同学可能会从反面入手，我们不妨从正面来叙说，如写一位家庭特别贫困的学生冒着被妈妈“骂一顿”的危险，在妈妈生日那天，悄悄地用省吃俭用的钱给妈妈买了一个蛋糕，这样的故事就很有感染力。

C、描写要细腻。这是一篇情节性强、心理活动较为复杂的文章，我们要写清为什么要这样做、做这件事的感受，必定要综合运用肖像、心理、动作等描写手段，这样才能细腻、真切地展示人物的内心世界。

2、以“铅笔+橡皮=橡皮头铅笔”为话题写一篇文章，文体自选，标题自拟，600字左右。

[思路点拨]

话题作文在审题时一般不会设置太大的障碍，不过，这个话题给人的感觉就不一样，审题不慎，就会走入误区。

A、展开思路，准确审题。爱因斯坦列过这样一道有趣的公式：X+Y+Z=A，他所说的“X”代表工作，“Y”代表休息，“Z”代表少说废话，“A”代表成功。同学们只要开动脑筋，一定能从不同的角度找到答案。如诚实与努力可以让你得到信赖；自信与自强可以让你取得成功；谦虚与勤劳可以帮你找到朋友……这样反复思索，我们会发现，这个看似复杂的话题涉及的写作内容是非常丰富的。审准了题，作文入手就不难了。可见，做好这项工作是文章成功的基础。

B、角度求新，巧妙立意。审清题意之后，接着考虑的应该是选择什么样的内容。要想摆脱平淡，让自己的文章在考场上与众不同，可以在立意上下一番工夫；从内容上说，可以写环保。如“绿色+水=地球的生命”就是一种不错的思路；从形式上看，可以写成日记、书信、小小说、童话等，立意新颖，再运用好的形式，文章的基本分数就不会丢了。

C、确定文体，突出特征。话题作文没有文体的限制，但并不是说不要文体。估计多数同学会把这篇文章写成议论文或记叙文，如果写议论文，就要注意有论点、论据，讲究论证方法；如果写成记叙文，则要注意记叙文的要素，一定注意不要写得四不像，模糊了文章的文体特征。做好了这些工作，文章就能写好。

[真题热身]

1、一个男人来到一家婚姻介绍所，进了大门后，迎面又见两扇小门。一扇门上写道：美丽的；另一扇门上写道：不太美丽的。男人推开“美丽”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：年轻的；另一扇写着：不太年轻的。男人推开“年轻”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：善良温柔的；一扇写着：不太善良温柔的。那人推开“善良的温柔”的门。又是两扇门。一扇写着：有钱的，另一扇写道：不太有钱的。男人推开“有钱的”门。——这样一路走下去，男人推开过美丽、年轻、善良温柔、 有钱、忠诚、勤劳、文化程度高、身体健康、有幽默感等九道门。当他推开最后一个门时，门上写着一行字：您追求的过于完美了，请您到大街上去找吧！原来他已经走到了婚姻介绍所的后门。

这个幽默的故事并不只是讲婚姻的，也是讲人生的追求。请结合你自己的生活实际或社会见闻，就所感所思，以“追求”为话题，写一篇600字左右的文章（诗歌除外）。题目自拟。

透析  完美只是一种理想的境界。如果追求过于完美，就会像故事中的人那样一无所获。你怎样看待你的人生追求，诸如对事业、对朋友、对社会和家庭的要求？可以记叙、叙述你在这方面的经历与体会；也可以写成议论文，论述你对“追求”的看法；还可以写成散文等。

2、阅读下面一段文字，按要求作文。

在南太平洋的岛屿上，生活着一种美丽的莺鸟。它们长着长长的喙，靠吃多种草籽为生，活得悠游自在。

一年，干旱袭击了岛屿，赤红的土地上，看不到一丝绿色。惟一能吃的东西只剩下了蒺藜的草籽，它浑身是刺，锐不可挡。莺鸟用自己柔弱的喙，先把疾藜顶在地上，又咬又拧，然后顶住岩石，上喙发力，下喙挤压，直到精疲力尽才能把外壳弄掉，吃到活命粮。

但到后来，虽然岛上还是遍地蒺藜，但很多莺鸟却饿死了，只有一些顽强地生存下来。科学家们研究发现，原来，啄长11毫米的莺鸟，就能够啄开蒺藜，而喙长10.5毫米以下的莺鸟，就只能望“蒺”兴叹，无论如何也无法叩开生命森严的大门。

这则故事给你什么启示？请以之为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。

简析    0.5毫米之差，就决定了莺鸟的生死存亡。在丰衣足食的时候，一切都被温柔地遮盖了。但在生命的险要处，在生存的关键处，在生活的不经意处，起决定作用的往往就是这“0.5毫米”。

“0.5毫米的喙”意味着什么？在构思此文时，关键是对“喙”的发散性思维，这决定着文章的深度、广度、厚度，也决定着文章能否创新。其次是对“0.5毫米”的强调，在行文中不能泛泛而谈“差别”，而要着力体现“极小的差别”。

3、阅读下列材料，根据要求作文。

在日本流传着一段关于勘弥系鞋带的故事：勘弥是日本一位著名的歌伎大师，有一回，他在一出戏中扮演古代一位徒步旅行者，正当他要上场时，一个年轻的门生提醒他草鞋带子松了。他回了一声，“谢谢你呀！”然后立刻蹲下，系紧鞋带。当他走到年轻人看不到的地方时，却又蹲下来，把刚才系紧鞋带又松了一松。原来他这样做，是想以松垮的鞋带来细腻地表达一个长途旅行者的疲惫。这一幕，被一位记者看到，戏演完后，记者对勘弥说：“您该当场教那年轻人，他还不懂演戏真谛。”勘弥回答：“别人的亲切必须坦率接受，要教门生演戏的技能，机会多的是。在今天的场合，最要紧的是要以感谢之心去接受别人的亲切，并给予回报。”

是的，生活中的人们谁不需要理解，谁不需要受到别人尊重，学会尊重是生活的真谛，请你以“学会尊重”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文题自拟；③文体自选；④不少于600字；⑤不少抄袭。

简析    这是一则充满人生哲理的故事。写作时可以从以下几方面思考：（1）从故事的主旨来立意：故事所表现的是一位理解并会尊重别人的高尚者的形象。意在告诉我们生活中我们要像勘弥一样为人处世，要学会理解并尊重别人的点滴亲切，要学会尊重地回报他人的点滴关切。（2）从“学会尊重”的话题考虑：要懂得心中有他人，心中能悦纳他人的亲切；眼里要有世界，世界才能玉成我们的道理。即尊重别人的时候也尊重了自己。（3）从文中的“在今天的场合，最要紧的是要以感谢之心去接受别人的亲切，并给予回报”来思考，明确这一句话的大道理：事情虽下，但其旨大，它道出了人生待人接物的技巧。这是一个人人格的体现。

4、阅读下面的材料，根据要求作文。

一个女人向邻人抱怨药房对她服务不周，希望邻人代她转告药房老板。第二天女人去药房时，老板热情地接待了她，立即给她配好药，还说如果有什么需要，可以随时来找他。后来那女人和邻人谈起此事，说：“你把我的不满转告了药房老板，还真管事。”“噢，不是，我没那样做。”邻人说，“我只是告诉老板，你很佩服他的敬业精神，说你觉得她的药房是你光顾过的最好的药房之一。”

读了这个小故事，你有何感想？请以“赞美（或‘批评与赞美’）”为题写一篇文章。

注意：①立意自定；②文题自拟；③文体自选；④不少于600字；⑤不得抄袭。

简析    赞美如风，赞美如指路明灯，赞美如滋润万物的春雨……另外可谈谈真诚赞美与善意批评的辩证关系。

5、阅读下面的材料，根据要求作文。

早在70年代，美国捕鱼业便实行了“留大放小”的规划——重量达标的大鱼留下，重量不达标的小鱼则重新放回海里。不几年，曾经一度江河日下的美国捕捞业，渐渐又雄风重振，鱼儿又多了，产量又高了……但是，进入80年代人们发现：一网起来，重量达标的大鱼已越来越少，重量不达标的小鱼越来越多。到了90年代，几乎打不到重量达标的大鱼了。

人们终于意识到问题的严重性，那就是：鱼种的劣化。原来，每当鱼网从海中打起鱼来时，网中总是既有大鱼，也有小鱼，而这“大”与“小”之间，可不仅仅是个“年龄大小”的关系。目前，这个问题已经对美国捕捞业甚至生态、环境都引起了很深的影响。

要求：请以“捕鱼‘留大放小’引发的思考”为副标题，自拟正标题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体不限。

简析    材料中的现象给我们的启示是：原来，对待大自然，仅仅有一腔善意还远远不够，还需要我们去深刻地了解它，彻底地尊重它！按规律办事才能取得全面、长远的成功。