1.总结，让学生自由发言，总结学到了哪些知识。

　　2.片断练习：放雷电、飞机起飞、汽车发动的声音等录音，用文字塑造声音的形象。

　　3.课下以《夜听暴风雨声》写短文。

　　结语：在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦，并认为这是一种享受。我们的人生道路，有时平坦宽阔，有时坎坷曲折，应该怎样对待呢?要向鲁彦学习，记住马克思的名言：“斗争就是幸福。”

　　板书（略）

【设计评析】

　　这节课的教学设计是根据现行初中语文教学大纲和初中语文课本的教学要求，结合教学实际拟定的，其教学目标、内容、方法等体现了课堂教学实施素质教育的基本观点。

　　三项教学目标的确定，体现了“加强基础、培养能力、发展个性、全面提高素质”的素质教育的课堂教学观点。

　　这节课运用四步阅读教学法，从初步感知课文、研习课文、突出训练重点，到赏读，始终根据课文特点，从朗读入手，逐步深入进行语文训练，是在训练的过程中传授语文知识，发展智力，进行思想教育。

　　在教学过程中，体现了教与学的交融，重视教法与学法的相互转化，重视运用现代教育技术手段，充分调动学生的各种感官参与学习活动，努力实现教学方法最优化。

　　本节课的教学设计思路清晰，结构完整，教者意图在课堂教学实践中，努力实现教材内容与学生学习的心理活动的有机统一，多种学习方式的有机统一，师生多种交往方式的有机统一，以便圆满完成教学任务。

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