老师的老师的叮嘱

                                             王君

第一次月考成绩出来了，几家欢乐几家愁是永远不变的景象。其实和很多孩子一样，对这样密集型的模拟考试，连我，你们的老师也有点儿麻木了。我还能说什么呢？在这样的更多是被悲伤失望恐惧塞满的日子里。重点中学招生的名额永远有限，希望能考上重点中学的学生永远有增无减。这决定了您的进步和突破都必将非常艰难。所有鼓励的语言都显得有些软弱苍白，在这样的时刻，我想我默默的凝视和温柔的微笑也许还更能够多给你们一些力量。

还有，就是我自己的故事。

和你们在一起，王老师几乎时时刻刻都是充满朝气和活力的。但其实，老师也有软弱的时候。只是在你们面前，我不能表现出来罢了。对老师而言，这是职业责任，更是职业信念。生活确实有它不完美和艰难的一面，但作为老师，我们希望能够尽可能地带给你们镇定和信心。

对你们微笑，这是我们的职业道德。

但老师不微笑的时候呢？

前些日子，王老师就挺苦闷的。像上次蒋云淞成绩的急速下滑带给他的苦闷，像代东航怕极了外语时候的苦闷，像杨雅云担忧着数学成绩时候的苦闷，像蒲涛老不能恢复到最佳状态时候的苦闷……

王老师是勤勉和刻苦的人，这你们知道。但当王老师突然有一天发现靠勤勉和刻苦并不能战胜所有困难和取得更大进步的时候，王老师就开始苦闷了。否定自己是很痛苦的事情，但不能正视这否定更会让自己恐惧。否定之后，你在突然间却发现你还没有为自己寻找到更好的路时，那种苦闷就如梅雨天的阴雨让我浑身潮湿了。

有很长一段时间，这种苦闷就纠缠着我，让我惶惑和茫然。我甚至有些不敢下笔继续写“IB日记”和“青春之语文”了，因为我心存罪过担忧那些粗陋的文字会耽搁了朋友们的宝贵时间。

就是在这样的迷茫中，我用邮件向余映潮老师简单地谈了我的苦恼。

余老师是现在中国语文教坛上的偶像级人物。我和余老师的故事，很简单朴素，在那篇《想起余映潮老师》中你们可以看到。余老师的忙碌我是可以想见的，所以我说，余老师，王君需要您点拨几句，几句就行，多了，王君会内疚的。

忙碌的余老师很快就回了邮件，果真只有几句话。而这几句话，让我微笑了。

你们猜猜，余老师会对你们的老师说哪几句话呢？

这几句话，一定是余老师毕生经验的结晶，是他为人和治学的最精髓的道理。

余老师是这样说的：

王君，我有几句话讲给你：

1.力求不疾不徐。

2.韧性就是激情。

3.做得精致才是做事的高尚境界。

有时候太忙太忙，心里就不要想着还要“出”些什么。

“忙中着急”也是双刃剑，可以坏情绪、坏事儿。

 我也有做不出事的时候，

于是规律性地半夜两点左右醒来。

这个时候唯一的办法是安慰自己：

我会慢慢做好的。

哦，我亲爱的孩子们，你们能够读懂老师的老师的叮嘱吗？

余老师是想告诉我对于一个勤奋的人而言，最佳的生活状态和工作状态是什么。“不疾不徐”是一种风范，不急躁不凝滞，能在紧张繁忙中保持稳健。不要期盼自己永远处在情绪的最高潮，因为最本质的激情就是“韧性”。当你觉得自己还有心力坚持做自己应该做的事情的时候，你就处在激情中。狂风暴雨可以酝酿激情，水滴石穿更是激情之源。不要急匆匆地想去表达什么和展示什么，而要用更多的时间更平和的心态去思考和经营。做得精致才是做事的高尚境界，所以，你要耐得住打磨过程的寂寞和平淡。不要把出成果当作努力的唯一目标，要学会放松自己，要忙而不急，要忙而从容。

老师的叮嘱让我放心了。哦，原来自己的状况并不像我想像的那样糟糕。我应该欣慰于自己的这种暂时的凝滞，因为，它证明着我正抬头看着天上的星辰，我会为这段日子的沉思而收获成熟和精致。堪称语文课堂教学艺术泰斗的余老师也有“做不出事情的时候”，那何况我辈？暂时的停顿并不可怕，因为这也许预示着真正的突飞猛进。但是守不住停顿阶段的寂寞和平淡是可怕的，因为这会让你在焦躁中埋葬了自己对事业的原则和信念。

孩子们，这是老师的理解。你们呢，站在你们学生的立场上，站在初三的尾巴上，迎着这冷飕飕的应试竞争的冷风，从这些话中，相信你们也能品出一些别样的味道出来吧。

现在，王老师又是精神抖擞了，我继续向你们微笑——那是发自内心的微笑。你们呢？

也朝我微笑，好吗？