记忆像花儿般绽放

公安县第一中学  贺梅红  

我要感谢生活，我要感谢际遇，让我能在语文教育的旅途中结识了这样一群人：他们对自己的教育事业永不满足，不知倦怠；他们对自己的同仁朋友热心真诚，从不排挤；他们对自己的信念坚定执着，从不怀疑。他们是我的同事，是我的老师，是我的引路人。他们对我说，我们会一直向前走。而这列队伍中的领袖正是——余映潮老师——一个目光坚定，一个性情儒雅，一个微笑如春日般温暖的长者，一个创意无穷、教学技艺精湛的艺术家。

真正第一次接触余映潮老师，是源于一次研讨会。去年三月，公安一中有幸承办荆州市第一届高中教学艺术研讨会，而我作为选手参加了比赛。我窃喜不已，因为我的指导老师中就有余老师的弟子章登享老师和祝中清老师。我有些许失落，因为即使是余老师喜爱的弟子，在两堂课难分高下的时候，余老师并没有偏袒我们，而是让我们两个选手再决高下。我又有些庆幸，因为这次比赛有着真正的公平和公正。一个月后，我们两位选手的比赛如期进行。比赛的地点临时通知，比赛班级为同一个班的学生，比赛的评委都是我们不曾谋面的专家，比赛的成绩按民主投票制来决定。或成或败，我们都口服心服。比赛已经结束，但老师给我的影响却很深远。老师，谢谢您！在各行各业都在投机钻营的时代，您为我们撑起了一片明澈的天空，您为我们在教坛留住了一方净土。这一课给我的，我将深深记得，要做一个如您般洁净的人。只有内心坦荡公正的人，才能站得更直，看得更远。

余老师说话简练温和，处处张扬着力量，时时洋溢着温暖。“心系赛事”，“静候明天。”，“淡然怡然”，在我参加省教学比赛的两天日子里，已在外地讲学的余老师给我来了三次短信！这三个短信支持着我，鼓励着我，安慰着我。虽然在这次比赛中，我没有取得理想的成绩，但我所获得的难道是一张证书所能给予的吗？这份遇事的冷静，这份胸襟的开阔，这份对下辈的关爱，闪现出余老师内在的精神魅力。原来，性情儒雅的人，必须是真正的大儒。

在我们年轻人的记忆里，老师，您有着温暖的双手，您有着惊人的记忆力，凡是与您有一面之缘的老师，您都会在不同场合第一时间叫出我们的名字，这给我们怎样的惊喜？这又给我们带来了怎样的震撼？也只有您，一个从教学基层成长起来的老师,才会如此地亲近我们——这些来自教学第一线的乡镇中学的朋友,是您的爱让扎根于农村教育的人有了新的渴望和追求，是您的爱让寂寞的荆州燃起教育的希望之火，是您的爱让我们不再盲目的自卑,让我们不再艳羡奢华的物质享受，让我们有了前进的动力和勇气，因为，您如同璀璨的明星一般，照亮了夜空。当我们累了，疲倦了，懈怠了，我们抬头远眺，您的目光温暖地注视着我们，微笑着，没有言语。

就是一个对别人总是如春日般温暖的人,却对自己要求得近乎苛刻。一直耳闻余老师的小纸条,有幸一见，名不虚传。纸条上写满的不仅是今年明年甚至是后几年的工作计划，更写下了余老师对自己的激励和鞭策。余老师每一次亮相,都会给我们带来意外的惊喜，在我们叹为观止的时候,我们是否看到了老师孜孜不倦躬耕于书桌前的坚定的背影？是否看到老师书桌下的地板已留下被脚印磨出的痕迹？到老师朴素的书房去看看吧,你才知道坚持的真正内涵！

他，是一个实践家。老师的每份教案都历经千锤百炼，为了实现自己“简化、 优化、美化”的标准，一篇课文就要查阅好多种资料卡片，写出上万字的教案，设计几种不同的教学思路。记得余老师说，他又有了一个新点子，要用一个崭新的创意来教授《乡愁》这篇文章，为此，他已经酝酿、准备了将近两年的时间。原来,在课堂上激情飞扬的他 ，是这样来成就自己的。我们都爱聆听老师的朗诵。 友人说<<我愿意是急流>>读得真美，却不知老师为了读好这首诗,用各种方式体验了近百回,一次又一次，一遍又一遍。老师的mp3里收入的哪里仅仅是美妙的声音，更是那颗真正热爱语文的心啊！这个会用流利的英语朗诵《卖火柴的小女孩》的人，这个能用湖北评书表演《狼》的故事的人，这个能拉得一手好二胡的人，这个能秉承父亲的技艺写得一手好字的人，原来是这样赢得了别人的心。在我的记忆里，最能打动我心的是余老师冬日里，带着手套打字的身影。一个坚定的身影，一段永远的传奇。

谱写这段传奇的是一个紧随时代、创意无穷的人，他是当代中学教坛上当之无愧的艺术家。他从不允许自己止步不前，睡在功劳簿上，而是大步流星，毅然决然的向前走。不论是理读、类读、品读，还是联读、比读、助读的提出；不论是板块式、线索式、穿插式的教学思路，还是一词经纬式、一线串珠式、一次多篇式教学思路的设计；不论是智能练习活动、课文集美活动，还是思绪放飞活动、表情诵读活动的实践：他总是艺术地展现语文的美，他总是一次再次的挑战自己。我惊讶于老师对课文的把握艺术。深入钻研，把每一篇文章都读到了骨子里的他，真正做到了与作者心与心的交流，真正是用最优美的语言、最合适的形式、最实而不华的技艺来展示文章语言的美丽和思想的深邃。我佩服老师他的朗诵处理艺术。不论是在《鹤群翔空》的引领式读法的设计，在《七颗钻石》进入录音棚“用童声读出”故事味的处理，还是在《纪念白求恩》中通过叙议分读梳理文章的线索和层次的技法，在《散步》中通过不同朗读者身份的变化进行多角度多层次诵读的技巧，这些都堪称典范之作。更有《安塞腰鼓》中通过剪辑文章的美句，凝练成精短美文后轮读的设计，令人扼腕赞叹。我尤其羡慕老师他张弛有度的课堂表演艺术。温文尔雅，镇定自若，挥洒自如。尊重每一个学生，从不怒视学生，从不让学生尴尬难堪，总是循循善诱，总是把更多的时间更多的机会让给学生。只有这样的课堂，才是真正充满绿意的；只有这样的教学，才是一种真正的教学；只有这样的教者，才是一个真正的艺术家，也只有这样的艺术家，才会一生为艺术而奔忙。

临近花甲的他，走过了不寻常的人生道路。少小离家的老师在乡间生活了近14年，历经春夏秋冬，坚持生活，努力跋涉，进行“四季的耕耘”。从36岁开始，老师进行着最具创新性的基层的教学教研工作，有序地进行各类研究，有计划的培养了一批又一批的教学能手。从50岁起，在深入地把握教学艺术的基础上，真正走上了讲台。凡是老师发表的文章，都备受瞩目；凡是老师的课堂示范，都人满为患；凡是老师编著的书籍，都洛阳纸贵。在人生的每个阶段，他都挥洒下自豪和骄傲。在未来的十年，老师又设定了自己的目标，还有很多事等着他去做，还有很多梦想等着他去实现。他是一个内心炽热、投身教育的人，他真正成为了艺术的人才，成就了艺术的人生。

在教坛上叱咤风云的老师，其实是一个最平凡最朴实的人。真诚地对待家人朋友，真实地生活每一天。声名显赫的他，少有应酬，生活简朴。即使去跳跳舞，唱唱歌吧，也是和他的老师朋友们在一起。你相信吗，老师和菜市场的很多人都是老朋友，从来不讲价的他，总是受到他们的热烈欢迎。你相信吗？当有年轻美丽的女弟子对余老师说，如果您年轻十岁，我就要追求您时，老师他是多么的开心和自豪。我们的老师是最可爱、最真实的人。

记得您到外地讲学、晚上畅游于大海波涛之中的故事，异地朋友对您的那分热忱和景仰让人感动。其实，老师啊，正是您的真诚、您的风度、您的修养让映潮迷无处不在，无时不为您怦然心动。年轻的朋友们，到语文潮网站去看看吧！那里，有映潮迷最热情的语言；那里，有映潮迷最真挚的情感；那里，有映潮迷们对老师最深沉的依恋。

老师，您在我们的心中是最美！