“让-------的--------”这个半命题题型新颖，新在要填两处。本市以前都只填充一处，别省市也多只填充一处。武汉市今年的“成长”话题是荆州市2000年的考题，其他“感动”“水”“阳光”等题也不新，故考生有似曾相识的感觉。当武汉市和着全国的步伐都在鼓噪着话题作文的时侯，而余映潮先生却又另辟溪径，领异标新填两处，就这一点，也足以显示荆州市中考语文命题水平及教学水平正在步入或己经居于全省乃至全国的先进行列。

        题目划过眼际，像闪电;神思即会驰骋万里之外，也像闪电，去照耀，去捕捉。新的，旧的，美的，丑的，一切的一切，统统给我站出来，看你能否为我所用：让我们荡起双桨……不对，合不上套！让日本鬼子的靖国神社见鬼去吧……哎哎，别溜别溜，就是你！就是你！——感觉找到了。

        “的”字在此题中的第一种理解，可构成偏正短语。第一步先摸排“的”字前面的修饰或限制以及“的”字后面的中心语;第二步构成介宾短语，如“让鲜艳的红旗”，“让心中的秘密”等。光这是不能成为题目的，因为“让”字介宾短语还没有单独为题的资格。题目中还应该有个“怎么样”，也就是还差个谓语部分。再如“让鲜艳的红旗永远飘扬”，“让心中的秘密永沉心底”。

       “的”字在此题中的第二种理解，可构成“的”字短语，等于名词性短语。如“种田的”，“卖菜的”，“挡道的”，“调皮捣蛋的”等。题目便为“让挡道的靠边些”，“让调皮捣蛋的心悦诚服”等等。

        千万不要为了“的”字而使题目别扭，因为有些偏正短语已经比较固定，己经比较紧密，不需要用“的”字去帮助结构了。如“雷锋精神”再加“的”，成为《让雷锋的精神  代代相传》，就有点多余而且别扭了。

        这些年淡化了语法教学，命题过程中，可以不考虑语法因素，也完全没有必要考虑语法因素，凭着语感就行了——跟着语感走！

        整个题目就只两个字，命题人限制越小越少，考生的空间就越大。你看我们的所选所填，都是我们的思维空间、情感空间和自主空间。请问你慈善博爱吗？好，《让断翅的蝴蝶歇在我肩头》;你踌躇满志吗？好，《让我的梦想成真》，《让我的志向挺进北大》;你要娓娓倾诉吗？好，《让我的微笑更灿烂》，《让你的心花悄悄开放》;你要豪情奔放吗？好，《让我的生活更轻松》，《让我们的世界更美好》，《让压抑的个性更张扬吧》;你要侃侃而议吗？好，《让老师的偏见少一点》;你要一语惊四座，争夺读者的眼球吗？好《让我的爱永远陪着你》，《让我的爱地老天荒》，请不要误会，我是爱父母……