在路上的余老

南京市二十九中  徐溪

余老总是为着语文教学奔波在路上，四月，他又来到了南京。

若要问我对余老此次来宁讲学最大的感触，齐白石的这句话恐怕是最好的答案：

“学我者生，似我者死”。

教学是艺术，艺术是有灵魂的，灵魂发乎心志，何以模仿？

有人说，余老师的课是最好学习的，特别是对我等一线教师。我们可以按着他的思路来构思自己的教学板块，甚至可以照抄他的课例而运用于课堂，可是一堂课终了，我们还是我们自己，课却没有了原先的味道。究其根本，我们不过是依照余老的教学艺术的外壳画瓢，充其量是“画蛋”的阶段而已。每一次听余老的课，最让我折服、惊叹的是余老妙哉的创意与儒雅的气质，然而，这一份智慧与修养是没办法模仿的——我们必须领悟这个道理。

四月的活动中，余老与潮水之家的座谈让人意犹未尽。那天，我静坐在角落，聆听余老对老师们的五花八门的问题进行解答，就好比蜷在沙发里看“百家讲坛”一般惬意。我很想在余老的交谈中探得一个秘密：他究竟是如何修炼成如此一份气质与智慧的。座谈中，余老说的一个故事吸引了我：他要去某地讲学，火车的行程长达八小时左右，他就在列车上，将四到六年级的小学语文书里的课文，从头至尾地进行了教材分析。这个故事在我而言是充满诗意的：

余老就像是一个永远在路上的旅者，他的目的地永远是语文，他的行程中永远有语文相伴，这样一路阅尽语文风光的老驴友，又怎么会不具备迷人的智慧与气质呢？语文教学的这条旅途上，余老永远年轻，他总是意兴盎然，朝气蓬勃，对路途间的一切风景都是深情地观赏和记录。反观自己，刚刚上路，便已露疲态，拖拖拉拉，停停走走，像是老于世故的游者，对周围的景色已毫无新鲜感。老驴友的激情，我们望尘莫及。

座谈会后，大家有幸与余老合影。后来，余老竟然主动拉住我与他合影……阳光里，定格下余老孩童般的笑脸与我深深的愧怍。(本文原载于语文潮网站www.yuwenchao.com)

2009.4.