朋友送给我一本书——《余映潮讲语文》，我如获至宝。

近一个月的时间内，我利用业余时间，见缝插针地认真阅读了第一个篇章——“我的语文人生”。就在这字里行间，我跟余老进行了一次次的“对白”。

余：中学时代，学校离家很远很远……在这长长的回家路上和长长的返校途中，我能在心中好好地重温一周的功课。

我：是啊，记得我的初中时代，也在那条三公里左右的上学和回家的路上，背着重重的书包，手里拿着一个迷你型的收音机，听国内外新闻，听英语讲座，听流行的校园歌曲……真的很喜欢您说的那句话：“一个人在走路时，可以做到不仅仅是走路。”

余：在不让人有梦的日子里，梦想的火焰不能熄灭。每一个人的道路上，命运都有可能安排你像纤夫一样沉重，在无路可走的地方走一段路，你只能咬紧牙关，呻吟着，艰难地跨出步子向前走。

我：梦想是点亮生命的火把，是人生道路上的一盏盏明灯。人到中年了，还有人说我像个怀有梦想的少女，我很自豪。心中有梦，我追求；因为追求，我充实；因为充实，我快乐！

余：一个教研员事业有成，离不开10个字：敬业、环境、毅力、智慧、学问。一个教研员应该具有多方面的素养，但有三个方面的素养尤为重要：服务教学的思想意识，崇尚科学的思想方法，淡泊名利的思想境界。

我：作为一个普通的小学教师，又何尝不是如此呢？

余：每天做一点吧，走一步，走一步，再走一步。人，在很累的时候，要像运动员那样，挥一挥紧握的拳，鼓励自己。

我：人生的竞技场上，最强劲的对手就是自己，最有力的啦啦队也是自己。

余：在我的书房里，有一个墙面贴满了历年来的各种纸条，那都是关于工作的设想与安排。

我：这让我想起最近读过的一篇文章《走得快与走得远》，我更欣赏也更敬佩走得远的那些人。您就是其中的一位。

余：我要一直向前走——让梦想牵扯着生命的脚步，一路跋涉；让生命成为一架云梯，一直延伸到梦想成真的那一刻。

我：就让这句话伴随我，一路追梦！我还要把这句话送给我的朋友，我的学生……

余：生活中的往事，不管是痛苦的还是甜蜜的，不管是悲伤的还是幸福的，若干年后回味起来，都能给人的心灵以美好的滋润。

我：“经历”是我们人生路上的一位老师。它教会我们把那些财富好好收藏——不管是鲜花和掌声，还是荆棘与坎坷。无论何时何地，梦想是明灯，真诚是标尺。四十岁以后的人要对自己的脸负责，请把“从容”“淡定”“坦荡”“快乐”“幸福”等字眼写在脸上。

余：豌豆八哥的叫声最为明亮清脆，这种鸟就是竺可桢在《大自然的语言》中所说的能唱“阿公阿婆，割麦插禾”的鸟儿，也就是布谷鸟。从资料中得知，沈从文的《云南的歌会》中写到的郭公鸟就是布谷鸟，它的叫声就是“郭公郭公”。

我：真是让人长见识！前段时间正好教《鸟语》，孩子们的学习兴趣可浓呢！应该向他们推荐这两本书啦！

余：新加坡散文家王润华说，橡胶树是最痛苦的一种树，因为它每天都要挨一刀，每天都要抚平伤口，每天都要尽力而快乐地生长。

我：橡胶树更是一种最伟大的树，每天都在承受剧痛中奉献自己；橡胶树也是最幸福的一种树，因为人们每砍下一刀，对它的敬意就更深一层。

余：昨天读到海明威获诺贝尔奖时的演说词。有几句话是这样的：写作，在最成功的时候是一种孤寂的生涯……

我：写作的过程是孤寂的，作者的心灵应该是丰满的。

余：《苏州园林》的课基本上备完。总体思路是：速读，感受课文；浏览，把握文意；精读，选点探究。这样的课，一定很平凡，但一定非常实在。

我：平凡，实在！这不正是我们的常态课要追求的最高境界吗？

余：（中考命题结束）回家了。纷繁的事在等着我。

我：特级教师也是普通人，也要和别人一样过日子。能清楚自己的不同角色，并且能担当起责任的人，才是最伟大的人。