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003.余映潮的工作足迹:在东莞塘厦
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2012/5/23 20:42:12

追梦

——东莞市塘厦镇余映潮第一期名师工作室培训纪要

2008年的春天,东莞市塘厦镇余映潮语文名师工作室正式成立,全镇17名青年语文教师参加了第一期培训。三年后,这批青年教师在专业化成长方面取得了可喜的成绩,她(他)们 的成长背后有着怎样的故事,这究竟是一场怎样的培训,让我们沿着这批学员的追梦足迹去看看吧。  

                               

美丽的相遇

三月的南国,树木已染上一层淡淡的黄绿,片片嫩芽在明媚的阳光下舒展着小小的身影,鸟儿从一棵树梢轻快地飞向另一棵树梢,清脆的鸣叫声让人的心底变得明亮而欢喜。在一间明净、现代的会议室里,正举行着一场隆重的拜师典礼。因为那场典礼,一群年轻的语文教师和全国著名特级教师——余映潮老师相遇了。

这场美丽的相遇发生在2008年春天的塘厦,在塘厦第一小学的会议室里,镇初级中学和镇五所公办小学(现为六所)的17位语文教师正式拜全国著名特级教师余映潮老师为师,她(他)们成为了塘厦镇余映潮名师工作室的第一期学员,三年的培训从那个春天开始了。从那个春天开始,这批年轻的教师也开始了自己的追梦之旅,无论旅途多么艰辛,无论旅途多么坎坷,她(他)们都义无反顾地向前奔跑!

因为,每一名学员都知道,这样的学习机会真是可遇而不可。被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”的余映潮老师能够来到塘厦担任名师工作室的导师,这背后凝聚着多少智慧与付出啊!众所周知,塘厦镇是中国千强镇,经济发展迅速,如何在经济腾飞的同时带动教育的飞跃,从而让优质的教育服务于孩子的成长,服务于经济的发展,成为镇委领导和镇教育局领导思索的问题。最终,他们高瞻远瞩,拿出专项的教育资金来支持教师的专业化成长,因为优质的教育离不开优秀的教师,“名师工作室”在这样的背景下应运而生。余映潮老师也就在这样的背景下来到了塘厦,成为了语文名师工作室的导师。

                        难忘的开始

“老师们,为期三年的学习就要开始了,这三年应该是很辛苦的……”讲台上,一位精神矍铄的老者在耳提面命,讲台下,十几位年轻老师神情专注,不时低头在笔记本上记录着什么。窗外,阵阵花香扑鼻而来,芳香溢满每个人的心间……

这温馨的一幕是余映潮老师在向第一期名师工作室的弟子介绍为期三年的培训计划,当余老师的讲话结束时,每位弟子的本子上都留下了这样的文字:

(此处为余映潮老师第一期名师工作室培训计划)

每一位看到这些文字的老师都会讶异于这份培训计划的系列性、系统性和实用性。自新课改以来,大大小小的培训老师们参加过无数,可是真正受老师们欢迎的,让老师们认可的又有几次呢?但是余老师的这份培训计划却立足课堂,着眼于教师课堂教学技能的提升,利用三年的时间有步骤、有目的的开展各项培训活动,一步步提升教师的各项教学能力,比如教师研读教材的能力、处理教材的能力、高效创新教学设计的能力等。透过这份培训计划,我们看到了作为主训专家的余映潮老师的高度责任感和高水平的培训能力,这份计划让第一期名师班学员在追梦的旅途中学会了“责任”二字。在这份培训计划中,余老师还向学员们提出了大量阅读的要求,提出了不断积累的要求,提出了不断写作的要求,这又让学员们的字典里多了“厚积薄发”四个大字。难忘的第一课,难忘的开始!

痛苦的磨砺

夜深人静的夜晚,窗外偶尔传来一两声虫鸣,星星在无边的苍穹眨着犯困的眼。台灯下,一位年轻的教师正伏案写着什么……

讲台上,一位年轻的教师正在给孩子们上课,教室后面坐着五六位听课的教师,这节课在这个年级已经试教了三次……

这样的情景,对于语文名师工作室的第一期学员来说,是多么地亲切而熟悉啊!无论白天工作得多累,晚上的业务学习必不可少;无论你的课上得怎样,磨课已经成为日常工作的一部分。三年里,工作室的学员们在痛苦中磨砺自己:

海量阅读

阅读是成长的必由之路,海量阅读则是成长的助推器。第一期语文名师工作室的教师刚刚走进工作室的时候,自身的底蕴并不是特别丰厚,于是,要想在专业化成长的道路上比别人走得更远,走得更快,唯有阅读——大量的阅读。工作室的老师们从余映潮老师的身上看到了厚积薄发的力量,她们开始大量阅读教育教学专著,从《新课程语文教学论》到《语文教育心理学》,从《阅读教学艺术50讲》到《余映潮讲语文》,一本本专著让老师们的理论获得了极大的提升。与此同时,每位学员还自费订阅了关于语文教学的杂志,《小学语文教师》、《小学语文教学》、《小学语文》成为了老师们的案头书。无论白天工作怎样辛苦,学员们坚持每天读书,当万籁俱静的时候,她(他)们书房中的那盏台灯依然亮着……

不断写作

薛弄基先生有这样一个观点:一个语文教师,手中必须握着两支笔——教育的和文学的。写作,是一个语文教师专业化成长必不可少的方式。余映潮老师的培训特别重视教师们的写作,在他的要求下,第一批学员们开始用笔抒写自己对语文教学的点滴感悟,记录自己的教育生活,反思自己的课堂教学。三年里,她(他)们每个学期写一万字的读书笔记,每个学期都写研读教材的赏析文,每个学期都写专题培训的论文,每个学期都写自己的思想火花,写自己的教学反思……

    专题研究

一个教师如果没有自己的专题研究,就没有自己的特色,那他就很难成为名师。余映潮老师要求每个弟子都有自己的研究专题。三年里,第一批弟子们在海量阅读、不断写作的同时,根据自身的特点和爱好,找准方向,开始了专题研究。她(他)们有的研究中考的复习与备考,有的研究小学毕业班的复习,有的研究古诗教学……专题研究让名师班的学员们快速成长着。

海量阅读、不断写作、专题研究,这些都是费人心力的痛苦事情,但就是在这一次又一次痛苦的磨砺中,梦想的翅膀轻盈起来,年轻的教师们在追梦的途中飞得更快更远了。

                        心灵的震撼

11月,随着一股较强冷空气的到来,南国的秋日也顿时有了北方秋日的寒意,虽然如此,可第一期语文名师工作室的学员内心却温暖如春,讲台上,千里之外风尘仆仆赶来的余映潮老师正向全镇语文老师作示范课……

这样的场面三年来一次又一次出现在余老师的第一批弟子眼前,出现在塘厦镇全体教师眼前。一位六十多岁的老人,在塘厦镇每个学期为期一周的培训中,每次都会带来两个全新的中学课例,两个全新的小学课例,带来两场(小学初中各一场)精彩的专题报告。至今,余老师在塘厦所讲课例和专题报告如下:(

塘厦镇语文名师工作室(2007-2010)年余映潮教学艺术展示汇总

时间

课例

报告

2007

1《丰碑》:

2《凡卡》

1《精巧的细节》

3《三峡》

4《散步》

2008

5《亮出你的“感悟”》:

6《中考语文概括题答题训练》

 

2008

7《记承天寺夜游 》 

8《荷叶 母亲 》    

2《技术 艺术 学术》

9颐和园  (四上)

10钓鱼的启示(五上)

3《语文教师的第一功夫是读出课文的味道》

2009

11中考阅读复习课:――《中考散文阅读复习指导》

12中考作文复习课:――《叙事文结尾议论(抒情)笔法训练》

4《中考复习建议8条》

13五年级《刷子李》

14六年级《跨越百年的美丽》

5《小学语文教师阅读教学的两项基本功》

2009

15七年级上:《蚊子和狮子》

16八年级上:《说“屏”》

6(炼课)教学创意例谈》

17四上:《秦兵马俑》

18六上:《顶碗少年》

7《小学语文阅读教学的任务与教师教学习惯的改变》

2010

19《叙议结合,叠加反复

——学用一种表达生活感受的作文构思方法》

20《说明文阅读考查中的“据文解说”题答题指导》

8《余映潮谈2010年塘厦中学中考复习备考意见》

21《生命 生命》

22《自己的花是让别人看的》

9《教材处理 炼课》

2010

23《陈太丘与友期》

24《说“屏”》 

10《谈初中语文阅读教学的创新高效设计》

25《长城》

26《落花生》

11《谈小学语文阅读教学的创新高效设计》

这一组真实的数据让每个人的心灵都为之震撼。在名师工作室的第一批弟子心目中,余老师的韧性与激情让人感慨:余老师虽然年过六旬,可每天笔耕不辍,每天对自己都有写作上的要求,每次去外地讲学培训都有全新的课例和讲座,这背后有教育的智慧,更有教育的激情。在名师工作室的第一批弟子心目中,余老师的悉心教诲、尽力栽培也让人感动:每个学期为期一周的培训,余老师采用的是面对面手把手的培训原则,他每次来都会听弟子们上课,然后弟子们互相交流,之后,由他来点评弟子们课堂的优点与缺点,更为核心的是余老师会和弟子们一起研读语文教材,提炼出其中有价值的教学点,然后教弟子们如何用这些有价值的教学点去重新设计自己的教学。如此悉心指导,弟子们自然受益匪浅。

在第一批弟子们的心目中,余老师的才情是无以伦比的,他的教学思想已经深入弟子之心,但余老师对弟子们更大的影响还是人格上的,激情、耐性、定力、淡泊……这些对弟子们的影响更加深远。这些,也是第一期的学员们在追梦途中面的荆棘和坎坷时永不言退的动力和源泉。

                        华丽的转身

金秋九月,瓜果飘香,秋风送爽,在塘厦镇演艺馆里,一群年轻的教师手捧鲜红的证书站在璀璨的聚光灯下接受全体教师的祝福,她们的脸上洋溢着幸福的微笑……

这是2010年的教师节表彰大会上的一幕,在会上,余映潮语文名师工作室的  17名 名弟子有 10人被评为塘厦镇名师,三年的学习,让这批年轻的教师第一次看到了追梦途中美丽的风景,让她们有了第一次华丽的转身。

 她(他)们中有人实现了诗意的课堂——“因为有余老师的指导,我如醍醐灌顶,于是我的课堂才变得丰厚,在语文的课堂慢慢显得有‘语文’的味道”(王婵);

她(他)们中有人获得了精彩人生——“这三年来,我过得很充实,这是我之前的教师生涯前所未有的新体验”(龙彩云);

她(他)们中有人提升了教学艺术——“我开始学会从不同的角度去解读教材;我开始学会设计简单扎实的教学环节;课堂上我开始自觉不自觉地向学生渗透文学表达手法;我开始学会整合资料,对一些专题进行研究”(夏文基);

她(他)们中有人体验到了教学之乐——“最开心的是行走于本文中,对文本有一些独特的发现;第二件开心的事就是流连于课堂,看到师生间的和谐”(陈文秀);

……

在这之后的日子里,这批年轻的教师活跃在塘厦的语文教育战线,她(他)们的论文频频在市镇获奖,她(他)们的文字频频在报刊杂志发表,她(他)们的身影常常出现在全镇语文教材培训的讲台上……

她(他)们在不断地成长,她(他)们也带动着身边老师的成长……

                       不停的奋进

“又是一年春草绿”,在春风荡漾的三月里,在塘厦镇中心小学的会议室里,那位脸上永远带着微笑的老者正对着一群青年教师侃侃而谈:“教师的成长有一个字至关重要——量……”……

这是敬爱的余映潮老师在给自己已经毕业的第一批弟子提出更高的要求。三年的培训学习虽然已经结束了,可在教育的征途上,这批年轻的教师才刚刚起步,她(他)们虽然从名师工作室走出,可她们离“名师”的距离还很远很远,她(他)们还要不断地学习与探索:在日常的教学中做好专题的研究;每天坚持写作;积累自己的代表作(十个以上的课例)——这些都是余老师语重心长的教诲。第一期的学员们将带着余老师的谆谆教诲继续在教育的征途奔跑,继续追寻心中的教育之梦。“让梦想牵扯着生命的脚步,一路跋涉;让生命成为一架云梯,一直延伸到梦想成真的那一刻”,相信最终——每个追梦人的梦想都能实现!

 

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