用满腔的热望与怀揣真爱的大师相约

——大连市西岗区余映潮工作室成立纪实

大连西岗区教师进修学校

苑秀丽

 余映潮老师是语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，教育部首批“国培计划”培训专家之一。著述丰富，已发表各类教学文章1400多篇，出版了《中学语文教例品评100篇》《余映潮教学艺术50讲》等7本专著。被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。

2012年4月5日，大连市西岗区余映潮工作室正式成立了，并进行了为期两天的作文教学研讨活动。回顾这一段经历，我心中感慨万千。

一、相约。我们用满腔的热望盼着大师的到来。

     曾经觉得余老师离我们是那么遥远，因为他是“大师”，是偶像。偶像总是给人可望不可即之感，他常年飞在国内各地讲学；可他又是那么近，中国的语文教师，几乎没有人不知道他的名字，我区初中的语文老师几乎人手一本他的书，他的教学理论，常常被我们引用，他的教师设计常常被我们借鉴，于是我们想与他相约，约他到西岗成为我们的导师，落地到西岗成为我们的引路人。我们急于和他相约，因为区政府、教育局和进修学校给了我们有力的支持和保障，我们需要突破瓶颈，提升自己，为我们的教育强区贡献自己更大的一份力量。憾于余老师太忙了，他的日程太满了，让我们内心的期望热于夏天的火。终于，余老师感动于西岗人的真诚，才有了4月5日和6日的教学盛宴，才有了和余老师每年两次培训的约定。

二、相聚。大师怀揣真爱无私奉献于我们。

本次活动的主题是“高效作文教学方法研讨”。在会上，围绕“作文审题”和“作文评改”两个话题逐项开展。活动包括：余映潮老师与我区教师同课异构作文教学的展示；余老师的作文教学和中考作文复习指导讲座，并对我区教师的展示课和区内各级骨干教师、学科带头人作文教学沙龙活动进行点评。大连市语文教研员，进修学校科研室、培训部、中小教的语文教研员、初中全体语文教师、小学骨干教师参加了本次活动。

活动中，我充分感受到余老师的“真”。

    他认真。作文评改课上学生只要提一下自己的名字，余老师马上就知道他的文章写的是什么，怎么写的。对此，我一点都不感到奇怪，因为在宾馆，我看到他对学生作文认真仔细的勾画和批注痕迹。

    他求真。他选取了学生作文中写得不合情理的“假”的地方进行评改，有这种求真精神，他的“求真”引领我们在写作教学中的求真。

他真诚。忙了一天了，余老师不急于休息，课后还在解答青年教师的问题，并无私地把自己多年来积累材料的方法传授给青年教师。

三、期盼，愿金秋九月快点到来，再听大师的教诲。

我提炼不出灿烂的文字来感谢大师对西岗的一片真情，就用我素朴的文字表达我的感激之情，敬佩之意，同时继续用满腔的热望盼着和大师金秋9月的相约。

附：

与巨人同行

                   ——参加余映潮老师工作室活动有感

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；

当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人心醉。

四月的大连西岗，涌动东方的语文潮也正惊喜着我们的目光，醉了我们的心灵。

听了余老师的课，才知道生命的温床可以如此地平实。语文可以在这里以这样的状态呈现，并赋予一种新的变换的姿态。我们何其有幸，能站在巨人的肩膀上展望世界。窥得一点心得。

你可以碰到上千个学者，但不一定碰上一个智者

短短两天的培训，就让我深刻体味到做人如水的余老师不仅是一位学者，更是一位智者。一脸笑容、两节美课、四场讲座，已过花甲之年的余老师谈笑风生、挥洒自如，他做学问，永不停止。像水一样，如奔腾不息的大河大江，不断积累自己的力量，其势愈增，开拓自己的道路；像水一样，加倍努力，放出全部能量，与障碍搏击，除了自己流动以外，还不时带动其它物体，促使或帮助其他事物行动；像水一样，时常涤荡各种污垢而其力不减。不论来自那个角落，都能够朝向一个既定的目标不懈前进归于大海。守一颗淡泊之心，拥一份淡然之美 。那一头白发是跋涉在语文世界里一种优美，那珠玑妙语是耕耘在华美杏坛的一种境界。

哪里有智慧，哪里就有深度

曾读过余老师《得失寸心知——纪念我的公开课上到100节》，文中说：“正是由于教例评析，我才能真正地走入课堂，才能真正地走上讲台。”他还说过：“天下的语文教学风光被我尽情收入眼底，那么多深藏于教例中的奥妙与微妙之处被我提炼了出来。”之前对这些文字感悟不深。这次现场评课让我对余老师的话有了深刻的体悟，余映潮老师的教艺智慧就体现在他的评课艺术上。适时地指出了课例中的问题：深度不够。并从比喻性文题的定义和审读两方面做了指导。课堂深度来源于教师的语文素养，只有增强专业的积累才能深的下去。让教师所受的专业教育和积累下来的专业经验，溶于教师课堂上的言谈举止之间，成为教育的机智和情怀，为学生的成长引路、照明，成为能够在如此纷繁复杂的世界中能够吸引学生热爱语文的强有力的磁场，余老师给我们做了成功的示范。从智慧中延展出深度，是我们追求的终极目标。

哪里有智慧，哪里就有道路

听了余老师的《精彩瞬间》作文评讲课，我们再次被他那一个个智慧的火花所折服。余老师独辟蹊径，从是否合情理的角度对学生的作文进行了评讲，这在初中作文教学中尚属首次。课前余老师通读了全班学生的作文达六遍之多，课上引领学生们深入剖析了自己的作文，并且指出了学生们以下不合情理处：“以误为正”、“事不及理”、“并非事实”、“用例不当”、“过度升华”、“前后矛盾”、“描写失误”、“缺乏逻辑性”。这些都是余老师在几十年的语文教学中关注教育现象、静心思考、潜心体会的成果。余老师用自己的教学智慧为作文教学开辟了一条新路。不但让学生们在欢乐中收获了知识，也让听课者有如沐春风之感。相信这不仅是余老师在长期实践中反复尝试、琢磨产生的顿悟，更是在课堂教学中长期积蓄而迸发出的智慧火花。

有一句谚语说：你能走多远，看你与谁同行。感谢余老师，给我们一个与巨人同行的机会，有了这样的开始，相信我们会有一个坚实的未来。