余映潮教学艺术短论百则（002）

成长规划的意义和方法

我觉得，个人成长中注重“规划”，对于一个奋斗着的人的意义主要在于：

1. 让你有着比较明确的奋斗目标。比如“做一个受学生欢迎与尊敬的好教

师”，就是很好的目标，比如“做一个课堂艺术研究的能手与专家”，就是极明确的奋斗目标。一位教师，有自己的奋斗目标，就是“志存高远”，就有了奋斗的方向。几十年前，我的奋斗目标就是“让课堂教学的艺术走进千万个普通语文教师的课堂”，这个奋斗目标，我一直坚持到现在。

2. 让你表现出清醒的智慧的思想方法。不管是做人还是做事，方法至关重

要，思想方法至关重要，思想方法永远高于一般的工作方法。而规划自己的过程，就是审视自己的过程，就是提炼自己的过程，就是设法优化自己的过程。比如说“扬长避短”就是一种思想方法，“突出重点”就是一种思想方法，“形成特色”就是一种思想方法，“人无我有”就是一种思想方法，有了正确的方法就有了正确的策略，就知道自己应该如何去多做，如何去做好。

3. 让你能够趁着年轻多做事。一方面，一位年龄渐长的人，固然可以奋斗、

再奋斗，但毕竟不及年轻时的那种精神风貌。另一方面，“年轻”也是一个相对的概念，总之是早一点规划自己为好。趁着年轻多做事，就是突现了“时间”这个要素。一个人的奋斗，没有了“时间”的支撑，那就什么都没有了，抓住了时间就等于充分发挥了“精力”的价值，更加有利于自己成长，更加有利于教育事业，更加有利于造福于学生。

那么，作为一名有理想有追求的教师，应该如何规划自己的远景呢？

我想，有如下几个方面的内容不可忽视：

第一， 将自己的发展规划落实于本职的工作上，一定要在教学中、在教研中

发展自己，提升自己；发展自己要立足于工作，立足于职业。

第二， 要有发展自己的“着眼点”，几年、十几年、几十年都向着自己力所

能及的一两个重要目标奋进。

第三， 一定要有短期目标，一定要有指标要求。就我的经验来说，这一点至

关重要。唯此才能逼着自己向前走。也可以说，没有指标要求的奋斗不能确保“进度”，不能确保“质量”。我在磨练自己的多项内容上都有指标要求，论文写作的要求尤其明确.每天做一点，每天都有一点收获，每天都有一点进步。

　　另外，我觉得，在奋斗的征程中，“规划自己”后面，还应该加上“塑造自己”。这八个字，既与“立志成才”有关，又与“修身养性”有关。规划自己，是指切实地想一想自己应该做些什么事，可能会达到什么样的境界；而塑造自己，则是指怎样让自己变得成熟起来、优秀起来，怎样让自己有着优美的精神世界。“规划自己”是有着长安排和短计划的，而“塑造自己”则没有时间阶段的划分，它是每个人一生一世的事。