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| 0053.研究名师 发展自己——余映潮教学艺术短论百则（007） | |
| 作者：余映潮 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2014/9/25 | |
余映潮教学艺术短论百则（007） 研究名师 发展自己 研究名师的重要意义在于感受本学科教学理念、教学观点、教学研究、教学艺术的前沿。 研究、学习名师，可以让我们少走好多摸着石头过河的路，少走好多羊肠小路，少走好多走进去又退回来的路。 我曾坚持数年，研究过中学语文界非常多的名师。特别是上世纪80年代上海的一批名师，可以说是被我“尽收眼底”，即使是上海本地的老师也没有像我这样研究过他们。在我的心目中，这是何等雄奇壮丽的队伍啊，这是何等才华横溢的队伍啊! 名师研究贵在长久，贵在深入，贵在品味，贵在提炼。 如下研究角度与方法都是可行的： 观摩，观摩名师的现场教学或教学录像。 收集，收集某位或某些名师的各类作品，进行阅读与探究。 收藏，收藏名师们特别经典的论述或案例，以作长时间的揣摩，感悟，品味。 摘抄，摘抄名师的名言和精彩的教学片断，缩写著名案例的主体内容。 评说，对名师的教学模式、教学观点以及课例进行评论或批评。 提炼，提炼名师的教学特色、教学风格，及其教学技艺之中的精华。 综述，从宏观的角度对名师的思想体系、教学体系、教学风格进行评介。 比较，或从纵向、或从横向对名师群体进行比较研究。 …… 如果你想学到真本领，想成为真名师，如果你立志超越名师，你就得在研究名师这条路上走一走。苦心孤诣，扎实深入，乐此不疲。 我坚持得最好的地方是尽可能地多形成文字的书面的研究心得。不仅仅是从理性上提高自己，更重要的是提炼出很多知识的精华。 我超越名师的突破口就是在论文和课例上：大量地撰写实用性的教学论文，用大量的课例支撑我的教学设计艺术的观点。 用“大量”来表现“力量”，这或许是奋斗之路上的一条警示语。 |
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