余映潮教学艺术短论百例（030）

教学创意讲究“美”

教学中的美：审美品美，美读美写，在美好的学习过程中提升学生的语文素养。

审美的语文教学是高尚的教学境界，是高雅的教学境界，是脱离了平俗手法的教学境界，是摒弃了花哨手法的教学境界，是追求教材运用的美感、学生活动的美感、教师语言的美感的教学境界。

教学创意可以有着无限的“美”。

从教师的课堂教学内容看：

美美地导入，美美地收束，美美地对话，美美地讲析，美美地范读，美美地范写，美美地讲析文学知识，美美地指导阅读分析与鉴赏……

从学生的实践活动看：

美美地认读，美美地说读，美美地朗读，美美地演读，美美地品析，美美地欣赏，美美地进行课中微文写作，美美地将课文中的语段变为小诗……

如《黄山奇松》的美读美写活动设计。

黄山奇松

被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。 

美读活动：课中寻宝

寻宝指导：《黄山奇松》“浑身”都是“宝”。

如，雅致的词语，优美的句子，精巧的段落，生动的手法，清晰的结构……每一类都是一“宝”。　

请同学们自由寻宝，形成自己的语言积累卡片。

美写活动：青松素描

运用文中的词语，组合文中的句子，写百字左右的课中微文。

指导：可以选用、组合文中的佳词美句，如：

山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。　它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。　　　

这样的训练活动，美好，奇妙，学生收获丰美。