余映潮教学艺术经典语录百例（039）

文章阅读一法

语文学习非常讲究方法，文章阅读非常讲究方法；每一位热爱语文学习的人，都应该有自己喜爱的方法。

学习语文讲究方法，其好处是提高学习的效率，并让自己保持长久的浓厚的兴趣。

我常常用一种“读中学写”的方法来进行我的语文学习，进行我的阅读体味。

这种方法不仅仅只是阅读欣赏了文章，更带给我以文章写作技法方面的精美收获。

如，中学语文教材中，每一篇课文其实都表现了一个生活体验的角度，其取

材内容可以说是五彩缤纷、千姿百态。于是我我常常进行这样“提炼”：

回忆童年的色彩：《从百草园到三味书屋》

表现稚嫩的童趣：《童趣》

记录成长的脚步：《孤独之旅》

抒写至爱的亲情：《背影》

眷念深挚的母爱：《荷叶　母亲》

表现真切的友情：《社戏》

抒发淡淡的乡愁：《春酒》

怀念心中的师友：《藤野先生》

歌吟美丽的山水：《周庄水韵》

描摹地域的风情：《端午的鸭蛋》

探索自然的奥密：《月亮上的足迹》

……

仅此还不行，还可以换一换角度，运用新的说法：

　　一种悠然的陶醉：《醉翁亭记》

　　一次深沉的叹息：《登高》　

　　一抹淡淡的哀愁：《浣溪沙　一曲新词酒一杯》

一叶飘飞的思绪：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

一角奇异的风光：《三峡》

一湾理想的仙境：《桃花源记》

一缕深沉的相思：《夜雨寄北》  

一阕美丽的心曲：《岳阳楼记》

……

　　还可以更加细腻地品析欣赏，看文章到底是如何展开的，如：

童年梦痕　《再塑生命》：一个故事接着一个故事再接着一个故事  

生活情味  《雪地贺卡》:从一件新奇的事引出又一件新奇的事 

少年世界　《走一步，再走一步》：从细腻的“叙“写到大段的“议”

生活感悟　《生命　生命》：叙议结合，少叙多议，反复进行

怀念亲情　《背影》：从略写到详写，从记叙到抒情 

青春抒怀　《行道树》：拟人自述，警句穿插

人生境界　《雨之歌》：诗意的手法，诗意的结构，诗意的语言

　　天方夜谭　《渔夫的故事》：主要用对话的方式将故事铺叙开来

……

于是，奇妙的收获就伴随着一次次的阅读而产生，于是，文章就读得深、读得美，读得别有韵味。