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初中古诗词曲名篇阅读与鉴赏(四)
作者:周围    文章来源:语文天地    点击数:    更新时间:2005/3/4
 

                                   初中古诗词曲名篇阅读与鉴赏(四) 
 
 
                                                周围 

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 二十二   相见欢 (李煜) 

        无言独上西楼,月如钩,

寂寞梧桐深院锁清秋。

    剪不断,理还乱,是离愁,别有一番滋味在心头。

1.这首小令是南唐李后主降宋后所写,借以表达他的          。其感情基调是      。

        2.“剪不断,理还乱”是用什么比喻什么?有何妙处?现在人们用这一比喻,有什么新意?

二十三   渔家傲 (范仲淹)

         塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

        四通边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。       

            羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

       1. (2003年甘肃省题)对这首词赏析不恰当的一项是(   )

A、 从 “塞下”“霜”等词语可以看出,这首词写出了我国北方秋季的景物特点。

        B.这首词既表达将士的爱国之心,又流露出思念家乡和亲人的感情。

C.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。

D.这首词感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。

2.对这首词分析不恰当的一项是:

A.词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。

B.词的下闻表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。

C.“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。

D.这首词基调悲壮,意境开阔,风格和“苏辛”相似。

3.发挥想象,用一段话来表现“千嶂里,长烟落日孤城闭”的景致。(不多于100字)

二十四   浣溪沙 (晏殊)

        一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。

1.本文的体裁属于     ,浣溪沙是        。

        2.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”已成为千古名句,谈谈你对这两句话的理解?

二十五   登飞来峰 (王安石)

        飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

1.下列各句中的“寻”与“飞来山上千寻塔“中 “寻”的意思完全相同的一句是(   )A.闻之,欣然规往,未果,寻病终。

B.太守即遣人随其往,寻向所志。

C.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

D.掘地深逾寻丈。

2.写出与“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句(或格言、成语)。

二十六   江城子    密州出猎 (苏轼)

        老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1、 对这首词文的解说,不恰当的一项是(   )

A.“左牵黄,右擎苍”一句,运用借代的修辞方法,塑造了诗人出猎时左手牵黄犬,右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。B.“锦帽貂裘,千骑卷平冈”一句,描写猎队武士的装束打扮,并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。C.“持节云中,何日遣冯唐”一句,运用典故表达了诗人以冯唐自比,企盼有朝一日得到信任和重用,戍边杀敌,报效朝廷。D.“西北望,射天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏,表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。

       2、 下列说法有误的一项是(   )

A.这是首典型的豪放词。

B. “为报倾城随太守”是为我通知全城官员武士都随太守前去打猎。这里的“太守”是苏轼的好朋友。

        C.这首词上片写出猎,下片写请战,场面热烈,情豪志壮。

D.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字,贯穿全篇。

二十七  水调歌头 (苏轼)

       明月几时有?  把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年?

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影, 何似在人间!

转朱阁, 低绮户, 照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。

1.这首词中表达出深沉哲理的句子是                  。

        2.对这首词理解分析不正确的一项是(   )

A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。C.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

       3.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词?说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义?

二十八  游山西村 (陆游)

        莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

1.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句,说说现在有什么含义?

        2.对这首诗赏析有误的一项是(   )

A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写,诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B.颔联写出山西村优美的环境,突出曲折幽深的特点,后成为充满生活哲理的千古名句。C.颈联写乡俗民事,从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合,充满生活气息,语言自然质朴,意境清新。
 
作者单位 福建省晋江市毓英中学
 
 
    
 

 

 

 

 
 
 
 

文章录入:梁吴芬    责任编辑:梁吴芬 
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