我并非是个电视迷，但在我们家里，我同女儿为争夺电视频道而“开战”却是常事。而我每回想争夺的频道节目也通常是三个：崔永元主持的《实话实说》，汪文华主持的《曲苑杂坛》，以及刘建宏主持的《五环夜话》，至于其它节目，偶而也有让我喜欢的，但像这三档节目，令我长期着迷的，还不多。

看多了这些节目，一时就不自觉地同语文教学联系了起来，想，这节目为什么就能把一个人给老老实实的困住呢？要说电视节目凭借了不少先进的电视技术手段，我也承认，可是别的节目也有啊。再说，一期节目完了，还有下一期呢，这一期你把人给吸引了，下期你还能行吗，但对这几档节目来说，偏偏就是一回把你吸住了，二回还把你吸住，三回你就不想放了。其实细究原因，电视节目能对人产生长久的魅力，至少两个方面是有直接原因的，一是节目内容，二是主持的人。而我尤其觉得，最吸引人的电视节目就是这两者之间有了最佳的糅和了，而最让观众喜欢的主持人，其实是把自己同节目最有机动融洽在一起了。

所以我想，语文课堂教学和我们的语文老师，也许就该向崔永元他们学点什么。

崔永元可能是中央电视台节目主持人里面最聪明的一个，你看他在《实话实说》中的机智就能明白了。相比之下，他主持的这档子节目最象是一节语文课，有“老师”，有“学生”，稍有不同的话，没有“上课”“起立”之类，但多了一个小把戏：节目小乐队。这些都不重要，重要的是他怎样当着众人的面上《实话实说》这节课。事实是，崔永元在他的每一节课上都有良好表现，从容不迫的“引导”，见缝插针的打趣，不露声色的“截流”，时雨温风的“帮劲”，以及流畅圆活的过渡，无不自然之极。“一节课”下来，“双边活动”开展得得心应手，“课堂气氛”也总是生机盎然，教学任务也常是圆满完成。甚至连时间，也许都是非常到位。有时我想，崔永元一定是像老师上一节课一样，“备”了好多遍“课”了，但又一想，光熟有什么用，那些场上机智是能事先“备”的吗。因为机智，才使他在主持中游刃有余，这是我们要从他的节目和他的身上学的。

相对于崔永元来说，汪文华也许是中央电视台中最不会背后说人小话的那种人，因为她给我的感觉是真实、朴实。这种朴实体现在她对待节目和她的关系时，她总是摆得很到位，即把时间留给节目，让节目给观众带来精彩。而她自己，总是苛刻地要求着自己在场面上的时间，总是以最简短而又十分到位的话，对节目做一些连接。如果《曲苑杂坛》真是一节语文课，如果汪文华真是一位语文老师的话，她的课学生一定永不会厌倦，因为那里面总是有货真价实的精彩，而她也必定更不会让学生厌倦，因为她从来没有多余，也从来不显多余。

老实说，我是真喜欢刘建宏这个人的，不仅因为他是同龄人，更重要的，是他的《五环夜话》给喜欢足球的人带来了打发时光的夜间茶。不过要声明的是，在这三档节目中，《五环夜话》最不像一节语文课，而且如果按现代教学方法来给老师打分的话，刘建宏一定打最低分，为什么？因为他搞的是“满堂灌”。但是我喜欢他这“满堂灌”，无数球迷朋友也接受他这“满堂灌”，为什么？因为他说的每一个字，听众都爱听。我曾也思考：为什么我平时讲课没讲几句话，学生都打呵欠了，刘健宏一讲个把钟头听众都还兴致勃勃呢？想到的是：一是刘健宏的话带有太多的信息量，而且都是未知的，观众知道他嘴里有淌不完的信息，还有他客观的见解；二是他说话的方式有讲究，不是报到式也不是报告式，而就是“说话”。把他知道的和他的想法，娓娓说来，聊给你听。聊有共同话题的天，你会厌倦吗？刘健宏有一天当改行当了语文教师的话，说不定会让早被语文教学判了死刑的“满堂灌”死而复生。

崔永元见“智”，汪华有“度”，刘健宏特“厚”。这也许是他们和他们的节目产生长久魅力的秘诀，至少我是这么认为的。但是作为一名语文教师，在这些节目面前，我却总是有一种愧疚感，为什么？因为我越是感到这些电视节目类似语文课时，我就越发窘迫不已，毕竟，无论是背后包装也好，素材典型也好，环境特殊也好，甚至可以事后剪辑也好，这些都有可以放下不比，就比这主持人在场面上的一来一去，这是真让人脸红的原因所在。崔永元的“智”，我也有，但氏 总少着别人的从容，因为总是在遇到想好的东西同现场的情形不一致时，我就急了。其实崔永元这所以能总应变而自如，谈笑而风生，那是因为他事先给别人预留了充裕的空间，给别人留实际上是给自己留，想想，只要是那些刻板到底的节目，都无非是主持人总按事先设计好的套路有板有眼在走，所以越是这样，越是显得生硬。所以崔永元的“智”，其实是建立在给别人空间的基础之上。而这正是我们做不到的。而至于汪华的“度”，刘建宏的“厚”，这两样东西，我们又何尝能轻而易举做得到呢？

所以我想，其实语文教学真该同《实话实说》联联姻，从这些节目和它们的主持人身上学点什么。不过又幸亏这三位都没来应聘语文教师岗位，要不，我们这些语文教师一定惭愧得从讲台底下溜光了。