年轻教师的加减乘除

      综观教师成长历程，能学会运算“加减乘除”这一法则，很重要。
      加——积累教学经验。茅盾说得好，才能便是经验的积累。教师的才华、才气、才情大多是筑在他（她）的经验基础上的。所以在教学过程中要用心教、用心学、用心积累，这是自加。本校、外校优秀教师他们在教学上的各自优点和特色如何把它学到手，并融进自己的课堂教学，这是加他。订阅书报，向名人专家学习，并运用到自己教学实践，这是追加。善使用加法，能使自己强大。
      减——减少在老路徘徊。朱永新教授曾说过，一些老师教了五、六年，自以为积得些经验，于是循着这老路就如驴拉磨般转了几十年，这是我们年轻教师的大忌。要否定自己，学会“扬弃”。要有创新意识、创新行为、创新习惯，这是减法。它与加法一样重要，减了才能加得上去。
      乘——多与学生交朋友。与学生朋友愈多愈好，如韩信点兵“多多益善”。因为你教学的对象是学生，主体是学生，学生都成了你的朋友，你的课堂教学就成了朋友聚会和谈心，友好而又民主，课堂气氛就会其乐融融。即使你的经验不足些，学生也会给你弥补上。魏书生老师要把每个学生都变成他的左右手，这是优秀教师孜孜以求的境界。此是乘法。
     除——清除私心杂念。没有私心杂念，这是自欺欺人的大话，教师亦非圣人，要食人间烟火的，不会没有杂念，况且有杂念私心也并非坏事。但这里指的是，年青教师还没站稳讲台，就整日想着跳出“苦海”，寻找“乐土”。这无异于缘木求鱼，不可得也。做好本职工作，让自己发光，才最要紧。这是除法。
加减乘除都用上了，不出三年，你便会站稳讲台，头上有星。（陈先福）