让你的作文——文采飞扬（教案）

        一、导入活动：
        考试中你们最怕的是什么？（作文）
        噢，请大家齐声朗诵大屏幕上的这首短诗（幻灯1）
        怕它，我们却不能避开它。既然避不开，就让我们迎着它走吧。
        今天，我们要学的内容是——作文训练（幻灯2）
        作文训练的方面很多，今天我们侧重进行语言方面的训练。
        语言的要求主要有：（点击幻灯2）写具体，写优美，写哲理，写谐趣。
        二、分项训练：
        ㈠  写“实”——写具体
        1、阅读材料，竞说发现（幻灯3）。
              请大家阅读第一部分两组材料，并填写资料。
              出示第一、二组材料（幻灯4、5）
              学生小组讨论，竞说。
              全班交流，教师评价
        2、教师小结（幻灯6）
        ——写实，即调动各种描写；写虚，展开联想和想象。
        3、选题练笔，你来试试。（幻灯7）   
              教师评价。出示例文。（幻灯8）
        ㈡  写“美”——写优美
        1、阅读材料，竞说发现。（幻灯9）
              请大家阅读第二部分三组材料，并填写资料。
              出示第一、二、三组。（幻灯10~12）
              学生小组讨论，竞说。
              全班交流，教师评价
        2、教师小结（幻灯13）
        ——运用句式。对称句、三列句（排比句）、正反句、假设句等。
                运用修辞。引用（诗词、典故、歌词、俗语），比喻，拟人等。
                生动遣词。动词、形容词、四字格短语（包括成语）和叠词等。
        3、选题练笔，你来试试。（幻灯14） 
               教师评价。出示例文。（幻灯15）
        ㈢  其它
              写“悟”——写哲理（幻灯16）
              写“趣”——写谐趣（幻灯17）
        小结：写作实践中离不开这些语言运用的方法。比如《逆风》。（幻灯18）
        三、课堂结语        （幻灯19）
        四、布置练习          自由完成写作（幻灯20）