编者：刘芳

10   文言实词

活题巧解

能力测试点

（1）一词多义，（2）古字的通假现象，（5）用法特别的词，（3）古今词义的变化，（4）词的本义和引申义，（6）联系语句理解词义，（7）来自文言作品中的成语及尚有生命力的实词等。

解题关键点

(1)直接说明某实词的意思，（2）通过翻译句子考查对实词的理解，（4）辨别近义词或者反义词，（4）以考查成语的形式考查实词的理解和运用。

【例1】选出下列句中加点字的意义与现代汉语相同的一项（  ）

A．阡陌交通             B．无论魏晋    

C．率妻子邑人来此绝境   D． 落英缤纷

【解析】旨在考查词的古今异义，用选择题的形式，重点考查理解，不需死记硬背。

【答案】D

【方法提炼】解答时一定要将词放在具体的语言环境中解释，要抛开现代汉语的一些既定的习惯。

【例2】下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（   ）

 A．汝心之固   固：顽固   B．虽我之死   虽：即使

C．何苦而不平  苦：愁   D．惧其不已也 已：已经

［解析］考查对重点实词的理解,但又给出意义备选项,把学生从死记硬背中解放出来,降低了考查的难度。

［答案］D

［拓展延伸］文言文中重点的实词意义一定要做到胸中有数，答题时才能十拿九稳。

【例3】下面两组句中加点的词的意思是否相同，请在括号内用“同”或“不同”作答。

春和景明                  一碧万顷

①              （   ）   ②               （   ）

浮光跃金                 长烟一空

［解析］此题考查多词一义或一词多义，但答案倾向唯一。

［答案］不同  不同

［易错分析］答题时一定要注意辨析，如果只想当然去理解，如：景（风景） 光（风光） 就大错而特错了。

【例4】下面加点词与“始一反焉”的“反”用法不同的一项（   ）

A．   系向牛头充炭直  B． 或以为死，或以为亡

C． 属予作文以记之  D． 甚矣，汝之不惠

［解析］这是一个考查通假字的客观题，四个选项分别出自不同课文，由一个单纯的知识点辐射许多篇内容的考查。

［答案］B

［方法提炼］解此类题分为两步：第一步，看句中“反”用法特别在何处；第二步，辨析选项中加点的词哪一个没有这种用法，即可顺利选出。

【例5】加字变双音节词有误的一项是（  ）

A．    今亡（逃亡）亦死  B．人怜（可怜）之

C．百姓多闻其贤（贤明） D．宜多应（响应）者

【解析】旨在考查常规实词与古今异义的区别，要求答题时脱离习惯的定势，不仅仅是知识的考查，更是方法与习惯的考试。

【答案】B

【拓展延伸】有些实词的解释不是简单加成双音节词就可以的，这些“异类”，学习时要引起足够的重视。

 【例6】下列语句中的“故”与“故君子有不战，战必胜矣”中“故”含义用法相同的一项是（   ）

A．  既克，公问其故   B.桓侯故使人问之

C．而两狼之并驱如故  D．故其文疏荡

［解析］此题属于一词多义的考查。客观题的题型既降低了识记的难度，又使选项内容灵活设置，没有拘泥在一篇或者一段文章内。

［答案］D

［评注］解答时不需要将“故”字的多个义项一一对号入座，只需先弄明白例句中“故”的意思，然后用 这个意思去理解选项中的句子，不通的排除，通顺的就是答案。

【例7】选出词义相近的一项（   ）

A．  道：道不通          得道者多助

B．举：举大计亦死       是以众议举宠为督

C．等：等死，死国可乎   且欲与常马等不可得

 D．数：扶苏以数谏故      骑千余卒数万人

［解析］此题考查多个一词多义，其信息容量大，辨析难度高，考查内容广，答题时千万不能掉以轻心，否则会因判断不准而失分。

［答案］C

［评注］多注意积累分析，总结梳理出一些规律。如：因词性的不同、感情色彩的不同、所形容或所表现的对象性质的不同都可能形成词义的差别。

【例8】选出加点词词义不相同的一项（  ）

A．  出则无敌国外患者，国恒亡  河曲智叟亡以应

B．若夫日出而林霏开           孤帆一片日边来

C．安求其能千里也             肉食者鄙，未能远谋

D．环而攻之而不胜             环滁皆山也

【解析】此题综合考查了一个词在不同句子中意义的相同与不同，着重考查了理解与辨析能力。解答重点应放在辨别"不同"上。

[答案]A

[评注]解此类题有二法：一、读，同一个字读音不同意义也不会相同。二、译，不同用法的字往往词性不同，一个意义不能适用于两个句子。

                                              活 题 巧 练10

[知能转化升级]

1．（J 2分）解释下面句中加点的词的意思。

①岂有徜徉肆恣，而又尝休于此邪？（    ）

②汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。（    ）

③故五月度泸，深入不毛。        （    ）

④余立侍左右援疑质理 。         （    ）

2．（J 2分）用现代汉语将下面句子的意思翻译出来。

①坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

②好读书，不求甚解。

  3．（Y 4分）解释下面加点字的意思。

昂首观之，项为之强（   ）

   赏赐百千强(    )

   宾客意少舒(     )

   吾闻二世少子也(     )

傧者更道（   ）

会天大雨，道不通(    )

是以先帝简拔以遗陛下(    )

况仁人庄士之遗风余思(    )

4．（Y 2分）请你解释下面不同句子中“绝”的意思。

①猿则百叫无绝。         （    ）      

②奇山异水，天下独绝。  （    ）

③群响毕绝。              （    ）       

④沿溯阻绝。              （    ）

5．（Y 4分）解释下面加点的叠音字。

①小时了了，大未必佳              

②斜晖脉脉水悠悠                   

③曳屋许许声                       

④浩浩汤汤，横无际涯               

⑤不汲汲于富贵                       

⑥则施施而行，漫漫而游              

⑦薄暮冥冥                             

⑧郁郁适兹土                          

6．（Z  4分）选出下面解释有误的一项（   ）

A．         箕畚运于渤海之尾。（用箕畚）

B．         日与其徒上高山，入深林，穷回溪。（走到尽头）

C．       方羲之之不可强以仕。（方圆，面积）

D．      其一犬坐于前。（像狗一样）

7．（Z 4分）选出下列句中加点字音与现代汉语一致的是（  ）

A．而游者皆暴日中。   B．何时眼前突兀见此屋。

C．甚矣，汝之不惠。   D．故患有所不辟也。.

8．（Z 4分）与“有良田美池桑竹之属”中“属”意义相同的一项是（  ）

A．高猿长啸，属引凄异      B．属予作文以记之

C．徒属皆曰                  D．忠之属也

9．（C 4分）选出下列句中加点字的意义与现代汉语一致的是（  ）

A．遂用猖獗，至于今日。 B．先帝不以臣卑鄙。

C．乞人不屑也。          D．由是感激，遂许先帝以驱驰。

                                            [综合探究运用]

10．（X 4分）选出下面各组带点的词意义相同的项。

A． ①余故道为学之难以告之      

②故愿得贤人之光耀             

③温故而知新                      

④桓候故使人问之                                              

（     ）

B．①将归益治其文

     ②吾与谁归

     ③云归而岩穴暝

     ④似曾相识燕归来

 （     ）

11．（X 3分）选出加点词意思相同的一项（  ）

A．生：绝巘多生怪柏          生，亦我所欲也

B．自：自三峡七百里中        自非亭午夜分不见曦月

C．奔：虽乘奔御风不以疾也     猛浪若奔

D．或：或王命急宣            或异二者之为

12．（X 3分）选出下列加点的词意义不同的一项（   ）

A．重岩叠嶂                  绝巘多生怪柏

B．隐天蔽日                  自非亭午夜分不见曦月

C．朝发白帝                  晴初霜旦

D．林寒涧肃                  高猿长啸

13．（X 4分）下列句中的“君”指代对象判断不正确的一项是（  ）

A．君与俱来（指徐庶）

B．君谓计将安出（指诸葛亮）

C．君与仆有何亲（指李元礼）

D．况君前途尚可（指周处）

14．（Y 4分）选出加点词不是反义词的一项（   ）

A．往来翕乎       B．斗折蛇行，明灭可见

C．攒蹙累积       D．休祲降于天

15．（Y 4分）加字变双音节字有误的一项是（  ）

A．萦（萦回）青缭白

B．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（镜匣）也

C．至若春和景（景色）明

D．先主器（器重）之

      【2004年中考新题预测】

16．指出下列成语所在的课文，并解释加点的字。（8分）

①讳疾忌医   《         》                 

②逝者如斯   《          》                  

③比肩继踵   《          》                  

④吴下阿蒙   《          》                  

⑤老骥伏枥   《          》                   

⑥一鼓作气   《          》                     

⑦ 百废具兴  《          》                     

⑧作奸犯科   《          》                     

巧练10答案：

1．①放纵 ②崩溃，衰败  ③不长草木的地方 ④询问道理 （重点实词需重点记忆）2.①白白地看人家垂钓，心想得鱼而苦无鱼具。②喜欢读书，并且读书时只求领会要旨，不在一字一句上下工夫。（能够说出大意即可）、3.①通“僵”，僵硬  有余 ②通“稍”，稍微 小 ③通“导”，引导 道路④给予  遗留（注意通假字）4.①断绝 ②独一无二 ③消失 ④断（记准几个义项逐个代入句子） 5.①明白，聪明  ②静默的样子 ③拟声词  ④水势浩大的样子 ⑤心情急切样子 ⑥慢走的样子 ⑦天色昏暗的样子 ⑧心事重重，闷闷不乐的样子（很多都可用“……的样子”这种结构来译）6.C（答此类题将意义代入理解句子即可） 7.C（平时读书千万不能想当然） 8.D （明确题干中“属”是类的意思后再作答） 9.C（注意古今异义即可） 10.A ①④ B①④（逐个推敲，分门别类） 11.C（平常应注意归纳梳理一词多义，以不变应万变） 12.D（不能看字型相似，重在字义相似） 13.C（结合课文内容方可） 14.C （如能翻译出句子，就可迅速明确） 15.C（有些不是按既定习惯解释的词要做到心中有数）16．①《扁鹊见蔡桓公》忌讳 ②《论语》 流逝 ③《晏子故事两篇》脚后跟 ④《孙权劝学》 表处所 ⑤《龟虽寿》千里马 ⑥《曹刿论战》 击鼓⑦《岳阳楼记》全，皆 ⑧《出师表》奸邪 （注意回忆成语出处，重点明确成语的本义）

11文言虚词

活题巧解

能力测试点

(1)虚词的朗读，(1)虚词在不同语境中的含义、词性等， (3)虚词在文言句子中的翻译，特别是“之”“其”“也”“而”“以”“为”“于”“乎”“焉”等是重点。

解题关键点

(1)说明虚词的朗读语气，（2）直接说明句中虚词的意思或作用，（3）辨析某个虚词在不同句子中的含义，（4）指出与题干中虚词用法和作用不同或者相同的项，（5）指出选项中对虚词理解正确或者不正确的项。

【例1】把下面的句子翻译成现代汉语。

①甚矣，汝之不惠。

翻译：                             

②其如土石何？

翻译：                             

[解析]看上去属于比较原始的句义理解题，但如果①句中的“矣”、“之”，②句中的“其”的意思弄不准确，必将影响整个句子的理解和翻译。

[答案]①你太不聪明了。

②又能把土石怎么样呢？

[拓展延伸]答此类题，除了弄清楚重点实词外，虚词千万不能忽视。

【例2】判断加点字的读音、解释哪两组正确（   ）

A．佳木秀而繁阴（阴暗）      指通豫南，达于汉阴（水的南面）

B．山间之朝暮也（中间）      又间令吴广之次所旁丛祠中（暗地里）

C．若夫（fú）日出而林霏开    夫（fū）战，勇气也。

D．云归而岩穴暝（míng 黑夜） 薄暮冥冥（míng昏暗）

E．野芳发而幽香（开）       舜发与畎亩之中（起，被任用）

[解析]一个实词与虚词结合、释义与注音结合的综合性考查题，关于虚词的内容是C项 ，仅考查一个虚词在意义有别时的不同读音。

[答案]C、E 

[易错分析]虚词除了释义外，因作用与意义的不同还表现出读音的多样性。“夫”在当句首发语词时，应读“fú”。

【例3】“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句中加点的“之”用法相同的一项是（  ）

A．      策之不以其道

B．       予独爱莲之出淤泥而不染

C．       多助之至    

D．      君之病在肌肤，不治将益深

【解析】考查“之”的用法，客观题型降低了识记难度，但选项内容又辐射多篇，内容充实。

【答案】B

【拓展延伸】“之”字在文言文中一般有三种词性：1.作代词；2.作动词；3.作助词。其中作助词最复杂，又分为四种情况：①结构助词，译为“的”。②宾语前置标志。③主谓之间取消句子独立性。④音节助词，无实义，掌握规律，能以不变应万变。

【例4】下面加点的词语应该重读的是（  ）

A．      太守归而宾客从也

B．       游人去而禽鸟乐也

C．       然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

【解析】既考查了虚词的朗读，也考查了文言句子的理解，起到了一箭双雕的作用。

【答案】C

【拓展延伸】“而”字在句中表转折或者递进意味的则重读，凡连接词语起调整音节作用的则轻读。理解了句意，辨明其关系，则可迎刃而解。

【例5】选出加点词词义、用法相同的一项（   ）

  A．之：恢宏志士之气       醉翁之意不在酒

  B．于：欲报之于陛下也     生于忧患，死于安乐

  C．以：先帝不以臣卑鄙     属予作文以记之

D．者：忠志之士忘身于外者    同予者何人

[解析]本题以虚词“之”“于”“以”“者”为知识点，牵引出相关例句，以较大的覆盖面进行检测，不考死记硬背，考查理解判断能力。

[答案]A

[方法提炼]此题看上去信息密集，但实际上只考了“之”的最常见的意思“的”，你只要弄清楚A项中的“之”都是“的”的意思即可。

【例6】对下列句中加点的虚词用法理解有误的一项是（   ）

A．      战于长勺（表处所，译作“在”） 

B．       登轼而望之（代指齐军）

C．再而衰（表并列，可不译）        

D．视其辙乱（代指齐军）

 [解析]将几个虚词的词义同时列举，要求对其进行比较、判断对错，材料的组织具有发散性，考查涉及内容广泛，由于后面提示了备选意思，使得题目降低了难度。

[答案]C

[方法提炼]此题的应对需要理解句子，并且最好还要熟悉句子所在的文章的内容，再将备选项一一对号入座。

【例7】下列句中，“于”字意思相同的一组是（  ）

①              告之于帝          ②三顾臣于草庐之中

③ 然忠志之士不懈于内 ④游于是乎始

A．①② B.③④ C.②③ D.①④

【解析】 “于”在文言文中一般作介词讲，词性虽唯一，义项却很多，此题看似在比较辨析，实质上考查的是句意的理解。

【答案】C

【拓展延伸】虚词意义的同与不同，有时靠强化记忆，有时也可以根据虚词所在的具体语言环境去辨别，若其前后语言环境相同或者相近，则意义也往往相同或者相近。

             11 虚 词 巧 练

                    [知能转化升级]

1．（J 2分）翻译句子。

①不以物喜，不以己悲。

  ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2．（Y 2分）说说下列加点的语气词表示什么语气？

①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（     ）

②噫！微斯人，吾谁与归？（     ）

③大王尝闻布衣之怒乎？（     ）

④则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（     ）

⑤尔来二十有一年矣。（    ）

⑥其真无马邪？（     ）

3．（J 2分）指出下面各句中“乎”的用法。

①公亦尝闻天子之怒乎？（    ）

②游于是乎始。（    ）

③其气充乎其中而溢于其貌。（    ）

④悠悠乎与灏气俱。（    ）

4．（Y 4分）指出下面不同句子中“夫”的意思。

①夫子何命焉为（    ）

②遂率祖孙荷担者三夫（    ）

③夫以子不遇时（    ）

④且夫人之学也（    ）

5．（Y 4分）指出下面“之”的含义和用法。

①宋何罪之有（  ）

②辍耕之垄上（  ）

③臣以王吏之攻宋也（  ）

④怅恨久之（  ）

⑤故为之文以志（  ）

⑥妻妾之奉（  ）

⑦处江湖之远（  ）

⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也（  ）

  6．（Z 5分）指出下面“也”的用法。

①浙江之潮，天下之伟观也。（  ）

②若为佣耕，何富贵也？（  ）

③而不知道太守之乐其乐也。（  ）

④当余之从师也。（   ）

⑤舍鱼而取熊掌也。（   ）

7．（Z 3分）指出下面“然”字的意义和作用。

①      世有伯乐，然后有千里马。（  ）

②      吴广以为然。（  ）

③      谓为信然。（  ）

④      然志犹未已。（  ）

⑤      有地隐然而高。（  ）

⑥      然，胡不已乎？（  ）

8．（C 6分）指出下列句中的代词，并解释其意义。

①或说处杀虎斩蛟。（  ）

②十年春，齐师伐我。（  ）

③甚矣，汝之不惠。（  ）

④贤能为之用。（  ）

⑤微斯人，吾谁与归？（  ）

⑦      游于是乎始。（  ）

[综合探究运用]

9．（X 3分）选出与“曷其有佸”中“曷”的用法不相同的一项是（   ）

A．轻寡人与？

B．固以怪之矣。

C．吾恶知其今不异于古所云邪？

D．蹴尔而与之，乞人不屑也。

10．（X 3分）选出下面解释有误的一项是（   ）

A．指通豫南，达于汉阴（到）

B．觉而起，起而归。（表顺接）

C．安陵君其许寡人（指安陵君）

D．辙生好为文，思之至深。（代指“文”）

11．（X 6分）选出下面各组中带点的词意义相同的项。

A．①其如土石何？             

②其隙也，则施施而行，漫漫而游。

③必先苦其心志，劳其筋骨。

④安陵君其许寡人

⑤其一犬坐于前

             （        ）

B．①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②而安陵君以五十里之地存者

③徒以有先生也

④闻一言以自壮

⑤太尉以才略冠天下

（    ）

12．（X 4分）“而”字凡表转折和递进意味的要重读，凡连接词语起调整节奏作用的则轻读，看下面四个句子中的“而”哪些重读，哪些轻读？

①释担而立（    ）

  ②而未始知西山之怪特（    ）

  ③朝而往，暮而归（    ）

  ④足肤皲裂而不知（  ）

13．（Y 3分）选出加点字意义不同的一项（   ）

 A.其：其居家所以游者    不过其邻里乡党之人

 B.然：然皆古人之陈迹   然吾尝闻风俗与化移易

C.乎：然后知天下文章聚乎此也  动乎其言而见乎其文

D.以：不足以激发其志气        太尉以才略冠天下

14．（Y 3分）选出加点字意义相同的一项（   ）

A．若：则心不若余之专耳   若为佣耕

B．诸：今诸生学于太学    投诸渤海之尾

C．者：其业有不精、德有不成者  被于来世者何如哉？

D．之：无奔走之劳矣      无冻馁之患矣

15．（Y 3分）选出“焉”字用法相同的两项（  ）

①      夫子何命焉为？②寒暑易节，始一反焉。③万钟于我何加焉！④俟其欣悦，则又请焉。

A．①②   B.③④    C.①③    D.②④

【2004年中考新题预测】

16．读文段，解释加点的字。（7分）

羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？

之：       乃：      则：      以：    岂：       哉：      者：  

虚词巧练11答案：

 1.①不因为外物的好坏而或喜或悲 ②我只爱莲出自淤泥而不受沾染，在清水里洗濯过而不显妖媚 2.①陈述 ②感叹 ③疑问 ④反问 ⑤陈述⑥反问（句子的标点符号有时可以作为答题的参考）3.①吗，表疑问 ②对于  ③在，于 ④补充音节 （先理解整个句子，再根据句意作答）4.①敬称  ②…… 的人 ③句首发语词 ④那 （注意句首发语词和敬称的差别） 5.①宾语提前标志 ②去，往 ③主谓间取消句子独立性 ④补充音节，无实义 ⑤这  ⑥的 ⑦定语后置标志 ⑧主谓间取消句子独立性（“之”字的用法仔细分类牢记，然后一一印证）  6.①表判断 ②表疑问 ③表感叹 ④表停顿 ⑤表陈述（注意感叹、陈述、判断的区别） 7.①这以后，表承接 ②正确，表肯定 ③这样，表指代 ④然而，表转折 ⑤用在词尾，……的样子 ⑥既然这样，表顺接（根据语境辨别细微的差别） 8.①或 有人 ②我 我国 ③汝 你 ④之 他 ⑤斯 这样 ⑥是 此（回忆句意既能准确答出） 9.D（注意“曷”是通假字）10.C（意义代入，错误明显） 11.A①② B②⑤（仔细辨别一个虚词的多种用法，不可模模糊糊） 12.①轻 ②重 ③轻 ④重 （读好题干，它为你作了重要提示） 13.D （扎实辨析，不可随意） 14.D（相同意义的虚词所在句子的结构往往大致相同） 15.C（疑问语气与陈述语气的差别是本题考查的核心） 16.之：的  乃：才  则：那么  以：用   岂：莫非，大概  哉：呢   者：……的人 （阅读既要整体理解，又要局部落实） 

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