活题巧解巧练第四章

巧解巧练14  把握文、段的中心

考点过关：

能力测试点：（1）理解文章的写作目的和中心意思；（2）理解文段抒发的思想感情、蕴含的哲理与启示；（3）把握议论文段的论点；（4）把握说明或描写的中心内容；（5）把握小说、戏剧文学的主题；（6）把握寓言的寓意。

解题关键点：（1）直接摘引中心句；（2）组合关键句（如过渡句、起结句、警句、抒情议论句等）为中心；（3）把握重要信息，抽取关键词语，合成文段的中心；（4）用自己的话表述文段中心。

活题巧解

【例1】校园彩民们不断用零用钱赌青春，“500万”“名车”“电脑”“别墅”之类的词充斥在他们的头脑中，有了500万他们立刻会放下书本。读书不就是为了赚钱吗?有了钱目的达到了，还读什么书?这是他们的解释。我迷惑了，难道钱就是人生吗?难道钱就是成功吗?难道成功的结果就是拥有金钱吗?有了钱干什么?花钱，不停的花钱，用钱去得到自己想要的一切。全都得到了呢?之后的人生岂不是太苍白，太缺少色彩了?穷得只剩下钱了，人生便没有了意义。

本段的中心句是：

（2002年重庆）

【解析】准确寻找中心句是把握文段中心的最基本方法之一，各类文章中都可出此题。

【答案】穷得只剩下钱了，人生便没有了意义 

【易错分析】找中心句最容易出现的问题是只把视线集中在文段的首尾部分，而忽视了中间部分。因为中心句所在的位置，尽管大多在首尾，但并不是说没有在中间的。当然此题的中心句仍然是在末尾。另外还要注意，有时是摘引一个完整的句子，有时是剪辑，但不能“改编”。

【例2】有趣的是，大多数植物的“转头运动”是有一定方向的，如金银花、菟丝花、鸡血藤等始终向右旋转，牵牛、扁豆、马兜铃、山药等则向左旋转缠绕向上，而何首乌却是“随心所欲”地转头，有时左旋，有时右旋。

本段说明的中心是：

（2002年南通）

【解析】这种题目的答案，可能是一个中心句，也可能是一句自己概括的话。本题属于前一类。

【答案】大多数植物的“转头运动”是有一定方向的 

【方法提炼】解这道题的钥匙是“明结构”。凡总分、分总、总分总式的段落，其中心就隐藏在总说或总结部分，本题亦然。

【例3】它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。

认真揣摩这一段，并结合全文，说说作者通过对雪山向日葵的描写颂扬了什么精神？

（2002年陕西）

【解析】写人记事和托物言志的文章，往往会考一考对“精神品质”的理解。如果这项指标完成得不好，便不能说明对此类文章读懂了。

【答案】作者从对雪山向日葵这种特性描写中，颂扬了不盲从，不谄媚，团结向上，始终如一，坚持自我等精神 

【方法提炼】做此类题的方法是“透过表象看本质”。即通过对人物或事物的叙述、描写或说明，来体会蕴含其中的精神品质。

【例4】……由此想到，对于文化名人的最好纪念，倒是应该在他们与山水的关系上做做文章的。近几年，故居热十分流行，其好意当然值得肯定。但一旦热情过度，便有泛滥成灾的可能。如将太多的故居留存下来，对住房相对紧张的中国城市来说，会成为不胜其烦的负担。因而，对于文化名人来说，若是想留名，还是学一学崔颢，写出一首《黄鹤楼》来，那才是真正的永恒。

本文的观点可以从两个方面理解，一是反对        ，二是倡导        。

（2002年荆门）

【解析】这道题复杂些了，因为它多了一道工序，要求从正反两面把握文段的观点。

【答案】过度的故居热  写一些流传千古的文字（诗文） 

【方法提炼】做这道题的关键是要通读全段，看其中哪些东西是作者提倡的，哪些是作者持否定态度的，这样提取出来的答案准确率才高。

【例5】不过，我们可以想一想，在连续数十年使用杀虫剂的今天，在农业区能够历尽种种磨难仍保持如此种群的鸟类，难道它们是吃虫子的吗？我们知道，虫子一多，人们心里就不舒服——这就像眼睛容不得半粒沙砾一样，人们容不得它们的存在。在人为的环境里，那些虫子是不太可能大量存在的。也就是说，这成群的小鸟能在哪里找到这么多的虫子，供它们食用呢？或许它们是从别的地方长途迁徙而来的，即使这样，在它们的原产地也没有虫子可吃。原因很简单，如果有虫子，那些成群的雀鸟却只吃植物嫩芽，而很多虫子也吃植物的嫩芽，虫子又没有天敌，植物能活到今天吗？长此以往，以它们为食物的虫子早该绝迹了。

在本段里，作者得出了怎样的一个结论？

（2002年武汉）

【解析】读懂本段内容回答，答案应立足于本段，不能发散到前后文。

【答案】如：在农业区能够保持种群的雀鸟不是靠吃虫子而生存的，或成群的雀鸟已没有虫子可吃 

【拓展延伸】与此题类似的题目还有：“作者在文中告诉了我们……”“作者写作本文的用意是……”“文章歌颂（或赞美）了……”“文段批评和讽刺了……”“文段给我们这样的启示（或教育）……”等。

巧解巧练14  活题巧练

［知能转化升级］

（一）

清华毕业的人渐渐多起来了，大伙儿同心协力，也许能开些新风气。有人说清华大学毕业生犯两种毛病：一是率真，二是瞧不起人。率真决不是毛病。所谓世故，实在太繁碎。处处顾忌，只能敷敷衍衍过日子；整日兜圈儿，别想向前走一步。这样最糟蹋人的精力，社会之所以老朽昏庸者以此。现在我们正需要一班率真的青年人，生力军，打开这个僵局。至于瞧不起人，也有几等。年轻人学了些本事，不觉沾沾自喜是一等。看见别人做事不认真，不切实，忍不住现点颜色，说点话，是一等。这些似乎都还情有可原。若单凭了“清华”的名字，那却不行；但相信这是不会有的。

1．（J  10分）作者对清华毕业的学生提出了自己的希望，他的希望是：

（二）招工指标

端午节这天，村里来了一个招工指标。

老李头合计了半天，决定采取行动。晚霞将尽，他拿了一个红包——200元钱，去拜访姚书记。路上，他在心里骂起了自己：你个老东西瞎了眼，去年为啥怀疑姚书记挪用公款，带头告人家状？最后水落石出，人家没有那回事，这仇，人家能不记？

姚书记开门迎进了他：“等大哥，我刚要出门去找你，可巧，你来了，明天让你儿子去卫生院体检，咱支部决定让他到化工厂上班。”

“我儿子？”

“对。今年春天你住医院花了一万多块钱，全村数你日子紧。”

老李头眼圈一红，手一松，红包落在了地上。

2．（J  10分）这篇短文的写作意图是（    ）

A．批判当前社会上行贿受贿的坏风气。

B．告诉人们一些社会不正之风正在扭转。

C．歌颂农村基层干部关心群众的感人精神。

D．歌颂农村基层干部不计恩怨、秉公办事。

［综合探究运用］

（三）花神与花（作者：张丽钧）

春天来了。花神抖开一包包花的种子，叮嘱它们去人间开出美丽的花朵。

花神告诉一些种子说：你们就开红色的花吧，像火一样，照亮人的眼睛。她又告诉别的一些种子：你们就开白色的花吧，像雪一样，照亮人的心灵。继而，她又吩咐了一些种子，分别让它们开出橙、黄、蓝、紫等颜色的花朵。就这样，种子们带着花神的嘱托去亲近泥土了。

最后，花神手中只剩了一包种子。她对那包种子说：亲爱的孩子，你多么幸运！因为，我不再打算要求你按照我的旨意开出某种特别颜色的花朵，你就按照自己的心思去随意开成自己的颜色好了。

初夏的时候，各色的花朵都舒展开了美丽的容颜。但是，花神惊讶地发现，那最后一包种子居然没有开出任何花朵。她纳罕地问那仅长了茎叶的植物：亲爱的孩子，你为什么没有开出自己的花朵呢？那无花的植物无比沮丧地回答，只因你没有给我设定颜色，所以，我至今都不知道究竟开成什么颜色的花朵才好。

（选自《中国青年》2002年12月上）

3．（Y  10分）说说这则寓言给你的启示。请简要回答。

（四）

西部地区疆域辽阔，人口稀少，是我国经济不发达、需要加强开发的地区，人均GDP只相当于全国平均数的60％，全国尚未实现温饱的贫困人口大部分分布于该地区；西部地区也是我国少数民族聚集的地区。但西部自然资源丰富，其中水能蕴藏总量和可开发水能资源分别占全国的82．5％和77．8％，但目前开发利用还不到1％；西部地区的矿产资源远景十分可观，根据探明储量，西部地区的煤炭储量占全国的36％，石油占12％，天然气占53％，铁矿占24％，铬铁矿占73％，铜、铅占41％，锌占44％，镍占88％，汞占86％，钾盐占99％，磷矿占49％，石棉占98％。建国50年来，西部地区的工业体系、科技实力和人力资本奠定了一定的基础。目前该地区石化、核工业、航天、光缆传导、有色冶金及军工技术都已具有相当实力。但水资源缺乏，自然地理条件差，生态环境恶化，教育文化设施与投入不足，都有待下大力气改善。

4．（Y  10分）你从本段文字获取的主要信息是什么?

［2004年中考新题预测］

（五）

朋友：中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢！你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

你也许说，你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗？讲义课本着意在平均发展基础知识，固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本，便尽读书之能事，就是大错特错。第一，学校功课门类虽多，而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相近，自己在课外研究，去发见自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近，只是规定的课本不合你的口胃。你如果能自己在课外发见好书籍，你对于那种功课的兴趣也许就因而浓厚起来了。第二，念讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。比方有一本小说，平时自由拿来消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿来当课本读，用预备考试的方法读，便不免索然寡味了。兴趣是逍遥自在的地不受拘束地发展，所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手。

5．（10分）作者在第一段中要告诉我们的核心意思是：

6．（10分）第二段作者提出的主张是：

巧解巧练15  概括文、段的大意

考点过关：

能力测试点：（1）概括文段的主要内容，概述故事情节；（2）概括人物的性格特点和精神品质；（3）提取文段的要点；（4）长文缩短（如写内容提要，一句话新闻等）；（5）概括说明或描写对象的主要特征；（6）给概念术语下定义。

解题关键点：从命题要求看，本专题的考查多有字数限制，这是不可忽视的细节。从答题的用语看，可以：（1）用精练的词语概括；（2）合理利用中心句作答；（3）重组文段中的语言表述大意；（4）用自己的话表述。

活题巧解

【例1】孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（选自鲁迅《孔乙己》）

上段文字表现了孔乙己怎样的心理变化过程？

（2002年深圳）

【解析】这是记叙类文章阅读中常见的题型，考查提取要点的能力。

【答案】由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由清高到痛苦沮丧（意思相近即可给分） 

【方法提炼】答这道题可采用两种方式：其一，从文段中直接提取相关词语；其二，根据对文段内容的理解自己作答。此题二种均可。

【例2】试用一句话说明京剧是怎样形成的（连标点在内不超过30个书写格）。

京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。

（2002年天津）

【解析】这是现今较流行的题型，考查对内容的浓缩能力及重要信息的把握能力。

【答案】京剧是徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合，演变而成的。或：徽剧经过与汉调、秦腔、昆曲融合，而演变成了京剧。（分“徽剧与其他剧种”“融合”“演变”三个要点评分，语句不通顺不能给满分） 

【拓展延伸】与之类似的还有“一句话新闻”、“下定义”、“解说概念”、“写内容提要”等。

【例3】自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关紧咬，不省人事。老太太慌了，将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹到塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”

选文对范进因中举而发疯的描写反映了人物什么性格特点?

（2002年湛江）

【解析】对人物形象特点的把握，是小说阅读的重要一环。

【答案】热衷功名无法自拔 

【易错分析】解这类题，容易出现的问题是，眼睛只看着现有的文段，而不联系写作背景、文章主题，这样得出的答案往往是片面的。

【例4】在自然状态下，水从海洋、江河、湖泊和陆地蒸发，由液态变为气态进入空气中。水汽随着气流移动，在上升过程中冷却达到饱和或过饱和，依附在大气中悬浮的许许多多小粒子上凝结成云滴。当温度降到0℃以下时，大部分云滴依然保持液态，叫做过冷云滴。在一定温度下，过冷云滴碰到一种被称为冰核的粒子，就会变成小冰晶。当云中的冰晶达到一定数量时，冰晶的个体就会迅速增大、下降，形成雪晶。这样，有的云滴之间互相碰撞逐渐变大，下降；有的云滴与雪晶碰撞，形成更大的粒子下降，在下降的过程中融化，降水就产生了。

联系全文看，对本段说明内容概括正确的是哪一项？选择答案，将字母写在答题卡的括号内。

A.水由液态变为气态，需要经过一系列复杂的变化过程。

B.气态水在云中是以各种各样的形态存在的。

C.自然状态下，从云中产生降水需要经过一系列复杂的物理变化过程。

D.水从陆地、江河湖海蒸发变为气态，在云中又会变成液态或固态。

（2002年海淀）

【解析】这是说明文阅读中较难的一种题型，它即不是直接提取，又不是组合词句，而是在读透的基础自己组织语言作答。

【答案】C 

【方法提炼】选项的错误，错因很多：理解片面肤浅、不合原文、答非所问等。此题通过逐项扫瞄，会发现A、B、D三个选项的理解都是片面的，只说出了其中的一部分。

【例5】小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出来壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

这一段写出“小院”怎样的特点？请用一个成语概括出来。

（2001年宁夏）

【解析】这道题是概括描写对象的特点，具体的要求“用成语概括”，增加了难度系数。

【答案】生机盎然、生机勃勃等 

【方法提炼】解答此题需要调动平时的积累，并结合文段内容进行适当的联想。

巧解巧练15  活题巧练

［知能转化升级］

（一）

一个大学生的毕业之感是和中小学生不同的。他若不入研究院或留学，这便是学校生活的最后了。他高兴，为的已满足了家庭的愿望而成为堂堂的一个人。但也发愁，为的此后生活要大大地改变了，而且往往是不能预料的改变。在现下的中国尤其如此。一面想到就要走出天真的和平的园地而踏进五花八门的新世界去，也不免有些依恋彷徨。这种甜里带着苦味，或说苦里带着甜味，大学毕业诸君也许多多少少感染着吧。

然而这种欣慰与感伤都是因袭的，无谓的。“堂堂的一个人”若只知道“仰足以事父母，俯足以蓄妻子”，或只知道自得其乐，那是没多大意义的。至于低徊留连于不能倒流的年光，更是白费工夫。我们要冷静地看清自己前面的路。毕业在大学生是个献身的好机会。他在大学里造成了自己，这时候该活泼泼地跳进社会里去，施展起他的身手。在这国家多难之期，更该沉着地挺身前进，决无躲避徘徊之理。他或做自己职务，或做救国工作，或从小处下手，或从大处着眼，只要卖力气干都好。但单枪匹马也许只能守成；而且旧势力好像大漩涡，一个不小心便会滚下去。真正的力量还得大伙儿。

1．（J  6分）写出第一段中能够概括大学生毕业时的感受的短语。

2．（J  7分）第二段说了哪几层意思？请用简洁的语言概括。

（二）

当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢？如果说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，我要说，森林就是人类的保健卫士。

3．（J  6分）请概括这段文字的大意。

（三）

当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟……这才叫人类的力量——理性的力量。

4．（J  6分）根据文意，概括指出“人类的力量——理性的力量”是什么。

［综合探究运用］

（四）

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