· 语文教材 · 经典阅读 · 语文期刊 · 作文与考试 · 备课资源 · 语文影音 · 语文名师 ·

 | 网站首页 | 文章中心 | 下载中心 | 交流中心 | 备课中心 | 

·映潮教艺·映潮导读·映潮导写·映潮备考·潮水之家·教研视野·
您现在的位置: 语文潮 >> 文章中心 >> 潮水之家 >> 映潮日记 >> 正文 今天是:
2007年,我的教学活动之“最”
作者:余映潮 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008/1/1 19:26:53

 2007年,我的教学活动之“最”

 

        余映潮  2007年12月31日夜12时

 

 

2007年,从元月4日起到12月23日止,除了活动中的讲座以外,我在全国各地共讲课约80节。这是我讲课“有史以来”最多的一年

 

讲得最早的一节课是2007年元月4日在浙江省六市(温州,杭州,金华,衢州,丽水,舟山)第二届初中语文课堂教学研讨会(地点在温州的瑞安市)上的《散步》。

在瑞安逗留的时间一共两天,总体的感觉是这儿非常富裕,城市建设很漂亮,十分重视教育,教研气氛很好。

 

讲得最晚的一节课是2007年12月23日在《作文指导报》于开封举办的“河南省第二届作文教学研讨会”上的“《罗布泊,消逝的仙湖》课文作文课”。

23日上午讲课,下午四时许我就要乘火车返汉。《作文指导报》的主编们考虑到我是第一次来开封,于下午两点开着车让我走“车”观花式地看了一下开封的景点,这也可算是一种别样的诗意的旅游。

 

  一次活动中讲课最多的是2007年1月14日在吉林大学附中。上午讲三节课,下午讲第4节课。讲的课为《雪》、《云南的歌会》、《罗布泊,消逝的仙湖》和中考作文指导课《感悟深刻》,这其中有两篇课文是这所名校“点”的课,所以极受老师们欢迎。

16日经武汉回荆州,遭遇罕见大雪。于是有了下面的故事:

我从吉林大学附中讲课回来,在武汉遇到了几十年不见的特大风雪。

清晨,为了赶回荆州,我冒着大风雪去乘车。连的士司机也很奇怪我的举动。他说:你不担心高速公路已经封路了吗?

我说,试试看吧。

说话之间,的士到了汉阳长途总站。

地上很深的雪。

我踏上台阶,跨上车站大厅的走廊。在迈出步子的刹那,我提醒自己不要摔着了。

也就是在这一刹那,我重重地摔倒在地上。

非常突然,非常迅速,我就这样摔倒在地上;躺在地上,世界是倒过来的。

幸好天很早,没有人看到我的窘态。

我慢慢地爬起来,试着走了几步,好像没有出什么大事。

我的心中突然冒出了这样一句话:

英雄倒下的时候,没有豪言壮语。

 

最有喜庆气氛的讲课是2007年4月4日6日在荆州市隆重召开的“余映潮语文教育研究”研讨会上。

关于这次会议,有这样的报道:

“开幕式上,大会给老师敬献了鲜花、花篮和余老师讲课的巨幅照片。荆州市人大常委会副主任吴建国、荆州市政协副主席周国华在开幕式上分别作了重要讲话,盛赞余映潮老师高尚的人文情怀、严谨的治学精神和卓越的教研成就。

开幕式结束后,中国教育学会中学语文专业委员会副理事长、湖北省中语会理事长、湖北省教研室副主任史绍典先生在大会上作了重要报告。先生高度评价了余映潮老师,他在报告中指出:‘余映潮同志是一位普通的又是伟大的人物。他是把教学理论与实践结合在一起的一个典范,他结合得天衣无缝。余映潮同志是把语文教学的理论运用于实践并一以贯之的一个领军人物,是把语文教学作为一门艺术来探讨的一位杰出的老师。’”

4月5日,我的弟子徐华铮、李国强、徐国喜在大会上分别讲授了演示课《藤野先生》、《庄周买水》和《珍珠鸟》,4月6日上午,我上了一节示范课《行路难》。有媒体这样评价:这节课“把研讨会推向了高潮。余老师的课运用“板块式”结构,采用课文联读的方式,突出“主问题”的教学设计特点,穿插运用“微型讲座”的艺术手法,构思严密,层层推进,课堂生动活泼,精彩纷呈。”

 

旅程最为艰苦的是2007年4月11日到18日的讲学活动。

11日下午13点半乘N367次列车到襄樊,车上非常拥挤,满是站着的人,就像春节民工回城。下午5点半到襄樊,下午七点到达谷城。12日在谷城讲《大雁归来》和《邹忌讽齐王纳谏》。

12日晚上8点2542次列车从襄樊到洛阳,买不到好的票,蜷曲在硬卧中铺,很是难受。13日凌晨2点半才到达洛阳,在洛阳讲《珍珠鸟》,讲《读散步,学作文》。

  15日下午乘3点50的K362次银川到上海的车经洛阳到商丘再到永城。买不到有座位的票,车上可谓水泄不通,人山人海。先被安置在餐车中,后来好不容易补到一张卧铺票。晚上8点到商丘。在车站出站口前的冷风中等了近一个小时才有人来接。11点半才到永城,凌晨一点才睡下。16日下午的课:《珍珠鸟》(与洛阳的不同),《感悟深刻》。

返程也乘火车,也同样的不顺利。

   

到一个地方讲课最多的是南宁,一年之中去了两次,讲了5节课,两个讲座。

第一次是南宁市教科所的邀请,他们召开了“余映潮教学艺术研讨会”。2007

4月25日下午5点40的飞机,3341次武汉到南宁。很顺利,晚上7点15分降落。26日上午,在百年老校南宁三中讲《狼》,非常成功;讲《云南的歌会》,也非常成功。

南宁,美丽的绿城。城市中的广场特别大特别美。

住“丽景宾馆”。很美丽的地方。隔街相望有我从来没有见过的大型城市广场“名树广场”。

第二次同样是南宁市教科所的邀请。乘10月17日17:40的CZ3341次航班到南宁。18点起飞,19:30分到。

18日全天、19日半天,是本地举办的“余映潮阅读教学艺术研讨会”。这是南宁今年第二次召开我的课堂教学艺术研讨会。还是住丽江景园,活动地点还是在南宁市三中。

这次讲了三节课:《近体诗二首》、《说“屏”》、《我的叔叔于勒》。

下面是第二次活动之后我的随记:

2007年10月18日19日,受南宁市教科所的邀请,我再度赴南宁市讲学。这是今年4月份以来我第二次到南宁讲学。这次参会的老师比四月份的还要多,达1300多人。其中还有不少其它学科的老师。

南宁市的教研员、特级教庞荣飞先生说,半年之内同一位专家来南宁两次讲学而听课老师的热情愈加高涨,这在他的教研生涯中还是第一次见到。

返汉之后,20号,先生发来了手机短信:

映潮先生素描

坚持沉潜卅年功,耐力每与智慧逢。

眼含痴情探文路,笔蘸灵性绘教踵。

几许秀色融陋室,无边丰盈灿秋桐。

杏坛挥洒皆珠玉,美名远扬似“悟空”。

感动于庞先生对南宁市中学语文教学研究活动的精心思考与安排,我回复了这样一则短信:

先生:

举重若轻操盘手,

瞻高瞩远当家人。

          余映潮  20071020

我觉得“操盘手”这个时髦短语借用得实在是好,自己在那里品味欣赏了半天。

21日,庞先生又用短信发来他修改后的诗作:

再赠余映潮先生

激情跋涉卅年功,耐力每与智慧通。

经典百篇品文味,寸心千折觅教踪。

融融春光盈陋室,层层秋色染梧桐。

杏坛挥洒皆珠玉,诗化人生趣正浓!

我深受感动,回复道:美意盎然啊!

 

  内容安排最为丰富的学校活动:

一是2007年5月7日,瑞安市安阳实验中学,下午3点半的飞机飞温州,五点到。

天气很好。住瑞安国际大酒店。还是我春上住的那个地方。

五月八日上午听三节课:《春酒》、《斑羚飞渡》、《安塞腰鼓》。

下午评课。

下午3点50起,给瑞安实验中学全体教职员工作报告《关于教师自身提高的问题》。

五月九号是我的课。讲《我的叔叔于勒》、《与朱元思书》、《感悟深刻》。效果很好。下午再听一节作文课。

晚上批改老师们写的评课论文。计16份。

二是2007年10月22日,石家庄四十中。D123次动车组早上7点10分出发,下午2点07分到达石家庄。下午5点到石家庄40中和求实中学参观。

23日上午是我的课:《三峡》,《爸爸的花儿落了》,与教师座谈

23日下午,听课:《孤独之旅》、《湖心亭看雪》,我评课,再与老师们座谈。

24日上午,我的一个大型讲座。

  三是2007年11月23日,江阴英桥国际学校。东航2533次航班下午两点半天河机场出发。3点15分到达南京碌口机场。近六点到达江阴市。

24号上午:我讲课:《散步》、《神奇的极光》。与教师对话。

下午,听课:《荷叶 母亲》、《风筝》,评课,讲座。

25日上午:座谈,我讲中高考语文复习备考的策略与方法。

 

  评课角度最为丰富的一次活动是2007年7月22日,在石家庄举行的全国中语会读写训练专题第8届年会暨第四届“中华杯”全国课堂教学大赛上。

我不仅进行了题为《让读写结合的训练形式丰富多彩》的讲座,而且评点了这次活动中所有的10节竞赛课。

这次活动展示了我评课中灵活多姿的丰富角度,表现出评课的鲜明创意。

如,用数据统计的方法来评课,用美点欣赏的方法来评课,用案例对比的方法来评课,用提出修改意见的方法来评课,用“专题分析”的方法来评课,用“微型讲座”的方式来评课,用“细节分析”的方法来评课等等。

 

点老师们认为最难上的课让我来上的是2007年7月24日山东省寿光市教育局举办的寿光全市初中语文教师的暑期培训会。

这次活动,安排得很早。

教研员、特级教师刘湘玉老师在三月份就给我邮件了:

  几年来一直有个愿望,就是想请您来我们寿光讲学.

  前几年总联系不上,所以今年我想早请您:今年暑期,大约七月二十至二十五日期间,我们寿光全市初中语文教师六百人集中培训,敬请老师光临。您可在我们培训期间任选一天,我们渴盼您能来寿光――蔬菜之乡作客。

  在这次活动中,除了其它篇目外,刘湘玉教研员还代表老师们点我上了认为最不好上的一篇苏教版课文:《送你一束转基因花》。

我的教学创意是:

学习活动一:利用课文检验能力

学习活动二:利用课文增加知识

学习活动三:利用课文训练思维

此课上过之后,寿光市有老师进行了这样评价:

一直以来,我们认为课文都是最完美无瑕的文章,没人会想到指出它的毛病,起码我就是这样的。余老师在教《送你一束转基因花》一文时,却设计了利用课文训练思维的教学板块,要求学生挑文章小标题、语言、结构的毛病。在老师的引导鼓励下,学生的答案思维敏捷,出人意料。这一次告诉我们:学生的语文潜力是巨大的。

余先生不拘泥于课本,他让学生大胆质疑,指斥文章的失误,说出自己的思考,从而培养“学贵有疑”的可贵精神,只有这样的语文课堂才会焕发勃勃生机,这样的语文教学才有永恒的魅力;这样教出来的学生才有属于自己的活跃思维,创造活力。这不正是值的我们在教学中深深思索的吗?

 

讲课活动层次最高的一次是全国中语会于2007年8月13日至16日在吉林通化市举办的“中语泰斗长白行暨首届全国基础教育语文高峰论坛”。

8月11日与胡明道老师乘晚上9点12分汉口至北京的直达快车Z4次列车到北京。12日早上6点半到北京西站。

8月12日乘K427次车到通化,13日早上8点半到。

在路上走了近三天。

  这是一次非常之会议。

[1] [2] 下一页

 

  • 上一篇文章:
  •  
  • 下一篇文章:
  • 语文潮⊕余映潮教研网