【中考原题】
           
                      洁白的木槿花
                                 
一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说： “我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。

廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上 ?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”

母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。

再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”

几年后，母亲也去世了。临终时拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

11．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(4分)

12．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)
    ①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

    ②可母亲不敢去，只是默默地流泪。

13．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(2分)

14．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。(6分)

【特色点示】

这个阅读题的特色表现在两个方面，一是选文之美，二是设题之实。

选文美在标题，“洁白的木槿花”有色彩之美，画面之美，形象之美，一看就会感觉到它是情感的载体。选文美在故事，每一个细节都很动人，都有着让人感叹的情味。选文美在情感，那是淳厚朴实纯真的情感，同时表现在两个人物身上。

设题之实表现在视点集中，所有题的视点都在文本之内，将“会读”、“读懂”放在考查的第一位置上。设题之实表现在提示明确，题中多次出现了“根据文意”、“注意从文中选择典型材料”作答的指令，提醒考生在字里行间寻求答案。设题之实还表现在题目由易到难，由简答到分析，题序分明，层层深入且都需要考生有准确、简明、连贯的表述。

【设题分析】

题11从“文意把握”的角度出题，考生要读懂全文内容，要概括故事中的情感因素，还要简洁明了地组织好自己的答题语言。题12从“文句品析”的角度出题，既考查学生的品读能力，又考查学生有层次地进行表述的能力。题13从理解“象征意义”的角度出题，要求考生更为概括地表达对文章立意的理解。题14从“分析人物”的角度出题，答题的自由度比较大，难度也比较大，是很考能力的题。

【答题指导】
答11题要读懂全文，从文意看，母亲觉得自己“糊涂”是因为自己不知道“木槿花是不能做中药的”，因此，母亲是痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生收购木槿花是为了让自己心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。答12题时要在具体的语言环境揣摩句子的表达作用，这里面的一个关键点就是“钱”，所以，母亲脸色由“晴朗”变为“一脸的阴云”是因为 得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。“母亲不敢去，只是默默地流泪 ”是为无力支付医药费、无力治好儿子的腿而伤心。答13题时要明确“洁白的木槿花”是写廖医生的品德的，它象征着人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。 答14题要注意选择典型材料，归纳出人物性格特点。母亲是一个贫困而自尊的人，缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。 廖医生是一个心地善良，善待弱者的人，他不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。