写给余映潮老师：诗意地栖息于语文天地的智者

山东寿光世纪学校 贾欣娟

可爱的余老师：

您好！不必惊讶我称您“可爱”，因为您有渊博的学识和精湛的教学艺术。您真的是一位可爱的人，可爱在您睿智的行走在语文世界中；可爱在您无形

中让他人因自己的存在而幸福；可爱在您诗意地和您的弟子们栖息于大地之上。

余老师，您的睿智让我们折服。2007年的七月，您携着《无限的创意，精巧的构思》向我们走来，让我们结识了主问题设计和板块式教学。让我们感到棘手的《送您一束转基因花》被您设计的那么美，让我们陶醉于三束转基因花中难以自拔。2008年的5月5日、6日本是很平常的两天，可是因为您的到来，潍坊的天更蓝了，空气更清新了，我们教师的精气神也更足了。循着您的足迹，我们在潍坊再一次目睹了您的风采，聆听了您和蔼的教诲。《走进文本，走进语言》让我们更加清晰地领略了以板块为骨架，以学生活动为主体的课堂教学艺术。每篇课文您都能找到独特的教学视角，还能根据不同的学生设计出不同的教学方案。无论哪一种方案，都有着清晰的教学结构，有序教学程式，优化的教学内容，生动的教学过程。您富有新意的第70节课教学活动设计得丰富多彩，让学生在轻松愉悦的教学环境中水平得到了提高。特别是您对《呼兰河传》、《社戏》两节课的点评，从课堂的优缺点，到授课者无意识的课堂设计细节都被您到位的点评剖析出来，让这两节课更加立体的呈现在我们面前。更加让我们折服的是，您能在短时间内就能设计出更富有创意的方案。感觉您对教材真的不是一般的研究，而是在 “把玩”教材。用我们刘湘玉老师的话讲，您是在煮教材，而且您已经把它煮到炉火纯青的地步了。得大道恩师而学之，乐在其中，可是能够聆听您的教诲，我们陶醉得不知归处了。

余老师，您的坚持让我们汗颜。以前我总以为自己读了很多书，可是真正和您比起来，我无地自容。您的谈吐，您的睿智，您在讲台上的处变不惊，都可以用一句话来解释，那就是：腹有诗书气自华。您告诫我们要坚持做好一件事，我知道这是您几十年如一日坚持积累学习的心得。您坚持着凡读书就一定动笔，凡读书就一定记载的习惯。因为坚持，您将“顺手拈来”、“引经据典”、“ 如数家珍”演绎到极至；因为坚持，您著作等身；因为坚持，您开创了自己的语文天堂；因为坚持，您人老心不老，永远充满活力。临别之际，您给我题字“韧性就是激情”，我知道您是希望我们青年教师能够用“韧性”战胜“懒惰”、用“激情”取缔“浮躁”，耐下心来钻研学术。余老师，您的期望就是我们的希望，年龄无法和你比，作为一个学问中人，您几十年如一日孜孜于教学园地，有着“稚子其心，星斗其文”，那我们就和您比一比谁的心更年轻吧！

余老师，您的存在是我们的幸福。两天的学习对于我来说，难忘的细节太多，但最让我刻骨铭心的是在培训结束时，您“小贾、小贾”亲切地呼唤我，还有您向我伸出的双手。当我握着您的手，听着您亲和的笑声，心里除了激动，更多的是感动。感动于您精湛的教学艺术，感动于您人格魅力散发出来的人文关怀，更感动于您对我们年轻教师的关爱。您为我们掬来一缕阳光，帮我们扫清教学的迷茫，让我们更加自如的游弋于板块式课堂教学；您为我们捧来一汩清泉，帮我们洗去心灵的浮躁，让我们懂得“韧性就世激情，耐力就是智慧”的真谛。您虽然年过花甲，可是您却有着一颗比我们更年轻的心。一直无法理解余秋雨为什么说“老者，如诗的年岁”，从您身上，我找到了答案。虚怀若谷的您本身就是一首诗，有着优美的意境，有着深刻的哲思。您娓娓到来的话语引导着我们探索着语文教学艺术的精髓，在语文的怀抱中奔跑；您高尚的人格魅力吸引着我们体验着阳光心态的美妙，和您一起思考着，向您学习着，一起锻造着人性中最高贵的灵魂。

余老师，想说的话太多太多，或许因为人生体验最深刻的地方是无法用言词来传递，只有让自己去体验的原因吧，您带给我的思考，我需要慢慢沉浸在自己的思想之中，但您那种崇高的美，朴素的美，尽情绽放的灿烂，会永远尽存在我的心中，我会用您的美装扮自己，让自己的教育人生延伸得更长，更有内涵。

                                               您的弟子 小贾

                                               2008年5月8日晚