趁着年轻多做事

           南京市六合区横梁镇初级中学  孙  刚

余映潮先生，我国著名语文特级教师，中学语文“板块式教学思路”的创始者，总结出了“课型新颖，思路明晰，提问精粹，品读细腻，活动充分，积累丰富”教学设计24字法，在全国掀起了一股“语文潮”。

今年四月10日，在南京鼓楼区举办的课堂教学艺术研讨活动“潮水之家”座谈会上，我有幸与余老相对而坐，零距离感受大师的风采。大师时而直白通俗，时而涵咏雅致，时而严谨睿智，时而灵动风趣的言语，让人敬佩不已。座谈会的最后，我得到了一个提问机会，得以把埋藏心中很久的困惑说了出来：“您这样的大师，日常生活会是怎样的？研究教学的时间又是哪来的呢？”

余老没有直接回答我，而是讲了件事。

一日，余老在家中钻研教法。突然，耳边传来老伴的喊声。

“快，快，下雨了，快把枕头拿进来。”

余老闻声，立马起身从阳台上把枕头抱了进来，一路小跑来到老伴跟前：“枕头抱来了，放哪呀？”

“枕头放哪？把它抱到厨房，放到锅里，然后再用铲子炒一炒！”

一语惊醒梦中人，余老恍然大悟，赶紧把枕头放到了床头。

说到此，余老不禁莞尔而笑。很难想象这样的一件事会发生在余老身上，可是仔细一想，许是也只能发生在余老这样的人身上了。余老对工作的痴迷、忘我似可窥见一斑。

与这一“忘”不同，余老对一“忘”常自责不已。

余老说，他的父亲有时会在白天发信息给他。因为忙，没看到信息抑或当时不可以回短信，常常是工作到夜深人静时，余老翻看手机才想起还没回复父亲的短信。此时的余老，话语有些哽咽，充满愧疚之情。

余老说，日常生活中的最常做的是买菜。

每天，余老都去菜场买菜，他说“买菜很惬意，如果我出去讲学三天，一定会买好两天的菜，第三天回去还要去买晚上的菜。”

余老说时有些得意，嘴角也一直洋溢着微笑。

“做一个好男人，要尽量帮妻子分担家务。做学问千万不要做成书呆子，也不能做大老爷们。”余老说，“我家里还收集了许多工具：杀鱼的工具，修自行车的工具，打家具的工具……在家里自己可是一个多面手。平常在家，做上几道拿手菜，小菜一碟；自行车胎破了，自己也能补；家具有些小问题，也会修……”

谈到生活，余老如数家珍娓娓道来，很是投入。余老对生活是如此热爱，让我们更加深刻领会到余老既会工作，又会生活，是一个多面手。座谈会上的气氛也轻松起来，不时传来老师们会心的笑声。浓郁的生活气息，温馨的亲情画面，使得眼前的这位语文教学界泰斗，似乎变得更加得真实，也更加有血有肉，让人触摸到他那鲜为人知的温情一面。

对于许多年轻人的困惑，总觉得时间不够用的问题，余老说得很坚定：“谁不占用时间，谁就没有时间。

“要占有时间，先要学会用好边角料的时间。”余老顿了顿，继续举自己的琐事。

每天早晨起来，他是先打开了电脑之后，然后去刷牙洗脸，省去电脑开机的时间。也习惯了边跑步边做事，既锻炼了身体又节约了时间。

他对待时间是如此得吝啬。

一次，余老去洛阳讲学，在回家的8个多小时的旅途中，年逾花甲的他不顾舟车劳顿，硬是把小学五年级上册的语文书握在手中细细研读，读到人云不知深处。旁边的乘客频频向他投来疑惑的目光。心想，“这老头还在扫盲呀！”余老打趣地说。

“时间是挤出来的，没有挤的精神，时间是出不来的；同时，还要有充分利用时间的策略”：首先，可以利用“资料式的阅读”方式。建立各类文章的索引。例如，某本杂志上有一篇关于鲁迅《雪》的评析文章，就把这本杂志的名称、期号、页数都记下来，当需要用到这篇文章内容时，可以很快地翻出来。建知识卡片，把自己阅读过程中感触最深的东西记在卡片上，再把同一类型的卡片集在一起，形成知识库。这样资料，就由“死的”变成“活的”了。目前，余老已经积累了几千张知识卡片。其次，研究名师。名师成长的历程本身就是一笔宝贵的财富，值得学习。研究名师的教学特点，研究名师的教学观念，可以给年青教师很多的启示，站在巨人的肩膀上，我们可以省去许多的时间，更好更快地成长。

 最后，提高工作效率，养成快速工作的作风，坚持每天做一点与业务有关的事情。

此时，我们不难理解余老发表各类教育教学文章1300余篇、出版多部专著的缘由。此刻，这位温文尔雅的长者呈现在我们眼前的更是一位硬汉的形象，是一位用自己的才情与智慧、勤奋与汗水，拓展、延伸生命的宽度和长度的硬汉。

余老的谈话，就像一首婉转悠扬的歌，在不经意间就悄悄打动了你，愉悦了你的精神，震撼了你的心灵，启迪了你的人生。

“趁着年轻多做事。”座谈结束时，余老这样勉励着我们。(本文原载于语文潮网站www.yuwenchao.com)

2009.4.