余映潮教学答问录   (十九)

    您好!　想请教您，“教学技术”可以理解为一定的可操作的教学模式吗？

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20090611

答：”教学技术”不是指教学模式。 一切与“教学”有关的操作都是“教学技术”。核心的技术当然是课堂教学的技术。

《语文教学通讯》的初中刊上我有一个延续了多年的专栏，主要谈课堂阅读教学的细节，可以说全部是技术。

                                  2009-6-11
（本文原载于语文潮网站www.yuyingchao.com）
　　　　余老师好，放三天中考假,想写点什么却不知道怎么下笔。怎么办？

答：写文章，需要进行一下小专题的研究，经过细密的研究之后可能会有好看法与新看法。比如关于“语言教学”的研究，人们就进行得比较浅而散。如果你进行了这方面旷日持久的研究，就会有很多的想法并且想把它们写出来。

我写文章，得益于一个专题一个专题地进行研究。　　　　　

2009-6-19

（本文原载于语文潮网站www.yuyingchao.com）
　　下面这个作文题好吗？

23．阅读下面文字，按要求作文。          (60分)

春节是中华民族最美好的传统佳节。三十夜的年夜饭，大年初一的祝福语，正月十五的闹元宵；送旧迎新的喜炮声，沸腾的龙灯和花灯，洋溢着新春气息的春联和晚会……春节里，处处是喜庆祥和的欢乐的海洋。请从你最熟悉的春节活动中，选择你印象最深感受最深的一件事或一个场景，写一篇不少于600字的文章。

要求：

1．文体不限，题目自拟；

2．文中不得出现真实的地名、校名和人名。

                    题目：                              

  　　答：你们的中考作文题是真的好。写生活，写美好的生活，写同学们熟悉的生活，写孩子们喜欢的生活，写有典型中国味道的生活，写与课文生活有照应的生活；又是自由命题，导语写得漂亮又没有一点审题阻碍，所以值得肯定。

                                                                                                                 6月29日

有个困惑请教您：阅读教学的目的是什么呢？我们的文本教学，课堂里这么多的学生一起读一篇文章，比如，《合欢树》，又比如说，学习《蜀道难》，阅读教学的根本任务是什么呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7月6日

答：好。关于阅读教学的根本任务，说到底，是培养有文化的人。这好像是一句虚话，其实是一句真话，想一想“文盲”两个字就知道了。

再说实在一点。

第一个根本任务，是不断地增加学生的积累。小学生、初中生、高中生各有不同层次的语言积累与知识积累的内容，学生的语文知识积累越丰厚，学生的语文知识水平就越高。其实这也是一种能力的养成。

第二个根本任务，是对学生进行大量的经典选文的教育，让学生知道、领会到祖国优秀语言文字的源远流长，使学生成为有文化修养的人，有内涵的人。从这个角度讲，叫做“教课文”。所以，有的经典，特别是文言经典，不仅要学生“学”，而且要教师“讲”。

第三个根本任务，是能力训练。这是语文阅读教学最最重要的任务，提高学生的阅读能力，训练学生终生受用的学习技能，让学生能读会写，让学生能够经过训练而自读自析，可能就是“教材”的最重要的作用。我以为，凡课文阅读教学，或多或少都要关注能力训练的问题，到了高中阶段，更要进行文学作品欣赏方面的高层次阅读能力的训练。

第四个根本任务，是思维能力的训练。思维能力的训练中，有不少是与“方法”有关的。有的思想方法，关系到学生的发现能力和创造能力，从这个角度讲，其意义已经不在“语文”而在“人生”中了。

至于思想情感的熏陶，则贯穿于以上教学内容之中。（本文原载于语文潮网站www.yuyingchao.com）