至诚无昧  

余映潮

“至诚无昧”这个成语的意思是：非常诚实，不存欺瞒之心。

我给自己做事，给人家做事，基本上达到了这种境界。

特别是给别人做事，我会做得非常累。

有时候，请我去讲学的“东家”都会为我的劳累而心疼。

近年来外出培训教师的任务中，有些活动是由我来策划与安排的。

我有两条基本标准：

第一条， 把培训活动的内容安排得非常充实。

第二条， 把我自己要做的事安排得非常繁重。

只要是我到过的地方，我都会这样去做事，可谓起早贪黑、尽力而为。

下面是我2009年为某地策划的语文教师培训活动的计划：

“中学语文名师”培训计划

第一次培训时间：2010年4月初

培训主题：语文教师课文阅读教学技能培训之一：教材研读的技能及教材处理的技能

活动：第一天听课5节。上午3位学员讲3节课，下午余映潮老师讲两节。

第二天研讨活动：上午集体研讨，下午余映潮讲座。

　　　上午集体研讨活动的形式为“说课”。每位学员都根据自己所写的文章“说课”。余映潮老师评点。

下午讲座活动的主要内容：

余映潮评说第一天的三节课。

余映潮讲座：教材研读的艺术。

为一下次活动做好铺垫，讲一下教材处理的艺术。

作业：每位学员围绕“教材处理的技能”自由命题，写一篇3000字左右的论文。于8月底以前集中发给余映潮审读。

第二次培训时间：2010年9月

培训主题：语文教师课文阅读教学技能培训之二：课堂阅读教学教材处理的技能

活动：第一天听课5节。上午3位学员讲3节课，余映潮评课。

下午两位学员讲两节课，余映潮评课。

第二天上午听课活动：余映潮讲课两节，学员们现场进行案例分析。

下午余映潮进行“关于阅读教学教材处理技能”的讲座，评讲学员作

业并布置作业。

作业：每位学员围绕“文学作品的教学技能”自由命题，写一篇3000字左右的论文。于2010年3月集中发给余映潮审读。

第三次培训的时间：2011年4月初

培训主题：语文教师课文阅读教学技能培训之三：中学语文文学作品的教学技能

活动：第一天听课与说课。上午3位学员讲3节课，余映潮评课。

下午五位学员说课，余映潮评点。

第二天上午听课活动：余映潮讲课两节，学员们现场进行案例分析。

下午余映潮进行“中学语文文学作品的教学技能”的讲座，评讲学员

作业并布置作业。

作业：每位学员围绕“文言诗文的教学技能”自由命题，写一篇3000字左右的论文。于2010年3月集中发给余映潮审读。

第四次培训的时间：2011年9月

培训主题：语文教师课文阅读教学技能培训之四：中学语文文言诗文的教学技能

活动：第一天听课6节。每两节进行一次同课异构。

第二天上午一位最优秀的学员进行自己的“一课两案”的教学，余映

潮进行自己的“一课两案”教学。

第二天下午余映潮评课，并进行“文言诗文的教学技能”的讲座。

此次培训活动中穿插优秀学员的评选活动。

附：

对名师班学员的推荐书目：

（1） 每位学员必须自选、订阅一份中学语文专业杂志。坚持多年进行阅读。

（2） 上海教育社：孙绍振《名作细读》。

（3） 陕西师大出版社　余映潮《余映潮阅读教学艺术50讲》

（4） 华东师大出版社　《听余映潮老师讲课》

（5） 语文出版社　　《余映潮讲语文》

（6） 语文出版社　　《黄厚江讲语文》

（7） 华东师大出版社　　《教师专业成长的途径》

（8） 首都师大出版社　　《中国语文人》　

从上面的策划与安排，可以看到我负责的务实的工作态度。

在我看来，这一切都很自然。

教研员的工作做习惯了，常常记得要多为别人着想，常常记得将自己的研

究所得与大家共享。

这是一种文化。

做事，要格调雅致，要内涵丰富，还要诚信负责。

这是基本素养。