●2009年我的工作之“最”(22)

最雄壮可观的“一批”稿件

我给刊物的稿件，不少的时候是给“一批”。

比如1993年开始给湖北大学《中学语文》杂志写“中学语文教例品评100篇”专栏时就是这样的。

比如2002年开始在《中学语文教参考》发表“余映潮阅读教学艺术50讲”，系列稿。2001年9月份，就一次发去10篇稿件。

这样批量交稿的做法一直坚持到2005年这个专栏的文章全部写完。

比如《语文教学通讯》的初中刊，我每年都是在七月底八月初将第二年的“名师讲坛”专栏的所有稿件9到10篇一次发过去。这样的做法已经坚持了七年。

今年的8月份，我给《语文世界》杂志一次发去6篇说课稿。按约定，从今年起，我每年给他们写10篇；我必须表现出非常朝气蓬勃的姿态。

9月13日，我给湖北大学《中学语文》杂志发去了我的九篇教学实录与评点：

余映潮老师《行路难》教学实录与评点

余映潮老师《邹忌讽齐王纳谏》教学实录与评点

余映潮老师《泥人张》教学实录与评点

余映潮老师《荷叶　母亲》教学实录与评点

余映潮老师《记承天寺夜游》教学实录与评点

余映潮老师《中国人失掉自信力了吗》 教学实录与评点

余映潮老师《说“屏”》教学实录与评点

余映潮老师《送你一束转基因花》教学实录与评点

余映潮老师《三峡》教学实录与评点

这批稿件是为2010年的《中学语文》杂志准备的。除了这9篇之外，还有一篇山东省的一位特级教师对我的教学艺术进行评价的文章。这10篇文章，将出现在《中学语文》2010年的刊物上，基本上每月一篇。

因为9篇文章全部是我的教学实录和评点，从我的文章发表的历史上看，或者从横向与别人相比的角度上看，或者从稿件的专题性以及数量来看，这样给稿件的方法就是“全国之最”，我迄今没有发现任何刊物在一年之内连载一位教师的9篇教学实录。所以我称之为“最雄壮的‘一批’稿件”，可谓气势恢宏。

其实同样的“雄壮”手法在2006年也用过。2006年我给《中学语文》发去我的8篇教学实录与评点，于是就有了如下的辉煌纪录：

余映潮老师《散步》教学实录及评点　《中学语文》2007年第3期

余映潮老师《口技》教学实录及评点　《中学语文》2007年第4期

余映潮老师《神奇的极光》教学实录及评点《中学语文》2007年第6期

余映潮老师《假如生活欺骗了你》教学实录及评点　《中学语文》2007年第7－8期

余映潮老师《狼》教学实录及评点　《中学语文》2007年第9期

余映潮老师《我的叔叔于勒》教学实录及评点《中学语文》2007年第10期

余映潮老师《读报课》教学实录及评点《中学语文》2007年第11期

余映潮老师《卖油翁》教学实录及评点《中学语文》2007年第12期

如果2010年的9篇文稿全部发出的话，那么我两次在湖北大学《中学语文》杂志上发表的教学实录一共会有17篇。

在很大的时空范围之内，这一定是一“最”。

也许三年之后，我再给《中学语文》发去我的10篇教学实录与评点，那么这一“最”的份量会继续加重。

它们将为我生命中这一特殊的发表对象永远定格。

想起了席慕容文章里的话：【文章来源：语文潮网（http://www.yuyingchao.com  http://www.yuwenchao.com）】

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢? 
    请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。 
    在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”【文章来源：语文潮网（http://www.yuyingchao.com  http://www.yuwenchao.com）】