余映潮老师在珠海“一课三教”

“一课三教”：余映潮老师在珠海开创造名师同时同地同文一课多教先例。

     

    “一课三教”，过去一般指多位教师对一篇课文进行“同课异构”，或同一位教师在不同的时间对同一篇课文进行的三种不同方案的教学。

2012年5月9日，全国著名特级教师余映潮莅临珠海市香洲区讲学，在珠

海八中对七年级的三个班进行了《说“屏”》的三个不同的教学方案的教学尝试，开创了中国语文教学史上一位特级教师同时同地同文多教的先例，让来自香洲区各初中及珠海市直属和斗门、金湾区的两百余名听课教师叹为观止，享受了一次语文教学艺术的“盛宴”。香洲区教科培中心李自立主任、珠海市初中语文教研员储强胜老师、香洲区中学语文教研员张莉老师、袁军老师、金湾区初中语文教研员汤凤珍老师、珠海八中雷英校长参加了活动。

此次活动是香洲区“余映潮课堂教学艺术培训班”的第二次研讨培训活动，研讨主题是“中学语文实用文体的阅读教学技能”，活动为期两天。5月8日，培训班的5名学员各上了一节研讨课。余映潮老师匠心独运，采用一课一法的点评方法，对五节课一一进行了精彩点评。对每节课，他都从优点、弱点、教材分析、设计创意、警示意义等几方面进行了全面细致、准确到位的剖析和指导。余老师强调教师对课文要研读得深、美、精，才能实用、活用、巧用课文，开展有效教学。研读课文的功夫要伴随每个语文教师的一生。余老师还希望教师增强课堂的训练力度，用大面积的集体训练关注每个学生的学习和发展，同时反思和改进教学中存在的“无效追问“、”无效碎问”、“ 无效迁移”、“旁逸耗时”等不良习惯。

5月9日上午，余映潮老师用三个不同的教学方案进行了《说“屏”》的教学尝试。课后，听课教师对余老师的三个课例进行了热烈的研讨。大家一致认为，听余老师的课特别是这种“一课三上”尝试课，令人激动；余老师敢于自我挑战、善于思考、勇于创新、勤于实践的大师风范令人感动；他所倡导的要极力开掘文本研读的深度和广度，关注学生的课堂训练和生成，提高语文课堂教学效率的观念则深深触动了教师的心。

5月9日下午，余映潮老师对学员进行了题为《以说明文为例谈初中语文实用文的阅读教学》的讲座培训。余老师用十个话题，以说明文教学为例详细介绍了初中语文实用文阅读教学的研读方法和教学技能。

“余映潮课堂教学艺术培训班”是我区为培养中学语文名师，促进教师专业成长而开设的由名师担任导师的学科专题培训班，现有学员19人，培训为期2年，每学期分别就教材研读及教材处理的技能、初中语文实用文、文学作品、文言诗文阅读教学的技能四个专题进行培训。每次集中两天时间进行。培训做到了点面结合，既培养了骨干教师，又培训了全体教师；既重理论指导，更重实战训练。培训旨在提高学员在说课、上课、评课、撰写教学设计和教学论文、开展小课题研究等方面的教学基本功。

区中学语文教研员袁军老师在小结时指出，语文教学是一门艺术，在这个艺术的领域里耕耘，大有可为。他希望全区中学语文教师特别是培训班的学员珍惜学习机会，学习余老师精湛的教学艺术和他对教育事业执着的追求精神，在语文教学中孜孜以求，不断钻研，争取早日学有所成。 （珠海八中邹冬梅）