余映潮老师参加荆州市中语年会

湖北监利县新沟镇新建中学  罗婧

2012年12月10日，荆州古城，寒意浓浓。但荆州市东方红中学的礼堂内座无虚席，春意盎然。因为，“荆州市第五届中语年会”在这里隆重召开，因为，我们最尊敬、最可亲、最可爱的余老师来到了会场。

没有繁冗的开幕式，没有常规的领导致辞，有的只是简单而又不乏隆重的开场。简单，是因为荆州市教科院初中语文教研员王佑军院长，一句话就导入了会议；隆重，是因为我们的余映潮老师，带来了他的文学鉴赏示范课——《孔乙己》。

余老师还是那样的亲切、潇洒；还是有着常人没有的深刻、从容。

余老师以“今天我们一起学习鲁迅先生的名作《孔乙己》，大家读起来（屏显内容:《孔乙己》是鲁迅自己最满意的一篇小说，选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，它意在‘描写社会对于苦人的凉薄’）……”导入新课，开课揭题，直入情境，这也与余老师主张的“快进缓出”原则相符；接着，余老师花了十三分钟的时间预作铺垫，对小说作了必要的鉴赏，为引导学生围绕“‘茴香豆’的妙用之赏析和孔乙己的‘挨打’之赏析”这两个话题展开纵深品读，展示了自己研读的示例，这是为了酝酿课文学习氛围，为后面学生的自主、探究顺利推进奠定了基础，十三分钟，不急不缓，耐心引导，这样的尝试恐怕也只有余老师敢做！之后，余老师给学生六分钟时间，自选一个话题，一边读书，一边作批注，写出想要表达的关键词，最后全班交流。课堂的精彩之处，生生对话，师生对话，活跃充分。余老师很自然地参与到十几位发言学生的话题讨论中，时而对学生发言适时点评鼓励，“这位同学比前面若干同学的分析要好，一次、两次（指生所赏析的孔乙己买茴香豆、分茴香豆的描写）串起来，这是很努力的学习表现，我很希望有位同学把‘挨打’这条线的都说出来”；时而对学生的发言进行小结并表达自己的看法，时而对鉴赏的难点进行讲析与诠释，“谢谢同学们围绕这个话题讲，‘茴香豆’的妙用，第一，表现孔乙己的身份、经济状况，第二，表现他的迂腐，第三，表现他的善良，我们没有品析出来的是‘茴香豆’的妙用表现他命运的悲惨结局，这就是细微之处，深刻之处！”

……

一切都是那么顺畅，一切都是那么的有新意。余老师总是收放自如，我们仿佛不是在听课，而是在静静欣赏着一曲乐章。

余老师曾说过，对文学作品的教学，语文教师首先要能写出鉴赏文字，余老师曾经为教《沁园春 雪》就写出过上万字的鉴赏文章。细细回味一下余老师的这节课，他不仅是在引着孩子们纵深品读《孔乙己》，也是领着我们品味他对《孔乙己》一文的鉴赏，更是在激励作为语文教师的我们，坚持提升自己的文学修养。

课结束了，尽管我们曾和余老师合影多次，但依然有很多教师上台邀请余老师合影留念，一位老师还给余老师送上了一大束康乃馨。

余老师将那捧清新的康乃馨留在了讲台上，让大家一起享受芬芳。

余老师再次将一节好课，留在了我们的心中。

我们跟随余老师的步伐，一直朝前走，朝前走……