把脉坐诊引领康巴什教育   打造提升铸就精品教育区

——全国中语会专家余映潮老师到康巴什新区第一中学进行讲学指导

为促进鄂尔多斯市康巴什新区语文教学教研工作，提升新区语文教师的专业素养，以全面提高学生的语文素养，康巴什新区教体局和教研中心组织了专家讲学活动， 诚挚地邀请全国中语会专家余映潮老师于2013年4月22日至23日到康巴什新区第一中学进行讲学指导。本次活动采取两天集中培训的形式，活动内容主要有：22日由康巴什新区第一中学的五位教师和二中的一位教师共六位一线的语文老师公开授课，紧接着余老师逐一评课；23日上午第一节课先由余老师亲自授课，接着是康巴什一中的五位语文老师说课，余老师即席点评，下午再由余老师示范一课，最后余老师做了关于“中学语文教材研读高层技能”的讲座。两天的活动充实丰盈，让老师们获益匪浅。

仪式启动  责任厚重

2013年4月22日7时50分，全国中语会专家余映潮老师讲学活动启动仪式在康巴什新区第一中学四楼录播室拉开帷幕。参加启动仪式的有：康巴什新区教体局郝凤林局长、教研室宋仁丽主任、语文教研员李薇老师及康一中、二中、北师大附校初中部、伊旗部分中学的语文老师。本次启动仪式由李薇老师主持，仪式内容主要有五项。

第一项是康巴什新区教体局郝局长发表讲话。郝局长首先对余老师的到来表示衷心的感谢。接着郝局长指明由余老师把脉、坐诊、指导、引领康巴什新区的语文教育，是新区语文人的幸运，是新区教育人的幸运，老师们应该珍惜这份幸运。郝局长还指出，通过启动仪式，希望老师们增强一份责任感。最后，郝局长相信：有余老师的带领，新区语文会发展得更好，郝局长期待新区教育美好的未来！

第二项是康巴什新区教研室宋主任作出指导。宋主任感激余老师将在短暂的两天内以丰厚的学识积淀、高远的学术观点、精湛的教学技术给老师们以指引，并希望老师们在今后三年中去努力实践前行，期待康巴什教育有质的飞跃！

第三项是学员代表郝晓涛老师进行发言。郝老师首先代表康巴什新区全体学员表达一份真挚的心情：感谢余老师来到康巴什这片教育沃土为我们进行讲学指导，感谢新区教体局和教研室为我们每一位教师的专业成长搭建平台。其次，郝老师指出，在此次学习中，我们要做到三点：第一，提高思想认识，加倍珍惜这次学习的机会，做一名热爱学习、专于研究的教师。第二，巩固提高，善于总结。第三，勇于实践，学以致用。

第四项是中语会专家余映潮老师发表讲话。首先，余老师指出一流的学校一定要有一流的教师带动学校的发展。希望语文老师在这次活动中，经受历练，训练教学技能，能够集体提升力量，集体提升水平，使学生能够享受到最好的学科教育。接着，余老师称赞教体局的领导具有高瞻远瞩的战略眼光，把握住学科发展的恰当时机，当机立断，积极行动。最后，余老师提出殷切的希望，在培训活动中，各位学员要积极参与，做好事前的准备工作和事后的小结工作，并且让自己在三年中处于思考、学习的状态，余老师还以自己欣赏的名言——“趁着年轻，多做事”来勉励各位老师。

最后，李薇老师作出总结。李老师指出，余老师以他的教育思想和教育实践给了无数老师以深刻的影响和精神震撼，主要表现在余老师指导语文老师回归到语文教学的本质，通过深入文本，丰盈学生的精神世界，通过课堂能力训练和积累训练，丰厚学生的语言积累，丰富学生的语文素养。且余老师对工作保有一颗童心、爱心、坚持心和执着之心，这些都深深地感染着每一位老师。李老师还提出期望，希望每位学员都能够认真学习、思考，完成小专题论文，通过多层次、多方位的训练，在课堂教学方面有所提升！

仅仅短暂的三十分钟，启动仪式便落下帷幕，但学员们带着那份责任才刚刚启程！

悉心听课  精细评课

4月22日第一到第六节课，是由康一中的五位教师和二中的一位教师共六位一线的语文老师公开授课，紧接着第七、八节，余老师逐一评课。

上午第一节课由康一中初二年级的郝晓涛老师讲授琦君的《春酒》。郝老师采取板块结构教学，课堂主要分为三个环节：一是忆春酒，理文脉；二是抓细节，品情感；三是重积累，多体验。课堂活动充分，一堂课在学生丰富的情感体验中结束。

第二节课是由康一中初一年级的石婷老师公开授课郑振铎的《猫》。石老师采取块状结构教学，首先是整体感知，概括文章。学生默读课文勾画关键语句，并据此为文章划分层次。接着学生分组进行写作训练，老师恰当点评。最后是品读一段，体会文章。学生在感受品读中体会到作者的写作意图。

第三节课由康一中初二年级的赵青老师讲授吴岗的《罗布泊，消逝的仙湖》。赵老师采取板块结构教学，授课时主要分为三个板块：一是默读课文，理清思路；二是精读课文，品味探究；三是再读课文，探究深意。通过对课文的反复品读，让学生领悟作者的忧患意识。

第四节课是由康一中初一年级的高娃老师公开授课文言文《孙权劝学》。高老师讲课采用反复读的板块教学法，主要是：一读，轻声读，读准字音；二读，大声朗读，读清句读，读准停顿；三读，自读自讲；四读，分组朗读，读出层次；五读，带着表情来读；六读，全班齐读，要求同起同落。最后，课堂在学生的朗诵式背读中结束。

第五节课由康二中初一年级的陈庆丰老师讲授丰子恺的《竹影》。陈老师在课堂开始时，注重学生字词认读，夯实基础。接着让学生紧盯题目说一说，然后是自由朗读课文，整体感知，为文章拟几个小标题。最后，让学生尽情地品读文中体现的童趣。

第六节课由康一中初一年级的李俊梅老师公开授课沈石溪的《斑羚飞渡》。李老师的课堂采用板块教学，主要分为四个环节。活动一：初读课文后简要复述课文。活动二：精读第九段时品词论句评段落。活动三：创造性复述课文时揣摩心理、技巧，学生当堂写作。活动四：回味课文领悟文章主旨。

第七、八节课，由余老师为六位老师逐一评课。余老师的评课方式别出心裁，他采用四步评课法：先是高度地肯定其优点，余老师分别从六位老师的课例中提炼出美好的教学内容，希望老师们能够借鉴。接着，余老师委婉地指出缺点和细部弱点，最后就本节课给出新的教学创意，这样的评课方式让老师们赞叹不已！

余老师首先点评郝晓涛老师讲授的《春酒》是散文教学、美文教学、难文教学，课中亮点是细节品读，具有浓郁的品词论句的味道。弱点是文脉没有完全理清，细部弱点是作者的背景材料不够。最后，余老师针对本课给出重新思考的方案。一是速读，文意把握；二是深读第二、三段，欣赏品味；三是学生听记知识点，掌握“八宝酒”是贯穿全文的线索，领会作者的思乡之意，尤其是对母亲的怀念之情。

第二，余老师点评石婷老师讲授的《猫》是散文教学，课堂亮点是课中作文，形成有力的训练活动。弱点是精读、美读的味道没有出来，细部弱点是没有明确作者写三只猫的意图。余老师给出的教学策划是：一、文意把握，提供了三种方法，任老师们选择；二是片段细读，细读作者对第三只猫的描写，进行手法欣赏、表达之美的欣赏，将品析的方法自然而然地渗透到学生的心里去。

第三，余老师点评赵青老师讲授的《罗布泊，消逝的仙湖》是长文、美文、难文教学，教学亮点是课中比读，训练学生比较分析的能力。弱点是课文思路没有整理完整，细部弱点是学生的动笔表现力度不够。接着，余老师针对本课给出新的思考方案。一是文意把握，给出三种方法任老师们选择，训练学生的能力；二是精读6—8段，阐释段落间的关系及在全文中的作用；三是深读第22—24段，品读欣赏。把朗读变成诗歌的形式，让学生沉浸在忏悔中，留下疑问结束课堂。

第四，余老师点评高娃老师讲授的《孙权劝学》，课中亮点是自读自讲，整体训练，课堂效率高。弱点是深读不够，美妙的手法需要挖掘、品析，细部弱点是老师字词教学的角度需要变化。余老师给出的教学创意是：一、课文吟读，概说故事；二、实践学法，分类识词；三、深入探究，写法欣赏。让学生勇于去发现、归纳和总结！

第五，余老师点评陈庆丰老师讲授的《竹影》，课中亮点是拟小标题，训练学生的概括能力。弱点是思路不够明晰，细部弱点是教师反复让学生整体感知，课堂问题多，线条细碎。余老师给出的教学创意是：画一画，讲一讲，写一写。先请学生画出关于时间推移的字词、短语，接着讲讲月色描写的作用，最后，当堂写作科学小论文《墨画中的竹》，通过叙事讲述艺术原理。

第六，余老师点评李俊梅老师讲授的《斑羚飞渡》是动物小说，课中亮点是创造性复述，是学生对文本内容的深加工。弱点是充分利用课文不够，细部弱点是美好字词未进入教学视野。余老师针对本课给出新的思考方案。一是一句话概说，这是一篇（  ）的小说。二是美读活动，精读第9—12段，引导学生品味出详略结合、叙议结合。

最后，李薇老师就余老师的评课做总结发言。李老师指出余老师的评课具有典型的余式风格。余老师熟练地运用课堂教学的艺术，设计一课多案，把语文教学的关键点融在评课中。最后，李老师告诫在座的老师们，没有优质的、精致的、深刻的教材研读，何来优质、高效的课堂教学，每位老师需要认真研读教材，才能让老师、学生徜徉在语文课的享受中！ 

  躬亲示范  细致点评  精彩讲座

     2013年4月23日上午第一节课，余映潮老师躬亲示范，执教《夸父逐日》。余老师为我们带来的高效语文课堂是老师、学生、文本三者之间心灵的对话，是真实的、富有文化气息的课堂，是灵动的、充满智慧的课堂。

    第二节至第三节课，康巴什新区一中的五位老师进行说课，余老师即席点评，点评不仅深入浅出，风趣幽默而且鞭辟入里。其中，张晓敏老师的说课，能够较好地利用教材，教学流程分明，关注到语言积累和品析。刘翠梅老师的说课，注重字词落实，发现课文之最，运用了助读资料，增加了课文教学的厚度。谢军梅老师的说课，顺势进行字词教学，水到渠成。刘奇颖老师的说课，穿插背景资料介绍，学生活动到位。李佳佳老师的说课，注重朗读训练，吟读到位。

    下午第一节课，余映潮老师执教《泥人张》，使所有老师领略到了“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术的魅力。

    在讲学活动的最后，余映潮老师做了关于教材研读高层技能的讲座。在讲座中，通过《生命 生命》备课纪要，将备课过程用纪要的方法记录下来的方式，让老师们明白研读教材的艰难与重要性，简洁明了但语重心长。余老师强调关于阅读教学设计的基本要求，即：非常讲究“课文研读”；十分重视“教学思路”；关键在于“课堂活动”；精心考虑“知识积累”；特别关注“能力训练”。

    语文老师的第一功夫是读出课文的味道，这种功夫的历练伴随着我们一生的语文教学。基于此，余老师讲授了课文研读的基本方法，例如：结构分析的研读，内容概括的研读，分类提取的研读，字句品评的研读，片段精析的研读，音韵节律的研读，手法技法的研读以及表达形式的研读等。而关于课文研读的评点与评注，论文写作式阐述，诗联赏析，知人论“文”，学术研究综述等高层技法的阐释，高屋建瓴，朴实厚重。听了余映潮老师的示范课和专题报告，老师们都有如沐春风、美不胜收之感。

    在活动结束之际，康巴什新区教研室宋仁丽主任作总结发言，诚挚感谢余老师辛勤地付出，表达了对余老师基于学科事业的热爱与执著追求的敬重。宋主任提出：“从‘研’字下手，没有‘研’的精心，就没有‘教’的精彩。”期待着余老师秋季讲学活动的开展，并且殷切希望一线教师们能够在后期调整学科工作，践行所学观点。

    康巴什新区语文教研员李薇老师站在语文学科的角度，就如何进行教材的有效研读等问题发表了精辟入里的见解。李老师提出：“研读是很艰难的，但是如果没有‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的付出，何来‘蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的境界。”

活动最后，康巴什新区一中语文组以诗文相赠，以此感谢余映潮老师带给所有老师的精彩与思考。正如李薇老师所言：“生命的意义就是爱与坚持的意义，用心去做吧！”

    追随专家的足迹，践行科学的教学理念，余映潮老师的讲学活动将会促进新区语文课堂教学改革的稳步发展，使新区的语文教学和教研迈上一个新台阶。

和雅教师，和美学子，和乐课堂，成就和畅大气、卓尔不群的康巴什教育！ 

（康一中语文组    赵青 高娃 报道）