余映潮老师教我这样上课 (016)

珠海市南屏中学 张运娟

    2012年5月8日上午，“余映潮教学艺术培训班”在八中开展了第二次培训活动。在这次活动中，我讲了八年级上册第一课《人民解放军百万大军横渡长江》，听课对象是八中七年级的学生。

    这节课我的教学思路是整节课大致分为“读新闻——识新闻——品新闻——写新闻”四个板块进行。

    首先直接从知识导入，介绍作者及写作背景。

    然后进行第一个板块：读新闻，读出新闻的味道。学生可选择自己喜欢的方式读这则新闻，可以默读、小声读、大声读等。通过朗读新闻，学生对此有了初步的感知，为下面的理解打好了基础。      

接着进行第二个板块：识新闻，掌握新闻的常识。在介绍新闻概念后，我让学生在文中找关键信息：（1）请同学们在课文中找一句简洁的语言概说一下这则新闻。（2）请同学在课文中找几句话扼要地揭示新闻的核心内容。（3）请同学看看文中哪些语句是详细介绍这则新闻的。

在学生发表意见后，教师归纳：（1）在课文中找一句简洁的语言概说一下这则新闻，应该是“人民解放军百万大军横渡长江”（2）在课文中找几句话扼要地概括新闻的核心内容，应该是课文的第一、二句。（3）文中哪些语句是详细介绍这则新闻的，应该是第三句开始到最后。

    然后进行点拨：其实刚才同学们找的分别就是这则新闻的标题、导语、主体。

    然后，顺势介绍新闻的相关知识，用大屏幕进行投影。在学生对新闻相关知识了解之后，投影一则八中网站上近期的新闻让学生找新闻的标题、导语、主题。

对新闻的几个部分掌握之后，学生进行了一次活动：根据新闻的基本知识，做本则新闻六要素的知识卡片。

接着进行第三个板块：品新闻，品味新闻精彩的语言。新闻语言具有准确、简洁、感情色彩鲜明的特点。请学生用“我觉得_____很精彩，（好在）_____，由此，我们可以看出新闻的语言有__________的特点。”这样的句式说一段话。经过讨论及发言，学生总结出新闻语言特点：准确真实、简洁、感情色彩鲜明。

最后进行第四个板块：写新闻，写出新闻的特点。此处学生活动为：写一则简短的新闻。选材范围：（1）可以写班级内、学校内、上学路上看到的、身边新近发生的一件事；（2）可以以本次教学活动为题材来写。十分钟的时间写完后，学生将自己的新闻作品进行了朗读展示。

课后，余映潮老师对我的课作了精彩的评价。他采用了的是细节评析法。

      这节课可分为四个环节：

      第一环节：了解新闻及其大意；导入实在。读新闻让学生感知文意，自读方式了解课文大意，基本合理，任何作品都应在感知文意上下功夫。

      第二环节：认识新闻，分析新闻结构，这叫知识教学；通过三个小细节顺势讲析标题、导语和主体的新闻知识，这是综合效益；引用八中新闻让学生分析，是迁移认证；新闻六要素知识卡片，运用表格形式，借鉴教学工具让学生更好地梳理课文，运用的是凭借手法。
      第三环节：品析语言；

      第四环节：写新闻。在此环节里，老师给予学生时间，学生动静结合，集体活动，小组交流，很有效益，大量减少对学生的提问可以提高课堂效率。

因此这节课：简单实在，思路清晰，活动丰富。关注学生训练，既有知识性，又有读写训练，值得品析。

但这节课最大的弱点是：用课文不足。给我们的警示是：老师们要用足课文，做到实用课文，活用课文，巧用课文。    

余老师说，如果我教此文，我会这样做：

      第一步：知识学习  课外选一则精短新闻，讲清新闻的六要素。

      第二步：课文自读  所有的学生活用学到的知识分析这一则新闻的结构。

      第三步： 深析课文  做到：①概说训练（就是这篇新闻写得怎么样？）②导语的作用（重点分析导语，从哪几个方面来写的？）③课文深层次分析（课文之间是怎样衔接的？）

      第四步：重点品读：品析“西路军”一段，学生写阅读见解。

      通过余老师的精彩点评，我学到了不少，心得如下：

      ① 教师要深研文本，使课堂生动活泼；

      ②教师要让学生听说读写结合，手法灵活多样来保证基础，训练学生的能力；

      ③教师的课堂语言不应超过20分钟，做好教师教的主导性，保证学生学的主体性；

      ④教师提出的问题不应过多，防止文本研究流于表层化，但必须精要，以做到深层理解；

      ⑤教师要保证学生用时去读、去写、去思考问题，也就是保证学生学习的实践活动，以便学生在实践中学有所得；

      ⑥教师要注意任何一篇文章的美点发现（从文章结构美、内容美、写作手法美，写作语言美等去着手），如此，便可以或直接或间接的熏陶学生去体验文本的美，从而达到情感教育之目的，也培养了学生的写作能力。

     余老师精彩到位、细致入微的讲解，使我在专业技能上有了大的提高。余老师对教育事业的满腔热忱让人敬佩；余老师对学员不遗余力的指导和关怀让人感动；余老师精湛的教学艺术让人折服。这次培训，让我受益匪浅。在此，我衷心感谢余老师对我的指导和关怀。